五年级语文: 上学期上册  下学期下册

五年级语文试题

根据意思写出词语。

①无法对事情的性质、数量、变化等作出大概的推断。

②全世界都有名。

按要求完成句子。
  1. (1) 我所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!(用关联词造句)
  2. (2) 秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?(改为肯定句)
  3. (3) 用“理直气壮”造句。
  4. (4) 蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕廉颇将军吗?”(改为间接引语)
  5. (5) 填空,仿写句子。

    我们俩闹不和,会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。

    仿写句子:

选词填空。  
   陆续      连续         继续  

①五年级三班三个月获得卫生红旗班。

②下课铃声响了,大家回到教室。

③虽然这次考得不好,可我有信心努力,争取下次考好!

 汇集     聚集

④几个人拢来,站成一个圆圈。

⑤丁字形的广场了从四面八方来的群众队伍。

   诞生    出生

⑥小明于1989年6月了。

⑦一九四九年十月一日,中华人民共和国了。

  肃立     站立

⑧三十万人一起脱帽,一齐抬头仰望着鲜红的国旗。

⑨他在那儿,一动不动。



组词语

    躯    熬    垦    域

    驱    傲    恳    城

在下列下划线字注音进行判断,用“正确”“错误”表示;且有错的用横线画出,并改正在括号内。
  1. (1) 湿(qìn)  油(zhà)  憎(wù)  随声附(hè) 
  2. (2) 眼(jiǎn)  潺(chán)  伏(zhé)   扣人心(xuán) 
  3. (3) 罚(chéng)  岸(dī)  诵(yín)  高屋建(líng) 
  4. (4) 漫(mí)  沉(miǎn)  伤(chuàng)  无动于(zhōnɡ) 
根据意思写出课文《珍珠鸟》中的词语

①不说话,不流露感情。形容态度很镇静。

②一种颜色中杂有别种颜色,花花搭搭的。

③青翠茂盛,富有生命力的样子。

④精神非常饱满。

按要求写句子。
  1. (1) 一种尖细又娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的绿蔓里边发出。(缩句)
  2. (2) 那长长的柔软的柳枝随风飘动。(改为拟人句)
  3. (3) 父亲对他们说:“希望你们做花生一样的人。”(改成第三人称转述句)
  4. (4) 珍珠鸟长得好肥。(改为比喻句)
  5. (5) 根据“风浪”的不同意思写句子。

    A.水面上的风和波浪。

    B.比喻艰险的遭遇或斗争的环境。

照样子。写一写诗歌每一节描绘了怎样的画面。

第一节:溪边垂钓真快乐。

第二节:江上

第三节:

按要求写句子。
  1. (1) 蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?(改为陈述句)
  2. (2) 倭瓜愿意上架就爬上架,愿意爬上房爬上房。(用加点的词语仿写一句话)
读一读下面的句子,用加横线的词语造句。
①放学后我急匆匆地从学校赶到这里,目的地可不是饭店,而是紧邻它的一家书店。
是下倾盆大雨,我就高兴
用下列词语造句

①依依惜别:

②脍炙人口:

课外阅读

萤火虫

尹衍国

    ①“萤火虫,萤火虫,飞到西,飞到东。好像星星眨眼睛,好像盏盏小灯茏……”

    ②关于萤火虫,有很多有趣的故事。相传,我国晋朝时有个青年叫车胤,他酷爱学习,但由于家贫买不起蜡烛,不能读书,于是就捉了很多萤火虫,装在薄薄的布袋子里。四五十只萤火虫发出的光;真能抵得上一支点燃的蜡烛呢!他就借着萤火虫的光刻苦学习,后来成为一位有大学问的人。

    ③萤火虫的一生要变四个模样。萤火虫妈妈喜欢在潮湿腐烂的草丛中产卵,它的卵小得很,要用放大镜才能看得见。卵孵化出幼虫后,生活几天就变成蛹。最后由蛹变成萤火虫。萤火虫的幼虫个儿很小,但胆量很大,敢与蜗牛较量,直至把蜗牛吃掉。萤火虫幼虫有一套神奇的“法宝”。你看,当幼虫找到蜗牛以后,先用它那针头一样的嘴巴在蜗牛身上敲几下,这是干什么呢?原来这是给蜗牛打麻醉针。连打几下以后,蜗牛就迷迷糊糊地失去了知觉,动弹不得,最后终于瘫痪了。这时候,幼虫又狠狠地给蜗牛注射消化液。蜗牛皮内的肉开始化成了稀稀的鲜美的肉汁。这时幼虫便呼唤它的同伴们,兴高采烈地围在蜗牛四周,一齐把针管般的嘴巴插进蜗牛的皮内,津津有味地吸起来。幼虫们吸足了,蜗牛也就完了。它们帮农民除了害,立了功,是农作物的好朋友。

    ④幼虫长到成虫以后,开始在夜空中飞舞,一边飞舞一边发出短暂的闪光。萤火虫闪光是为了什么呢?原来是在招引异性。那雄萤火虫在地面上空飞舞时发出闪光,意思是在寻问:“萤姑娘,你在哪里?”附近草地上的雌萤火虫也发出闪光,那是回答的信号,意思是说:“萤小伙,我在这里。”雄萤火虫得到信号以后,便向雌萤火虫飞去,直到甜蜜地相会为止。

    ⑤萤火虫那美丽的闪光是怎么发出来的呢?科学家们经过仔细观察研究,发现在萤火虫的腹部有个发光器。这发光器由发光层、反射层和透明表皮三个部分组成。发出的光是由呼吸时使称为“荧光素”的发光物质氧化所致。萤火虫发出的光是冷光,它不会产生热。人们通过萤火虫的发光原理发明了荧光灯——日光灯,它比同样功率的普通灯泡明亮得多。后来人们又发明了矿灯,用在矿井里。因为矿井里有瓦斯,达到一定浓度,遇到一定热量就会爆炸,这种灯不发热,所以使用安全。科学家们还用荧光素和荧光素酶制成生物探测器,把它发射到其它星球表面,去探测那里是否有生命存在。

    ⑥你瞧,小小的萤火虫,趣闻还真不少呢!

  1. (1) 请根据文章内容。概括萤火虫的发育过程和萤火虫的有关特性。

    ①萤火虫的发育过程:

    ②萤火虫的有关特性:

  2. (2) 第③段“萤火虫幼虫有一套神奇的‘法宝’”中的“法宝”具体指什么?
  3. (3) 用一句话概括第⑤段说明文字的中心意思。
  4. (4) 本文的说明语言有什么突出特点?试举例分析。
  5. (5) 大千世界,日月星辰、草木鱼虫都是与人类息息相关的。请围绕“人与自然”这一话题,对下面提供的资料作一番探究,归纳出几个观点。

    ①人们通过萤火虫的发光原理发明了荧光灯——日光灯,它比同样功率的普通灯泡明亮得多。(《萤火虫》)

    ②云就像是天气的“招牌”,天上挂什么云,就将出现什么样的天气。(《看云识天气》)

    ③近100年来,中国原有的森林面积已减少了50%,木材蓄积量减少了33%;130多个林业局中,已有36个局的可采资源基本枯竭。(《中国环境危机报告》)

    ④去年我国主要污染物排放量超过环境容量的70%,江河湖泊普遍遭受污染。(《时事报告》)

    ⑤“哗——”的一声,鹭鸟们早已警觉,展翅高飞……这时,我才想举起照相机,“咔嚓、咔嚓”一通猛拍。但是,恐怕怎么也拍不出杜甫“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”那样的诗情画意了。(《同在蓝天下,人鸟相与欢》)

填一填,连一连。

牧童归去横牛背,   《凉州词》           王昌龄

黄沙百战穿金甲,《村晚》             雷袁

, 春风不度玉门关。  《从军行》           王之涣

把词语补充完整。

雪中     势

迫不     随心

根据要求改写句子。
  1. (1) 李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。(修改病句)
  2. (2) 飞机在飞行。(扩句)
  3. (3) 仿照例子,补充句子。

    例:一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。

    一只小小的风筝,联结着,也联结着

在下列加点字注音完全正确的一组后用“正确”表示,有错的找出并改正在横线上。
  1. (1) 油(zhà) 憎(wù)        湿(qìn) 随声附(hè)
  2. (2) 伏(zhé)      潺(chán) 眼(jiǎn)  扣人心(xuán)
  3. (3) 诵(yín)      岸(dī) 罚(chéng) 高屋建(líng)
  4. (4) 伤(chuàng) 沉(miǎn) 漫(mí) 无动于(zhōnɡ)
给下列广告词“消毒”,恢复这些成语的原貌。

例:治结石病广告:大石化小,小石化了——“石”改为“事”

  1. (1) 某热水器广告词:随心所浴——改为
  2. (2) 某摩托车广告词:骑乐无穷——改为
  3. (3) 某洗衣机广告词:闲妻良母——改为
  4. (4) 某止咳药广告词:咳不容缓——改为
  5. (5) 某燃气灶广告词:烧胜一筹——改为
按要求完成句子练习。
  1. (1) 花生味道很美。

    花生可以榨油。(用合适的关联词连成一句话)

  2. (2) 它虽然不好看,但是很有用。(用加点的词语连成一句话)
  3. (3) 父亲说:“这是我对你们的希望。”(改为转述句)
看拼音,写词语。

qīng hǎi

gū chéng

wàn rèn

chūn fēng

wèi chéng

mó  tiān

qīng chūn

yí  mín

课内阅读。

    众猴听得,个个欢喜。都道:“你还先走,带我们进去,进去!”石猴却又瞑目蹲身,往里一跳,叫道:“都随我进来!进来!”那些猴有胆大的,都跳进去了;胆小的,一个个伸头缩颈,抓耳挠腮,大声叫喊,缠一会儿,也都进去了。跳过桥头,一个个_______盆_______碗,_______灶_______床,_______过来,_______过去,正是猴性顽劣,再无一个宁时,只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道:“列位呵,‘人而无信,不知其可’。你们才说有本事进得来,出得去,不伤身体者,就拜他为王。我如今进来又出去,出去又进来,寻了这一个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福,何不拜我为王?”众猴听说,即拱伏无违。一个个序齿排班,朝上礼拜。都称"千岁大王"。自此,石猴高登王位,将"石"字隐了,遂称美猴王。

  1. (1) 将下列动词还原到文中。

    占  争  抢  夺  搬  移

  2. (2) 写出下面词语的意思。

    力倦神疲:

  3. (3) 文中加下划线的句子用了的修辞手法。
  4. (4) 用你自己的话说说“人而无信,不知其可”的意思。
  5. (5) 众猴只顾戏耍玩闹,可石猴却讲出那番话,说明了石猴,从中可以看出石猴
  6. (6) 这段话主要讲了什么内容?