①矛盾双方之间既相互依赖、又相互贯通
②主次矛盾之间既相互对立、又相互统一
③具体问题具体分析是人们正确解决矛盾的关键
④矛盾同一性和斗争性之间是相互连接和转化的
材料一:针对全球性经济不稳定不确定性明显增强及疫情对我国经济的严重冲击,在2020年7月21日召开的企业家座谈会上,习.平总书记提出“逐步形成以国内大循环为主体、国内国际格局双循环相互促进的新发展格局”,有专家指出,国内国际双循环不是有内无外,也不是忧外无内,二者是辩证统一关系,打造新发展格局,要牢牢把握国内大循环这个“主体”,以我为主;以国内大循环为主,以扩大内需为战略为战略基点,绝不是关起门封闭运行,而是要进一步扩大高水平对外开放,要通过挖掘内需潜力,使国内市场和国际更好联通,更好利用国际国内两个市场、两种资源,实现更加强劲可持续的发展;要因地制宜,积极探索内外循环具体途径和办法,促使内外循环循环影响、相互交融、相互促进、相得益彰,实现我国经济高质量的发展
材料二:为加快推进双循环新发展格局,国务院14个督察组深入一线实地督察,形成了“既要促销费、稳投资,扭住扩大内需这个战略基点,又要稳外贸、稳外资,推动更高水平对外开放”的战略共识。
以国内大循环为主体,绝不是关起门来封闭运行,而是通过发挥内需潜力,使国内市场和国际市场更好联通。实现“国内国际双循环相互促进”不仅将助推中国开放型经济向更高质量发展,也将稳定全球产业链供应链,给世界经济带来更多利好。在新冠肺炎疫情严重冲击世界经济的背景下,中国经济推进“双循环相互促进”将成为世界经济的一抹亮色。
回顾中国共.产.党百年历史,从延安整风运动到党史学习教育,党的历次集中教育活动都紧扣党和国家中心工作展开,在不同时期有不同的切入角度,贯穿的一条主线就是加强党的执政能力建设和先进性建设。
十八大以来党内开展的集中教育活动
起始时间 |
主题 |
内容 |
2013年6月 |
党的群众路线教育实践活动 |
集中整治“四风”问题,重在教育引导党员、干部牢固树立宗旨意识和马克思主义群众观点。 |
2015年4月 |
“三严三实”专题教育 |
围绕“严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实”,对党员干部在思想、作风、党性上又一次集中“补钙”“加油”。 |
2016年2月 |
“两学一做”学习教育 |
开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育,进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。 |
2019年6月 |
“不忘初心、牢记使命”主题教育 |
以“守初心、担使命,找差距、抓落实”为总要求,以理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率为具体目标。 |
2021年2月 |
党史学习教育 |
全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,以优异成绩迎接建党一百周年。 |
结合材料,从唯物辩证法角度说明为什么党的历史是丰富生动的教科书。
①无所不备,则无所不寡
②不临深溪,不知地之厚也
③蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽
④安而不忘危,治而不忘乱
①认识事物要一分为二,分清主流、支流
②事物的属性可根据人的需要发生变化,要充分发挥主观能动性,防患于未然
③联系具有多样性,要具体分析事物存在和发展的条件,趋利避害
④事物的发展总是从量变开始的,量变必然引起质变
老子的《道德经》一书,仅五千余言,但文约义丰,博大精深,涵盖天地,历来被人们称为哲理诗。
材料一 北京中轴线,肇始于元代,南起永定门、北至钟楼,全长达7.8公里,是世界上现存最长、最完整的古代城市轴线,被誉为北京老城的“灵魂”。
中轴线,贯穿古都的外城、内城、皇城、宫城,营造出南北起伏、东西对称的城市格局,形成了恢弘壮丽、气势磅礴的古都气象。
中轴线以中为尊,城市布局不偏不倚;中轴线上有山(景山)有水,体现天人合一的哲学思想;中轴线上有皇家文化也有百姓民俗,体现出和而不同的价值追求。
材料二 如今,中轴线保护不再单纯局限于文物保护,而是融入北京城市整体发展战略之中。保护中轴线,不仅要保护好其道路骨架,还要保护好两侧的结街巷胡同肌理;不仅要保护好宫殿建筑、纪念性建筑,还要保护好四合院居民建筑群;不仅要保护好城市文化景观,还要保护好自然生态景观;不仅要恢复历史风貌,还要找到文化遗产保护与经济社会发展、人居环境改善、社区生活融合的结合点。
结合材料,说明中轴线保护的思路蕴含的哲学道理。
①是否承认矛盾②是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力
③是否坚持用联系的观点看问题④是否坚持实践的观点
①矛盾双方既对立又统一 ②矛盾的同一性寓于斗争性性之中
③事物发展的道路是曲折的 ④量变达到一定程度必然引起质变
①树立正确的价值观
②在变化中懂得变通
③坚持唯物辩证法的前提
④在此彼间实现矛盾转化
①事情要把握度 ②看问题要力求全面
③具体问题要具体分析 ④做事情要突出重点。
① 任何事物都存在既对立又统一的两个方面
② 主要矛盾和次要矛盾的转化是有条件的
③ 矛盾的特殊性是唯物辩证法的前提
④ 具体问题具体分析是认识事物的基础
①主要矛盾决定对事物性质
②具体问题具体分析是关于矛盾问题的精髓
③矛盾双方在一定条件下可以相互转化
④承认矛盾的普遍性才能认识和解决矛盾
①用系统优化的方法,综合分析考量人与自然的关系
②联系具有普遍性,人的特殊性寓于自然的普遍性之中
③矛盾即对立统一,要坚持用全面的观点看待人与自然
④社会意识具有相对独立性,对社会存在具有能动作用
①矛盾双方是相反相成、对立统一的
②矛盾的斗争性促进事物的发展
③矛盾是事物发展的源泉和动力
④矛盾的斗争性向矛盾的同一性转化
①事物的发展不是一帆风顺的
②社会意识是社会存在的反映
③量变达到一定程度必然引起质变
④事物都包含着对立统一的两个方面