五年级语文下学期下册试题

下列各组中多音字的读音相同的一项是(    )
A . 一样    仿人的动作 B . 着琴音    小嘎子胖墩儿 C . 换顺序    皮的孩子 D . 特别眼    进了海里
按要求写句子

①把那么一套不像样子的衣服卖给一位脾气特别的百万富翁!(改成被字句)

②我还没有来得及插上一句嘴,他已经把我的尺寸量好了。(改成被字句)

课外阅读。

谢亭送别

[唐]许浑

劳歌①一曲解行舟,红叶青山水急流。

日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼。

【注】:①劳歌:送别歌的代称。

  1. (1) 前两句和后两句描写的是否同一时间的事?作者这样处理,表达了怎样的感情?
  2. (2) 诗的二、四句写景,其作用有什么不同?
  3. (3) 第二句的诗眼是哪个字?请作简要赏析。
读下面的诗句,说说你眼前浮现出怎样的情景。
  1. (1) 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
  2. (2) 稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。
  3. (3) 牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
课外阅读。

被人相信是一种幸福

    一艘货轮在烟波浩淼的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命,无奈风大浪急,船上的人谁也没有听见,他眼睁睁地看着货轮托着浪花越来越远。求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游。船越来越远,船身越来越小,到后来,什么都看不见了,只剩下一望无际的汪洋。孩子力气也快用完了,实在游不动了,他觉得自己要沉下去了。放弃吧,他多次对自己说。这时候,他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。不,船长知道我掉进海里后,一定会来救我的!想到这里,孩子鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去……

    船长终于发现那黑人孩子失踪了。当他断定孩子是掉进海里下令返航去找时,有人规劝:“这么长时间了,就是没有被淹死,也让鲨鱼吃了。”船长犹豫了一下,还是决定回去找。终于在那孩子就要沉下去的最后一刻,船长赶到了,救起了孩子。当孩子苏醒过来之后,感谢船长的救命之恩时。船长问孩子:“孩子,你怎么能坚持这么长时间?”孩子回答:“我知道您会来救我的,一定会的!”“你怎么知道我一定会来救你的?”“因为我知道您是那样的人!”

    听到这里,白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前,泪流满面:“孩子,不是我救了你,而是你救了我啊!我为我在那一刻的犹豫而耻辱……”

    一个人能被他人相信也是一种幸福。他人在绝望时想起你,相信你会给予拯救更是一种幸福。

  1. (1) 写出下列词语的反义词。

    拯救    绝望    犹豫

  2. (2) 用横线画出小孩落水后心理活动的句子。
  3. (3) “因为我知道您是那样的人!”中“那样的人”是什么样的人?
理解课文内容填空。
  1. (1) “君子不失色于人,”。这句话的意思是:
  2. (2) 课文用牛皋和岳飞问路时的不同态度和语气,说明“”,此俗语的意思是:
  3. (3) 课文用古人、今人、普通人、伟人的事例告诉我们:
  4. (4) 请你再搜集两条有关礼貌的谚语、名言。
课外阅读。

    话说三国时魏国的名将司马懿占领了街亭以后,亲自带领十五万大军向西城来了。这一天,诸葛亮正和部下商量怎么抵抗的事,忽然有探子飞马来报:“司马懿带领十五万人马朝西城打来。”这时候,诸葛亮身边并没有大将,只有一些文官。他所带的五千士兵有一半去运送粮草了,只剩一半在城中,听说司马懿的兵来了,全都吓得心惊胆战,不知怎么办才好。诸葛亮到城头一看,果然尘土飞扬,魏兵分两路向西城杀来。诸葛亮传下命令,叫人把所有的旗子都藏起来,城里的人不许随便出入,也不许大声说话,把四面城门全都打开,每个城门口派二十个老兵扮成老百姓的模样,拿着扫帚打扫街道,如果魏兵到了,不要惊慌失措。诸葛亮吩咐完了,自己把鹤毛大氅一披,戴上丝织的头巾,领着两个小童登上了城楼,坐在城楼上弹琴。

  1. (1) 当司马懿率军直奔西城的时候,诸葛亮面临着怎样的状况?
  2. (2) 面对司马懿率军攻来的情况,下列不属于诸葛亮所做的准备的是(        )。
    A . 全副武装,准备迎战 B . 藏起旗子   C . 老兵扮百姓打扫街道 D . 自己登城焚香弹琴
  3. (3) 你从这个故事中感受到诸葛亮是什么样的人?
  4. (4) 读完短文,我知道这个故事的名称是“”。
给下面加下划线的字选择正确的解释,把序号填在括号里。

疾:①疾病;②痛苦;③痛恨;④急速;猛烈。

Ⅰ马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马驰,像一条彩虹向我们飞过来。

Ⅱ他的爷爷劳累过度,积劳成

Ⅲ当领导的要及时了解老百姓的苦。

Ⅳ鲁智深恶如仇,三拳打死了镇关西。

加偏旁组字,再组词。

快—    师—    旁—  

要—    垂—    禾—  

根据课文内容,判断对错。
  1. (1) “烽火戏诸侯”这个故事让我们知道,早在2700多年以前,我们的先人就已经利用烽火传递信息了。
  2. (2) 1984年,第一台多媒体电子计算机诞生,随后很快普及开来。
  3. (3) 12岁的桑恩多亏互联网上的朋友苏珊才获得医疗救助。
  4. (4) 二氧化硫气体是一种有毒的气体。
阅读课文《月光启蒙》选段,回答问题。

      母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事,讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天,母亲沉浸在如水的月色里,像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默风趣的童谣,把我的思绪从天上引到人间:

      “小红孩,上南山,割荆草,编箔篮,筛大米,做干饭。小狗吃,小猫看,急得老鼠啃锅沿。”

      “小老鼠,上灯台,偷油喝,下不来——老鼠老鼠你别急,抱个狸猫来哄你。”

      “毛娃哭,住瓦屋,毛娃笑,坐花轿。毛娃醒,吃油饼。毛娃睡,盖花被。毛娃走,唤花狗,花狗伸着花舌头。”

问:母亲唱歌谣使孩子受到情感熏陶,那么她给孩子讲故事又使孩子受到什么启蒙呢?

《村晚》的作者是朝的。作者采用视觉和听觉相结合的方法描绘了一幅图。
理解句子含义。

武松听了毫不在乎,敞开胸怀,迎着凉风,大摇大摆地走上景阳冈。

读语境,在横线上填入本课的四字词语。

    一条条运河之间的绿色低地上,牛群在低头吃草。牛犊,老牛。成群的骏马,白色的绵羊。还有的小鸡,的长毛山羊,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。2

写谚语。

①挨金似金,。②不入虎穴,

照样子。写一写诗歌每一节描绘了怎样的画面。

第一节:溪边垂钓真快乐。

第二节:江上

第三节:

按要求写句子。
  1. (1) 蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?(改为陈述句)
  2. (2) 倭瓜愿意上架就爬上架,愿意爬上房爬上房。(用加点的词语仿写一句话)
填一填,连一连。

牧童归去横牛背,   《凉州词》           王昌龄

黄沙百战穿金甲,《村晚》             雷袁

, 春风不度玉门关。  《从军行》           王之涣

把词语补充完整。

雪中     势

迫不     随心

给下列广告词“消毒”,恢复这些成语的原貌。

例:治结石病广告:大石化小,小石化了——“石”改为“事”

  1. (1) 某热水器广告词:随心所浴——改为
  2. (2) 某摩托车广告词:骑乐无穷——改为
  3. (3) 某洗衣机广告词:闲妻良母——改为
  4. (4) 某止咳药广告词:咳不容缓——改为
  5. (5) 某燃气灶广告词:烧胜一筹——改为