| 1. 填空题 | 详细信息 |
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看拼音,写词语。 jīng xīn( ) néng gòu( ) jiān gù( ) huò zhě( ) tián mì( ) xìng fú( ) zhū yú( ) jūn yún( ) ɡān jìnɡ( ) |
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| 2. 信息匹配 | 详细信息 |
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选词填空。 沉静 文静 安静 (1)大熊猫平时看起来（_____）稳重。 (2)从远处走来一位（_____）可爱的姑娘。 (3)上课了,教室里一下子变得（_____）起来。 |
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| 3. 选择题 | 详细信息 |
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选择加点字的正确意思。 【1】开轩面场圃。 ( ) A. 面对 B. 脸 C. 干净 【2】每逢佳节倍思亲。 ( ) A. 加倍 B. 倍数 C. 思念 【3】无限风光尽被占。 ( ) A. 没有了 B. 都 C. 不通的路 |
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| 4. 填空题 | 详细信息 |
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将画线句子换成成语。 (1)来这里观赏的人一个接着一个,从不间断。 （______） (2)我们舍不得离开举世闻名的长城。 （______） |
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| 5. 填空题 | 详细信息 |
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将下列词语补充完整,并选择填空。 各式各( ) 变化多( ) ( )息凝视 秋色( )人 满面笑( ) 枝( )花落 (1)这里的玩具汽车 ,好迷人哟! (2)张老师 地走进教室说:“同学们,今天我们来做一个实验。” |
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| 6. 信息匹配 | 详细信息 |
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选择合适的关联词语填空。 如果……就…… 不仅……而且…… (1)猫（_____）不高兴,（_____）会蹲在那儿一动不动。 (2)赵州桥（_____）牢固,（_____）美观。 |
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| 7. 语言表达 | 详细信息 |
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用关联词语合并成一句话。 九九重阳节“九九”与“久久”同音。 九九重阳节又叫老人节。 ___________ |
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| 8. 语言表达 | 详细信息 |
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用“热闹异常”造句。 ______________ |
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| 9. 语言表达 | 详细信息 |
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改写成比喻句。 这爬山虎的脚真好看! ____________ |
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| 10. 修改病句 | 详细信息 |
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修改病句。 我匆匆忙忙地快速走过来。 _______________ |
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| 11. 选择题 | 详细信息 |
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与“难道满月的小猫不可爱吗?”这句话意思一样的是( ) A. 满月的小猫不可爱。 B. 满月的小猫可爱。 C. 满月的小猫可爱吗? |
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| 12. 填空题 | 详细信息 |
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根据课文内容填空。 1.《宿新市徐公店》的作者是宋代诗人 。其中描写儿童追赶蝴蝶的诗句是 。意思是 。全诗表达了诗人 的思想感情。 2.孟子说:“老吾老以及人之老, 。”这句话告诉人们的道理是 。 3.《形形色色的植物》中植物世界不仅是一个 、 的世界,还是一个 、 的世界。 |
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| 13. 现代文阅读 | 详细信息 |
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课内阅读。 猫(节选) 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可! 【1】解释“屏息凝视”的意思。 _________________ 【2】这段话的写作结构是( )。 A. 先分后总 B. 先总后分 C. 先总后分再总 【3】猫性格古怪表现在哪里呢?请写一写。 ___________________ 【4】用“ ”画出表现猫贪玩的句子。 __________ |
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| 14. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读理解 老师的腰围 在一所小学听数学课。老师是个女的,40来岁,胖胖的。讲完厘米、分米和米的概念后,她让学生们测量桌子、铅笔和手臂的长度。两分钟后,被点名的同学报出答案,都得到了表扬,张张小脸涨得红红的,嘴巴笑成了一朵朵花。 老师说:“我们再找找别的东西测量一下。”老师的话刚完,一位瘦个子男孩“噌”地站起来,“老师,我想测测你的腰围。” 教室里一下静了,同学们都转过头或侧过身看着这个瘦男孩,然后又把目光对着老师。老师低头看了一下自己的腰,然后静静地看着那个学生,笑道:“好啊,你来量吧。” 小男孩拿着尺子,飞快地跑到黑板前。他用手按住尺子的一端,让尺子在老师的肚皮上翻着跟头,翻了好几趟,他说出了一个答案:“87厘米。”“不错,他量得很认真,答案也比较接近。但是,其他同学有没有更好的办法,测得更准确一些?”她的话音刚落,一个胖乎乎的女孩站起来说:“老师,我有,我用手。” 老师问:“你用手怎么量呢?”小女孩说:“我一掌是11厘米,我看是几掌就知道了。”老师笑了。小女孩的手在老师的腰上爬,刚爬了一圈之后,她就报出了答案:“89厘米。” “有没有更好的办法?”笑容在老师的脸上绽放。教室里静悄悄的。片刻之后,前排的一个小孩站起来,“老师,你把裤腰带解下来,我们一量就知道了。” 我没想到这个小小的孩子会想到这种聪明的办法。老师肯定也没想到,我看到她在大笑,真正地开怀大笑。老师一边笑,一边认真地解下了裤腰带。 小同学量出的是90厘米,这当然是最准确的一个答案。老实说,那位老师并不算漂亮,但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。 【1】联系上下文,解释词语。 然后:_________________________ 开怀大笑:_____________________ 【2】短文中介绍了哪几种测量腰围的方法呢?请写一写。 _______________________________________________________ 【3】读短文,下面理解错误的一项是( ) A. “笑容在老师的脸上绽放”说明老师很和蔼可亲。 B. “小小的孩子会想到这种聪明的办法”是指学生用手在老师的腰上量。 C. “好啊,你来量吧。”这语言中流露出老师的豁达与乐观。 【4】读读结尾“老实说,那位老师并不算漂亮,但这节课却是我听过的最漂亮的一节课”,想一想:为什么是最漂亮的一节课呢? _______________________________________________________ |
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| 15. 书面表达 | 详细信息 |
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作文芳草地。 在学校,老师是我们的“好朋友”。我们成长离不开老师的辛勤培育。每个老师都有他(她)的特点。请选择生活里的一两个事例来说明,注意要抓住老师的动作、语言、神态等进行细致的描写。 |
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