生长素的产生、分布和运输情况 知识点题库
研究人员设计如下实验方案探究单侧光下水稻根生长特性．
第一步：取黑暗条件下培养的水稻种子（如图A）随机分成甲、乙两组，甲组放在水稻培养液中，乙组放在添加50mol•L﹣1CaCl2的水稻培养液中，同时用适宜强度的单侧光照射两组水稻根尖，培养24h后，依图B所示分别侧量甲、乙两组种子根弯曲角度α．
第二步：分别剪取甲、乙两组种子根尖4mm，用刀片将根尖均匀纵切成向光侧和背光侧两部分，随后测量这两部分的生长素含量．实验结果如表．
请回答：
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组别 |
弯曲角度α（°） |
生长素浓度（μg•g﹣1） |
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向光侧 |
背光侧 |
||
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甲 |
52 |
142.8 |
377.9 |
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乙 |
63 |
118.6 |
398.7 |
（1）比较图A，B可知，水稻根具有 弯曲生长特性．
（2）据表分析，该浓度CaCl2促进了生长素从根尖 侧向侧运输，从而 （增强/减弱/不影响）水稻 根的上述生长特性．
（3）为进一步探究不同浓度CaCl2对水稻根的上述生长特性的影响，研究人员增设实验组进行实验，总的结果如图．
①实验增设了Ca Cl2浓度为 μmol/L的实验组．
②实验结果表明，Ca Cl2对水稻根的上述生长特性的影响具有 性．
B . 
C . 
D . 
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分组 |
甲 |
乙 |
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琼脂块 |
左 |
右 |
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α角/° |
20.4 |
9.0 |
9.1 |
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（1） 生长素在胚芽鞘中的运输属于极性运输，这种运输的方向是。
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（2） 上图中α角形成的原因是。
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（3） 据表可知乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的α角基本相同，但小于甲琼脂块所引起的α角，原因是。
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（1） 选择两个装置进行实验，可了解蚕豆茎的生长与光的关系。
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（2） 选择两个装置进行实验，可了解蚕豆茎和根的生长与重力的关系。
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（3） 装置丁中的蚕豆幼苗的茎尖生长情况是。如将丁的幼苗放在匀速旋转器上，茎尖生长情况是。
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（4） 如图所示的白杨树的主干上端，A，B，C，D分别为生长正常的侧芽。
①这些侧芽发育成枝的顺序依次为。
②生长素主要由处产生，以方式到达侧芽并积累在侧芽处，在缺氧条件下，其运输的速度(填“减慢”或“加快”)。
③如果剪去顶芽，则芽将首先发育成枝条，原因是。
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（1） 胚芽鞘尖端合成生长素，通过（运输方式）到尖端下部，当胚芽鞘尖端受到单侧光的照射时，导致生长素的分布不均，使细胞生长慢于细胞，导致胚芽鞘向光生长弯曲，体现了植物激素对生长发育起作用。
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（2） 20世纪20年代有科学家认为，生长素在尖端下部分布不均是由于生长素在向光和背光两侧重新分配造成的，而非由于单侧光破坏了向光侧的IAA造成的。如需证明上述观点，需选取下列实验中的来说明单侧光不会破坏向光侧的IAA，以及来说明单侧光引起IAA的侧向再分配
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（3） 生命科学的实验探究虽然具体环节各不相同，但大都遵循相似的过程规律。请整理以下实验探究步骤的顺序，在表格中按顺序填写“实验探究内容”的各项字母编号。实验探究内容：
a、发现菊花在11月开放，但不知道是什么因素导致其在这个时间开放。
b、发现缩短光照时间至每天10h，菊花可以较早开放。
c、进一步探究：菊花的开放时间是否还受到温度的影响？
d、按照方案进行操作并详细记录实验过程与结果。
e、推测菊花的开花时间受光照时间影响，在光照时间短时开放。
f、设计用两组相同的菊花进行实验，控制温度等其他条件相同，分别置于14h光照和10h光照下。
g、假设菊花在11月开放受日照长短影响。
顺序
1
2
3
4
5
6
7
实验探究内容
a
表格中的2、3、4、5、6中应该分别填写的实验探究内容的编号为。
