五年级语文: 上学期上册  下学期下册

五年级语文试题

给下列生字组词后换个偏旁,再组词

例:纷:(缤纷)、吩、(吩咐)

栋:

邻:

棒:

酸:

找出下列词语中的错别字,再将正确的字写在横线上。

别出心载     攻无不刻     完壁归赵

掉三落四     无介之宝     决口不提

把成语补充完整,然后给填充的字选择一个正确的解释。

荆请罪   

A.欠。   B.背。   C.具有。

把肯定句改成双重否定句

①她一定聪明。

②她懂得洗衣服。

字词认知与理解。
  1. (1) 给下划线词语换一个意思相近的词。

    ①刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。

    ②他碰到之后就退在一旁,让大拇指和食指去出力,他只在旁略为扶衬而已。

    ③他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的线条。

  2. (2) 给下面句中的“优”字选择正确的解释。

    他永远不受外物冲撞,所以曲线优芙,处处显示着养尊处优的幸福。

    A.美好,跟“劣”相对    B.充足,富裕    C.优待

读一读,做一做。

滥改成语,其害无穷

    “‘默默无蚊’,就是这样写的嘛,外面的广告上都这么写,就是没有声音,连蚊子叫的声音都没有。”面对读小学的儿子的这种解释,长沙市芙蓉区的杜女士哭笑不得。

    如今迈步都市,打开电视,翻开报纸和杂志,随时都可发现不少商家利用汉语成语简洁明快、朗朗上口、熟悉易记的特性,在做产品广告时打上了用谐音字改造成语的主意。

  1. (1) 你能根据自己的理解用线连一连吗?

    衣衣不舍        某布衣店

    随心所浴        某蛋糕广告

    万室俱备        某房产公司广告

    步步糕升        某洗浴中心广告

    衣布到位        服装店广告

  2. (2) 你觉得这样的广告好不好?为什么?
将下列词语补充完整,再选择合适的词语填空。
  1. (1) 把下面的四字词语补充完整。

    耳欲     失     一如     得意

    待     引入    之情       各

  2. (2) 上面的词语中描写心理活动的词语有:
  3. (3) 不管我的绘画作品是否得奖,父母都地支持我练习,这种,我铭记在心。
  4. (4) 窗外风雨交加,的雷声,吓得我钻进了被子里。
写出近义词

缓慢—    破坏—    仍然—

照样子写出下面句子的歇后语。

例:和尚打伞-------无法无天

①拔苗助长--------②仇人相见--------

读句子,找出错字并改正。
  1. (1) 天空漂着红紫红紫的彩云。
  2. (2) 漆黑漆黑的暗夜,也有无数的荧火虫翩翩飞舞。
  3. (3) 夕阳西沉,夜暮降临。
选择合适的字组词。

梁    粱

暇    假

应接不

根据你积累的传统文化方面的知识,完成下列填空。
  1. (1) 黄河是我们祖先的摇篮,刘禹锡用诗句“,。”写出了它的奔腾和壮丽。
  2. (2) 童年是我们难忘的梦境,吕岩用诗句“。”描绘了牧童无忧无虑的生活。
  3. (3) 时间是我们宝贵的财富,岳飞在《满江红》中,告诫我们:
  4. (4) 创新是中华民族进步的灵魂,我们要响应《礼记》的号召:
阅读下文,回答问题。

    一天,牛郎去喂牛,那头(衰  蓑)老的牛又讲话了,眼眶里满是泪花。它说:“我不能帮你们下地干活了!咱们快分手了。我死了以后,你把我的皮(bāo  bō)下来留着,碰到紧要的事,你就披上我的皮……”老牛话没说完就死了。

  1. (1) 选择括号里恰当的字、音。

    (衰  蓑)老的牛    (bāo  bō)下来

  2. (2) 用一句话概括这一段话的意思。
  3. (3) 读了这一段话,你会联想到文中的哪些情景?
  4. (4) 《牛郎织女》、,被称为我国四大民间故事。
  5. (5) 读完了全文,牛郎织女两位主人翁深受人们的同情,大家希望他们有个美好的未来,正如苏轼的一首词中写道的:
解释划线的字。

翠色

骏马

千里




下面加点字读音完全正确的一组是(     )
A . —望无垠(yíng)    船艄(shāo) B . 碧波万顷(qǐng)     威(xià) C . 熠熠(yìyì)发光    琴xián D . 拖男(qiè)女    揩(jiē)泪
带着问题来读书。

《金钱的魔力》这篇课文选自美国著名作家写的短篇小说

课内阅读。

      一语未了(liǎo lē),只听后院中有人笑声,说:“我来迟了,不曾(zēnɡ cénɡ)迎接远客。” 黛玉纳罕道:“这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系(xì jì)谁,这样放诞无礼。心下想时,只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人,从后房门近来。这个人打扮与众不同________:彩绣辉煌,恍若神妃仙子:头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝( zhāo cháo)阳五凤挂珠钗;项下戴着赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂,下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉。身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。 ……
      这熙凤携着黛玉的手,上下细细的打量了一回,便仍送至贾母身边,因笑道:“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了。况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女,竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头,一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦,怎么姑妈偏就去世了。

  1. (1) 请在括号里用“--”划去错误的读音。

  2. (2) 请为画横线的词语写一个近义词,将其填在旁边的横线里。

  3. (3) 本片段的主要内容是:

  4. (4) 请用找出描写王熙凤衣着的句子。

  5. (5) 《“凤辣子”初见林黛玉》这个片段是节选自我国古典文学名著,文段通过两个方面的描写,向我们展示了一个的人物形象。

用下列词语造句。

严阵以待:

扩句。

①我们学会略读。

②略读采用方式。

按要求写句子。
  1. (1) 一轮鲜红的太阳正在升起。(缩句)
  2. (2) 不是定了赶回舰上吃晚饭的吗?(改为陈述句)
  3. (3) 饭堂里,战士们正在吃饭,见将军进来,都停住了筷子。(改变语序,句子意思保持不变)