补全四字词语，再写出一个同类的四字词语。

判断正误。

用下列词语造句。

①请教

②巨著

我是拼音小能手

mó  guǐ	fěi tú	shū  jí	chōu  tì
mián páo	jú  shì	jūn  fá	jiān ruì

看拼音写句子。

zǒng  lǐ  bàn  gōng  shì  de  chén  shè  jí  qí  jiǎn  dān．

修改病句。

实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。

读片段，完成后面的练习。

    生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林，高粱地里听声音，在爸爸的声响里，一夜可以多出半节。昨天的苞蕾，今天的鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。

读课文《我们上路了》，说说课文每层的意思。

把陈述句换成把字句。

①乌云遮住了太阳。

②我被这动人的情景吸引住了。

下面句子停顿不恰当的一项是（   ）。

课文理解。

关于《迢迢牵牛星》阅读训练

口语交际。

你知道哪些书法家，请选择以为你喜欢的书法家，说说他的故事。

阅读课文《聂将军和日本小姑娘》片段，完成练习。
       两个日本孤女很快被送到了指挥部。聂将军先抱起不满周岁的小妹妹，看到她的伤口包扎得很好，便马上让警卫员去老乡家给她找奶吃。然后，又慈爱地拉过那个大一些的女孩，亲切地问她叫什么名字。这个女孩叫美穗子，她不会说中国话，只是不停地说：“妈妈死了，妈妈死了。”聂将军见这孩子两眼里流露出惊恐的神色，就拿过一个洗干净的梨子，和蔼地说：“这梨洗干净了，吃吧！”美穗子见聂将军和善可亲，便接过梨慢慢地吃起来。开饭的时间到了，聂将军把美穗子拉到怀里，用小勺一口一口地给她喂饭。几天以后，美穗子一点也不拘束了，她用小手拽着将军的马裤，跟着将军跑前跑后，可亲热啦！
这段文字通过描写，表现聂将军对小女孩的 。

比一比，再组词。

纽    扳    烫    搔

扭   贩    汤    骚

涕   憎    渺    拳

梯   增    沙    卷

给下列加下划线的字选择正确的读音

捕捉（bǔ pǔ） ；苔藓（tāi tái）；触动（chǔ chù） ；矫健（jiǎo jiāo）

作文。

以“               给我印象最深”为题，写一篇记叙文。

要求：①横线上可填“那件事”“那个人”……②围绕中心，内容具体。③表达出真情实感，500字以内。不少于400字 。

《石灰吟》作者的。吟是。诗人用的方法，通过对石头不畏“”和“”，即使“”也要留下清白石灰的描写，赞颂，抒发了诗人。名句是：。

习作。

如果我是一滴水，我不愿做天边浪迹的白云。


请让我做清新的雨丝，


在仲春三月，


悄悄地唤醒沉睡的大地。


如果我是一滴水，我不愿做石板桥上冰凉的晨霜。


请让我做晶莹的露珠，


沐着明媚的朝晖，


温柔地亲吻着鲜花的脸庞。


如果我是一棵小草，一粒石子；如果我是一棵大树，一片森林，我又能做什么呢?请发挥想象，把自己变成另一种东西，把自己变形后的经历写下来。


阅读《老人与海鸥》，根据课文内容填空。

这是关于的一个细节描写。与之间的配合是那么默契、和谐。“扫”字把的样子描绘得生动鲜活。