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数字化学习
数字化学习 知识点题库
下列关于投针实验的描述错误的是( )。
A .
投针实验起源于18世纪
B .
投针实验中抛掷的次效越多,结果偏离越大
C .
投针实验应用了蒙特卡洛方法并采用计算机进行模拟
D .
投针实验可通过“网络画板”平台进行模拟
下列工具中,更适用于免费在线存储学习资源的是( )。
A .
微信
B .
云盘
C .
博客
D .
微博
请列出在本章学习过程中你所使用的数字化学习工具(3种或以上),并简要介绍各工具的用途及优势。
数字化学习具有创造性和再生性。互联网采用超文本链接的形式联结信息,线性、跳跃性是其重要特征。
小新同学所在研究小组想要调查“疫情期间学生的视力下降与上网课的关系”,在对数据进行调查与分析时,小组可以采用以下哪些数据化学习工具( )
A .
问卷星
B .
腾讯在线文档
C .
思维导图工具
D .
多媒体课件
下面不属于思维导图制作软件的是( )
A .
Xmind
B .
Mindmanager
C .
FreeMind
D .
Mind+
教师可借助数字化工具进行学习评价,下列能提供测试和评价统计等服务的工具是( )
A .
QQ
B .
云盘
C .
网易云音乐
D .
问卷星
下列不属于思维导图制作工具的是( )。
A .
Xmind
B .
Mindmanager
C .
FreeMind
D .
Mind+
小粤是一名高中生,在通过学校的智慧校园和学习系统进行物理课程的学习时,信息技术手段,将物理课本中的概念、方法等内容做成思维导图,并制作成一个生动的动画,同时还通过网络将其与其他同学进行交流分享。这主要体现了数字化学习的( )特点。
A .
合作性
B .
开放化
C .
创造性和再生性
D .
个性化
(多选)蒙特卡罗方法的解题过程可以归结为三个主要步骤,是哪三大步骤( )
A .
构造或描述概率过程
B .
实现从已知概率分布抽样
C .
建立各种估计量
D .
求出数值解
(多选)下列关于投针实验的描述正确的是( )。
A .
投针实验起源于18世纪
B .
投针实验中抛掷的次数越多,结果偏离越大
C .
投针实验应用了蒙特卡洛方法并采用计算机进行模拟
D .
投针实验可通过“网络画板”平台进行模拟
随着移动互联网和物联网的飞速发展,现实世界的各种事物都变得可感知、可度量,从而生成数量庞大的数据或数据群,依靠计算方法发现和预测规律成为科学研究的第三种方法,它是一种主要以计算机学科为代表,以设计和构造为特征的方法。
演示文稿是一个数字化可视化表达工具。
小明正在与班内其他同学共同完成一个项目作业,每个同学按照分工需完成不同的部分和任务,并最终汇总形成本组的项目报告。他认为有道云协作比其它工具更适合于这样的团队合作任务。
与传统的学习方式不同,数字化学习具有
、
、
、
、
和
等特点。
下列工具中,更适用于免费在线存储学习资源的是( )
A .
微博
B .
微信
C .
云盘
D .
博客
思维导图作为一种应用广泛的数字化学习资源与工具,被各行各业的人们用来做笔记、制定计划或者是辅助记忆,制作思维导图既可以手绘也可以用计算机软件完成。下图是小欣同学在复习化学的“物质及其变化”时使用计算机软件制作的思维导图。据此完成小题。
(1) 可以选用XMind,FreeMind,Mindmanager,MindMaster和Movie Maker等软件绘制思维导图。
(2) 合理运用数字化学习工具能够大幅度提升学习效率。
(3) 数字化学习工具与传统学习工具相比,最大的优势是交互性。
(4) 数字化工具所呈现的内容形式单一,只有文本和图形图像。
(5) 思维导图软件还提供了免费和付费的模板供用户使用,因此,该软件既是数字化学习工具,也是数字化学习资源。
(6) 经过压缩保存思维导图文件大小为512KB,已知压缩比为20:1,则原文件大小约为5MB。
(7) 数字化学习是伴随计算机多媒体技术、互联网通信技术的发展而产生的。
小智与小组其他成员在不同地方进行采访任务,小组成员需要按照分工汇总采访成果并形成本组的项目汇报。下列( )工具更适合于这样的团队合作任务。
A .
Xmind
B .
QQ
C .
网络画板
D .
有道云协作
小智是一名高中生,在通过学校的智慧校园和学习系统进行物理课程的学习时,利用信息技术手段,将物理课本中的概念、方法等内容做成思维导图,并制作成一个生动的动画,同时还通过网络将其与其他同学进行交流分享。这主要体现了数字化学习的( )特点。
A .
合作性
B .
开放化
C .
个性化
D .
创造性和再生性
信息技术整合于英语阅读教学的优势不包括( )
A .
提供广泛的英语阅读学习资源
B .
提供支持学生进行阅读实践活动的工具
C .
交流方式单一
D .
提供各种学习策略
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