八年级(初二)语文: 上学期上册  下学期下册

八年级(初二)语文试题

选出没有使用比喻修辞方法的一句(    )
A . 风过去,街上的幌子,小摊,行人,仿佛都被风卷走了,全不见了,只剩下柳枝随风狂舞。 B . 被暴雨冲洗过的荒草,像用梳子梳理过似的。 C . 红红的火柴头聚集在一起,正压在那朱红印章的中心,像一簇火焰在跳。 D . 只有那只手是清晰的,它高高地擎着,像一支路标,笔直地指向长征部队前进的方向。
阅读全文,回答问题。
  1. (1) 根据提示,概括文章的主要情节。

    忽逢桃花林进入桃花源

  2. (2) “此人一一为具言所闻,皆叹惋”,桃花源中人“叹惋”的原因是什么?
  3. (3) 作者想借桃花源的生活,表达自己怎样的社会理想?
  4. (4) 有人认为“其中往来种作,男女衣着,悉如外人”一句不太合乎实际情况,如果真的不太合乎实际,你认为哪些方面不太合理?
下列句中引号的用法不同于其他三项的一项是(  )。
A . 苏北有一道名菜,叫做“朱砂豆腐”。 B . 袁枚的《随园食单•小菜单》有“腌蛋”一条。 C . 上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋,必用纸条特别标明:“高邮咸蛋”。 D . 端午节,我们那里的孩子兴挂“鸭蛋络子”。
阅读古诗,完成下面小题。

登幽州台歌

【唐】陈子昂

前不见古人,后不见来者。

念天地之悠悠,独怆然而涕下。

(选自《陈子昂集》)

  1. (1) “前不见古人”的“古人”指谁?“后不见来者”的“来者”又指什么人?
  2. (2) 诗人为什么“怆然涕下”?从诗中找出理由。
比较阅读(甲)(乙)两个文段,完成小题。

    (甲)山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。

(陶弘景《答谢中书书》)

    (乙)水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。

    夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

(吴均《与朱元思书》)

  1. (1) 解释加下划线的词语。

    ①晓雾将

    ②夕日欲

    流飘荡

    ④鸢飞

  2. (2) 用现代汉语写出下面文言句子的意思。

    鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。

  3. (3) 顾恺之说会稽山“千岩竞秀”,鲍照也有“积山万状,负气争高”之句,吴均化而用之,形象写出舟行途中所见高山层出不穷、令人应接不暇的情趣的句子是:
  4. (4) (甲)(乙)两文所写的景物有什么共同特征?
  5. (5) (甲)(乙)两文共同表达了作者怎样的思想感情?
《红星照耀中国》一书中写道:“冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿,这些千千万万青年人的经久不衰的热情,始终如一的希望,令人惊诧的革命乐观情绪,像一把火焰,贯穿着这一切,他们无论在人力面前,或者在大自然面前,上帝面前,死亡面前,都绝不承认失败。

作者是,国籍,第一次发行时的书名是《》。

给划线字注音,根据拼音写汉字。

péng

hàn

xián

xiào

bēng

精竭虑

下列划线字注音完全正确的一项是(    )
A . (huì)   临(bīn)    婆(suō)   摩肩接(zhǒng) B . 黑(yōu)  题(bá)     胆(què)   无消息(yǎo) C . (lòu)  强(juè)     鲜(yú)    屏息声(niǎn) D . (zào)  责(jié)     吹(xǖ)    恹欲睡(yān)
阅读古文,回答问题。

(甲)记承天寺夜游

    元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇(xìng)交横(héng),盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

    (乙)二红饭

    今年①东坡收大麦二十余石,卖之价甚贱,而粳米适尽,乃课②奴婢舂以为饭。嚼之,啧啧有声。小儿女相调,云是嚼虱子。日中腹饥用浆水③淘食之自然甘酸浮滑有西北村落气味。今日复令庖人④杂小豆作饭,尤有味,老妻大笑日:"此新样二红饭也。"

【注释】①今年:指元丰四年,此时苏轼被贬黄州。②课:督促完成指定的工作。③浆水:米汤之类。④疱人:做饭的人。

  1. (1) 解释下面句子的加下划线字。

    ①月色入

    ②卖之价

    ③今日令庖人

  2. (2) 用“/”给文中划线句断句。(断3处)

    日中腹饥用浆水淘食之自然甘酸浮滑有西北村落气味。

  3. (3) 甲乙两文一雅一俗,苏轼的心境是否相同?请简述你的观点和理由。
下列“而”字的用法与例句相同的一项是(    )

例:泉而茗者

A . 倩女之 面而髻鬟之始掠也 B . 择其善者而从之 C . 而城居者未之知也 D . 罍而歌者
写作。(54分)

《中国青年杂志》在世界读书日发表《世界读书日:是今天,是明天,是每一天》一文,文中写道“阅读一本书,就是阅读那些此时此刻、跨越时间空间、与我们相互呼应的生命。在书中,遇见历史,遇见经验,遇见智者……”,对此,引发了你的哪些联想和思考?请自拟标题,写一篇不少于600字的作文。要求:①除诗歌外,文体不限;②不得出现真实的校名、人名等。

名著阅读。
  1. (1) 《红星照耀中国》又名,是美国记者的不朽著作,是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。
  2. (2) 作者以“红星照耀中国”为题有什么好处?
阅读下面的古诗文,回答问题。

    吾母姓钟氏,名令嘉,出南昌名族,行九。幼与诸兄从先外祖滋生公读书,十八归先府君时府君年四十馀任侠好客乐施与 , 散数千金,囊箧萧然 , 宾从辄满座。吾母脱簪珥,治酒浆,盘垂间未尝有俭色。越二载,生铨 , 家益落。历困苦穷乏,人所不能堪者,吾母怡然无愁蹙状 , 戚党人争贤之。

    铨九龄,母授以《礼记》《周易》《毛诗》,皆成诵。暇更录唐宋人诗,教之为吟哦声。母与铨皆弱而多病,铨每病,母即抱铨行一室中,未尝寝;少痊辄指壁间诗歌,教儿低吟之以为戏。

    先府君苟有过,母必正色婉言规。或怒不听,则屏息,俟怒少解,复力争之,听而后止。

    先府君在客邸,督铨学甚急,稍怠,即怒而弃之,数日不及一言;吾母垂涕扑之 , 令跪读至熟乃已,未尝倦也。铨故不能荒于嬉,而母教由是益以严。

(选自(蒋士铨《忠雅堂集》)

【注】①归:古代女子出嫁叫“归”。②先府君:指作者已逝去的父亲。③囊箧萧然:这里是“钱物都用空了”的意思。④铨:作者蒋士铨自称。⑤愁蹙状:愁眉苦脸的样子。⑥戚党:亲戚和乡党。⑦吟哦声:读书的声调。⑧少痊:病体略微好转些。⑨扑之:责打我。之,铨自指。

  1. (1) 给文中划线的部分断句,在停顿处画“/”。(限断两处)

    时 府 君 年 四 十 馀 任 侠 好 客 乐 施 与

  2. (2) 解释下列句子中划线的词。

    ①越二载,生铨,家

    ②铨每病,母即抱铨一室中

    ③先府君苟有 , 母必正色婉言规

    ④复力争之,听而后止

  3. (3) 用现代汉语翻译文中画线的句子。

    ①辄指壁问诗歌,教儿低吟之以为戏。

    ②令跪读至熟乃已,未尝倦也。

  4. (4) 你如何评价母亲“垂涕扑之”的举动?请用自己的话概括出文段中母亲的哪些行为举止是值得我们称赞的。
文言文组合阅读

【甲】峡中猿鸣至清,山容传其响,冷冷不绝。行者歌之曰:“巴东三峡猿鸣悲,猿为三声泪沾衣。”

    自西陵溯江西北行三十里入峡,山行周围,隐映如绝,复通。高山重障,非日中夜半,不见日月也。 

(东晋袁山松《宜都记》)

【乙】峡长七百里,两岸连山,略无绝处,重岩叠嶂,隐天蔽日。常有高猿长啸,属引清远。渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”               

(南朝宋]弘之《判州记》)

【丙】自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

    至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

    春冬之时,则素滿绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

    每至睛初霜旦,林寒河肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡峡长,猿鳴三声泪沾裳。”

(北魏郦道元《三峡》)

  1. (1) 【积累】遇到课外的文言词语时,同学们会联通课内积累,其中推断有误的是(         )

    A.小文根据《与朱元思书》中的冷冷作响”的词意,推断【甲】文“冷冷不绝”的“冷泠”是形容“声音的清越”。

    B.小武看神话时,看到“昔者女娲氏炼五色石以补其阙”一句,马上联系到《三峡)中“略无阙处”,两个“阙”都同“缺”,意思是缺口。

    C.小双根据《三峡》中“沿溯阻绝”,推断【甲)文中加点的“溯”的意思是“顺流而下”。

    D.小全认为(甲】文“隐映如绝"(乙文“略无绝处”【丙】文“沿溯阻绝”,三个句子中的“绝”都是“断绝”的意思。

  2. (2) 道元生活在南北分裂、时局动荡的时代,他无法涉足南方的大江大河,只能根据他人记述,博采加工,融汇成文。例如他把袁山松口语化的“日中夜半”“日月”改成了“亭午夜分”和曦月”,这个改动起到了怎样的效果?
  3. (3) 【比读】结合下面材料分析,为什么同样的猿鸣却给人不同的感受?

    故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”(《三峡》)

    朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。(《早发白帝城》)

    【注释】公元759年3月,李白获罪流放途经巫山时接到大赦诏书,当即掉转船头,写下此诗。

  4. (4) 【品美】下面是同学们进行的“《三峡》之美”讨论,请根据你的理解,填写恰当的内容。

    小冰:我喜欢充满想象力的句子,这就是“虚写之美”。读“虽乘奔御风,不以疾也”一句,就让人想到:①

    小清:我想说说《三峡》的“结构清晰之美”,《三峡》先写三峡总貌,再进行季节分说,分说部分没有按照季节的顺序写,这正是最妙的安排。

    小玉:我赞同,你看我这样理解:《水经注》是一部以大小河流为主要写作对象的作品,课文中作者以水的特点为写作重点,之所以从夏天写起,是因为②

反复诵读《望岳》,然后回答问题。
  1. (1) 全诗没有一个“望”字,为什么又以“望岳”为题呢?简单说说你的看法。
  2. (2) 有人说这首诗是杜甫望岳而想像将来的登岳,是这样吗?为什么?
  3. (3) 杜甫是唐代著名的诗人,有“诗圣”之称。你还读过他的哪些诗作?请你摘抄两首你最喜欢的。
高尔基(1868—1936),作家,“无产阶级艺术最伟大的代表者”(列宁语),社会主义文学的奠基人,无产阶级革命文学。他曾在鞋店、圣像作坊当学徒,在轮船上帮厨,做过脚夫、锯木工、园丁等,亲眼看到了俄国劳动人民在沙皇统治下所遭受的种种压迫和剥削,这为他的创作提供了坚实的生活基础和丰富的题材。1892年,他发表了处女作《马加尔·楚德拉》。代表作主要有:具有浪漫主义色彩的民间传说和寓言式的故事《鹰之歌》《》,剧本《小市民》、《底层》、《太阳的孩子》,长篇小说《》,自传体三部曲《》《》《》等。
下列各句中,划线词语运用有误的一项是(    )
A . 毫无顾忌地拿起漆满茶垢的茶碗舀水喝,还把自己的水壶灌满。 B . 在“红五月”读书活动期间,语文老师就如何“读好书”的话题说长道短 , 让我们受益匪浅。 C . “我再说一遍,我对这事一无所知 , 先生,”老人烦躁地说。 D . 我苦口婆心地说了大半天,已经口燥唇干,可是他仍然无动于衷 , 毫无悔改的表示。
填上合适的词语。

①里面有一个古树(苍天 参天 高耸)的大院子,幽雅得很。

②它们高高地在树枝上跳来跳去,(飞来飞去 跳来跳去 来来去去),叫来叫去,非常活跃。

下列各句中没有语病的一项是(    )
A . 在学习过程中,我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。 B . 灯月交映、水波粼粼,滨州中海的夜景令人心旷神怡。 C . 深入开展“迎奥运、讲文明、树新风”活动,是能否推进精神文明建设,提高公民素质的有效载体。 D . 即使日本政府一再美化侵略行径,但是不能掩盖历史真相。
给下列加下划线字注音。

略无处  

重岩叠  

不见月  

夏水陵  

沿阻绝  

绿潭  

多生怪柏

其间  

引凄异  

泪沾