高二后半期期中语文在线考试题带答案和解析（2019-2020年甘肃省庆阳市宁县二中）

1. 现代文阅读

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阅读下面的文字，完成下面小题。 随着信息技术深入发展和深度应用，数据已经成为生产经营活动必不可少的新生产要素。如何促进数据要素有效参与价值创造和分配是信息时代面临的一项重要课题。 数据之所以能创造价值，一方面是因为它能提高经济运行体系中原有要素的价值转化效率，促进生产效率提升；另一方面是因为数据本身就能产生新的价值。比如，数字经济的发展及业态创新本质上就是基于数据信息的价值创造。但数据创造价值的功能并不能直接实现，数据要素也不能直接参与价值分配，而是要经过数据创造、加工并传输给数据要素使用者后，才能创造价值、参与价值分配。由此可见，在信息时代，能否掌握数据资源并将其有效转化为生产要素，已经成为衡量一个企业甚至一个国家竞争力水平高低的重要因素。 我国是世界上人口最多、产业体系最完备、制造业规模最大、信息化基础设施领先的国家，每年创造出巨量的数据资源，是名副其实的数据资源大国。一些国际数据公司和数据存储公司发布的研究报告表明，到2025年，全球将有近30%的新增数据资源来自中国。我国也是数据利用强国。2018年底，我国有10家企业名列全球互联网上市公司30强榜单，在信息产业部分领域实现着从“跟跑”“并跑”向“领跑”的转变。也应认识到，虽然我国数据资源丰富、信息产业发展迅速，但数据要素在创造价值并参与价值分配方面还面临一些体制机制障碍和技术短板。比如，数据资源开放程度有限，大量数据资源处于“休眠”状态；信息产业和数据应用部分环节、领域还存在被“卡脖子”风险；数据应用不广泛、应用程度不深，数据价值衡量缺乏统一标准等等。这些体制机制障碍和技术短板，严重影响了数据要素参与价值创造的效率和价值分配的公平性。 尽快消除这些体制机制障碍、补齐技术短板，要做好以下几个方面。一是解放思想。既不能因担忧信息泄露而拒绝数据资源开放和交易，也不能把信息社会暴露出来的各种问题都简单地归咎于数据资源的使用。而是要建立健全数据开放协调机制，加快实现数据共享，打破数据孤岛，推动公共数据资源稳步向社会开放。二是进一步完善和升级信息化基础设施。加快推进城市千兆网络和IPV6规模部暑，推动5G示范工程和规模化应用，加快行业专用网络建设，推进工业互联网设施建设及相关标准的统一、推广，不断扩大数据创造和采集规模。三是加快数据资源确权立法。加强数据产权保护，打击数据盗用等违法行为，建设线上线下数据市场，促进数据产权交易；研究和执行合理的数据使用规则，夯实数据作为生产要素参与价值创造和价值分配的制度基础。四是注重信息安全和个人隐私保护。在鼓励数据信息公开、共享和交易的同时，严厉打击数据信息的非法收集、储存和交易。五是完善数据创新链、产业链。大力支持数据信息共性关键技术研究，重点发展基础统计分析、风险感知和预测等竞争力偏弱的领域。六是加快推进学校教育、职业教育改革，使其符合信息社会发展需要，吸引海外高端人才来华就业、创业；同时，创新人才评价机制，完善引才、用才配套措施。 (摘编自史丹、邓洲《促进数据要素有效参与价值创造和分配》) 【1】下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A.能否掌握数据资源并将其有效转化为生产要素，决定企业、国家竞争力水平的高低。 B.数据只有经过了数据创造、加工，并传输给数据要素使用者，才能参与价值分配。 C.我国是数据资源大国，每年创造出巨量的数据资源，拥有全球新增数据资源的近30%。 D.我国大量数据资源处于“休眠”状态，需要增强数据资源全部开放程度，实现人人共享。 【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A.文章采用提出问题、分析问题、解决问题的方式展开论证，在逻辑上逐层递进。 B.第三段用数字证明了我国数据资源的优势，并指出了数据资源使用方面的问题。 C.最后一段指出尽快消除数据体制机制障碍、补齐技术短板的具体措施及必要性。 D.文章论证兼顾我国数据成果与短板，有对成就的肯定，也有对问题的深入剖析。 【3】根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A.解决了数据要素在创造价值参与价值分配方面存在的体制机制障碍和技术短板问题，才能促进数据要素有效参与价值创造和分配。 B.不断扩大数据创造和采集规模，需要进一步完善和升级信息化基础设施，广泛、深入应用数据，制定完善统一的数据价值衡量标准。 C.在基础统计分析、风险感知和预测等领域我国的竞争力偏弱，需要不断完善数据创新链、产业链，支持数据信息共性关键技术研究。 D.要促进数据要素有效参与价值创造和分配，就要在教育、人才方面加大投资，要加快推进学校教育，完善引才、用才配套措施。

2. 现代文阅读

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阅读下面的文字,完成下面小题。 材料一: 在人类历史上曾经爆发过多次全球性传染疾病，导致人口骤减、家族灭亡,造成的巨大伤害和损失甚至远远超过战争。历史上最为恐怖和神秘的传染疾病是黑死病,在1348年~1352年的时间里，它把欧洲变成了死亡陷阱,断送了1/3人口的生命,其导致的死亡和恐慌完全可与两次世界大战相提并论。 随着卫生和医药领域的进步,人类远离了很多病原体的侵害，然而与日俱增的人口密度和出国旅游人次使病毒的传播更加迅速,全球性传染病更容易大规模爆发,例如起源于西非的埃博拉是一种十分罕见的烈性传染病毒。能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热。埃博拉的死亡率极高,在50%~90%之间,致死原因主要为中风、心肌梗塞、低血容量休克和多发性器官衰竭。世界卫生组织负责人将其称为全球迄今所面对的“和平年代的最大挑战”。对于人类来说,最大的危险是那些潜伏的疾病,因为它们包含有未知的病原体,而且目前没有疫苗,尤其是那些具有高传染性但症状并不明显的疾病，危险系数要大得多。 (摘编自李忠东《威胁人类生命的传染病》) 材料二: 新冠肺炎疫情期间,各个AI企业、技术团队快速响应,各显其能，充分发挥人工智能赋能效用、协力抗击疫情。AI算法可以对病毒基因进行快速分析。疫情期间快速确诊肺炎病人面临一定困难,核酸检测试剂短缺、假阴性,都在影响肺炎病人的确诊。AI算法的介入，能够快速分析病毒基因,提升确诊效率。 浙江省疾控中心上线的自动化全基因组检测分析平台,将病毒基因分析的效率由原来的一小时缩至半小时。这套全基因组检测分析平台相比较传统的病毒基因检测方法，有几个方面的提升和优化。首先，检测范围广,相比较核酸检测主要检测病毒序列的两个片段,应用AI算法的全基因组检测分析平台基本能覆盖到病毒的全基因组,可以很大程度上避免传统检测方法可能存在假阳性和假阴性等漏检的问题。其次，可以提前发现病毒变异的情况。第三，该分析平台配备了蛋白结构分析功能。病毒有其序列,序列就是需要检测的物质,病毒的蛋白结构是其真正发挥毒性的东西,蛋白结构当然是跟序列比较相关,但是也需要有一套分析方法去构建它的结构。 该分析平台同时提供了二级结构、三维结构的分析功能，可以帮助疾控人员快速检测到病毒,并知道病毒的结构,进一步帮助他们提升分析和研究能力。该平台基于AI对影像进行分析,辅助临床医生进行决策诊断，得到越来越多医生的认可,在一定程度上可以缓解目前核酸检验的困境。该平台正尝试向更多省市的疾控中心推广,虽然现在还在优化的阶段,但是通过科技力量去抗击疫情将会是一个趋势。 (摘编自杨雪梅《抗疫阻击战,AI有技可施吗?》) 材料三: 在COVID-19、甲型H1N1流感、禽流感等传染病肆虐全球的背景下，作为发展中国家的中国也正面临着严峻的考验,并将直接检验几年来中国公共卫生管理体系建设的现状。 传染病预防工作是一项综合复杂、又需不断调整变化的系统性工作,这项工作离不开公共卫生管理的常规手段——法律法规。法律法规作为公共卫生管理的重要手段,为公共卫生应急事件的处理提供可靠的法制保障。在依据已有的《中华人民共和国传染病防治法》《中华人民共和国食品卫生法》《中华人民共和国放射性污染防治法》,以及《医疗机构管理条例》等法律法规的基础上,又相继出台了《国家突发公共卫生事件应急预案》和《国家突发公共卫生事件医疗卫生救援应急预案》,其中以法律的形式明确了各级政府、各相关部门在应急事件中的职责。这些法律法规的不断健全将使公共卫生管理部门在应对突发疫情时能统一行动、有法可依。同时,各级卫生行政部门加强监测和预警,完善监测信息网络,建立预警制度;建立卫生应急物资储备和调用机制;开展培训、演练,使卫生应急能力迅速得到提升。 坚持统一领导和分级负责,坚决服从统一指挥,遵循相关的技术要求甚至法律要求也就成为赢取胜利的关键。在预防工作中为了达到国家防控的两个关键目标——有效防控大规模出现疫情和聚集性疫情爆发,要群策群力,而把握好公共卫生管理常规手段的干预尺度将会是制胜法宝。我国现已构建起了具有中国特色的突发事件卫生应急法规体系，并能够根据对突发事件认识的深化及技术发展及时充实调整该体系。 (摘编自孙荫众《公共卫生管理在传染病预防中的定位与千预》 【1】下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（） A.全球性人口密度和人们出国旅游活动的增加更易导致全球性传染疾病大规模爆发。 B.埃博拉病毒被称为“和平年代的最大挑战”，死亡率极高,是危害性最大的传染病。 C.人工智能逐步成熟，借助AI等科技力量应对各类突发公共卫生事件将会成为趋势。 D.法律法规是公共卫生管理中的重要手段，其不断健全有利于传染病防治工作的开展。 【2】下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（） A.传统的病毒基因检测方法检测范围窄，不能及时预判病毒变异,影响了肺炎病人的确诊。 B.全基因组检测分析平台大体覆盖肺炎病毒的全基因组，故能得出准确的病情诊断结果。 C.随着多项法律法规出台，我国已构建起具有中国特色的突发事件卫生应急法规体系。 D.传染病防治工作中，预防疫情的关键在于把握好公共卫生管理常规手段的干预尺度。 【3】三则材料的侧重点分别是什么?请根据材料，简要概括。

3. 现代文阅读

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阅读下面的文字，完成下面小题。 故乡是棵老榆树 于艳丽 榆钱挂满枝头的日子又到了，老榆树虽然上百岁了，但榆钱还是孩子般的年轻，嫩绿色的榆钱又勾起了许多人记忆中的过往。 位于南城西门门的居民，最近脾气好得出奇，他们走路唱歌，做梦笑醒，即使走路不小心撞到了，也只会嘿嘿地傻乐阵子再走开。 住了一辈子土坯房子的，终于要搬进高楼大厦，还有不菲的补偿款，换作谁都会这样的。 在西门众人中，却有一个人对于拆迁的事满心不大乐意，那就是家门口有着一棵老榆树的六十有六的老于头。 不消几日就从拆办传出了一条不大不小的新闻——老于头成了拆迁的钉子户。老于头的三间房子位于楼盘规划正中心，他不动，整个工程没法开工。别说开发商着急，那些等着住上楼的左右居，免不了要在背后叨咕老于头几句。 可不满意总解决不了问题的，开发商丁聪打听到，在西门，老于头只听张阿姨的话，所以丁聪提了大包小裹去求张阿姨。 张阿姨是个热心肠，丁聪的话没说完，张阿姨明白了丁聪的来意，她指着丁聪提来的东西说，这些你拿回去，别让老于头以为我是你收买的说客，拆迁是好事，大家都盼着呢，老于头不能那么不开窍，我去打听打听，问他个子丑寅卯，然后给你回话。 丁聪坐在工程处的办公室里等了张阿姨一整天也没听到她的动静， 就有些沉不住气了。天近傍晚，丁聪又叫来副手，两个人决定再去老于头家碰碰运气。 日落的余晖将金色的光线涂抹到南城西门这一片低矮的平房上，老于头家门前的老榆树擎着一树映着光的榆钱，像传说中的摇钱树，老于头坐在树下，仰着头看满树的榆钱，榆钱筛下点点光斑落在他的脸上，明暗间仿佛他也变成了榆树的一部分。 丁聪也学着老于头的样子，在榆树下坐下来，风吹树动，有刷啦啦的声音填充两个人之间的寂静。 最后，还是丁聪按捺不住心头的焦躁，开口道，老爷子，您这三间土坯房换八十平方米的楼房，您觉得不划算？ 当然划算！老于头的答案让丁聪稍稍松了口气。 那您老人家还有啥打算？丁聪心里恨恨的，却要露出一脸的谦卑。 你回去吧，老于头说，划算我也不同意。 老爷子，您知道我晚一天开工，要浪费多少钱吗？您就开个价，只要我能承受，肯定答应您。 老于头把掉在身边的几叶榆钱捏在手里，放到眼前，仔细端详了一会儿，慢条斯理地说，回去吧，你再让我想想。 丁聪看出来，今天的谈话不会有什么结果，他长叹一口气，起身告辞，把老于头扔给了门前那棵枝干虬结的老榆树。 丁聪前脚走，后脚张阿姨就过来了。还没答应？张阿姨试探着问。欠火候。老于头淡然道。唉？真不知道你咋想的？张阿姨叹气道。 就想留个念想，给自己，也给后代。老于头话里带了几分伤感。 丁聪再来找老于头，是带着现金来的，他知道像老于头这把年纪的人，真金白银没见过几回，他进了老于头的屋子，把拎来的五万块钱往茶几上一摊，说，老爷子，除了八十平方米的楼房，我再补偿给您五万块钱，这样您已经很划算了，您就签了吧。 老于头瞥了一眼丁聪摊开的钱，脸上露出一抹笑意，仍旧不急不缓地说，我不要钱。 那你要什么？丁聪忍不住将声音提高八度。 我不要钱，房子也不要八十平方米，我老了，无儿无女，一日三餐，一张床，用不了几平方米的地方。 丁聪不知道老于头葫芦里卖的什么药，索性耐着性子等他说完。 我就有一个条件。 您说！ 老于头转脸看向窗户，窗户开着，抬眼就能看到门外那棵老榆树，刷啦啦，像个没长大的孩子，在春风里无忧无虑唱着童谣。 只要你答应盖楼的时候，留下那棵老榆树，我立刻签了协议，还有，房子给我四五十平方米就行，够我这把老骨头养老就中。 丁聪的思维卡住了几秒钟，他机械地反问道，您要留下老榆树，放弃几十平方米的补偿和五万块钱？ 是的。老于头坚定地回道。 为啥？丁聪完全回过神来了。 给子孙后代留个念想吧，老于头不无哀伤地道，门前这棵榆树有百十年的岁数了，要拆迁了，这个村子就再也找不到原来的样子了，那些远走他乡的孩子，要是回来看看故乡，该怎么办呢？什么都不在了，那滋味不好受啊！给他们留棵树吧，只要看到这棵树，就等于回家了，只要看到这棵树，就知道这就是南城的西门，这就是故乡啊。 【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项（ ） A.张阿姨认为“老于头不能那么不开窍”，指从常人眼光看，人们都喜欢更美好的生活。 B.位于南城西门的居民“走路唱歌，做梦笑醒”，这说明他们缺乏长远眼光，不眷恋家园。 C.本文以城市改造为背景，探讨了人们在经济利益面前如何守住自己的根这一重大主题。 D.本文的主要人物取名颇有谐音对比的意味，老于头其实不愚，丁聪其实也不绝顶聪明。 【2】文中画横线的三处对老榆树进行了描绘，请分别分析其在文中的作用。 【3】老于头不一开始就提出条件，而是卖关子，到最后才提出，作者这样安排有什么好处？请结给文本分析。

4. 文言文阅读

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阅读下面的文言文，完成下面小题。 萧复，字履初，少秉清操，其群从兄弟，竞饰舆马，以侈靡相尚，复衣浣濯之衣，独居一室，习学不倦，非词人儒士不与之游。广德中，连岁不稔，谷价翔贵，家贫，将鬻昭应别业。时宰相王缙闻其林泉之美，心欲之，乃使弟纮诱焉，曰：“足下之才，固宜居右职，如以别业奉家兄，当以要地处矣。”复对曰：“仆以家贫而鬻旧业，将以拯济孀幼耳，倘以易美职于身，令门内冻馁：非鄙去之心也。”缙憾之，乃罢复官，沉废数年，复处之自若。大历十四年，自常州刺史为潭州刺史、湖南观察使。及为同州刺史，州人阻饥，有京畿观察使储廪在境内，复辄以赈贷，为有司所劾，削阶。朋友唁之，复怡然曰：“苟利于人，敢惮薄罚。”寻为兵部侍郎。 建中末，扈驾奉天，拜吏部尚书、平章事。复尝奏曰：“宦者自艰难已来，初为监军，自尔恩幸过重。此辈只合委宫掖之寄，不可参兵机政事之权。”上不悦，卢杞奏对于上前，阿谀顺旨，复正色曰：“卢杞之词不正。”德宗愕然，退谓左右曰：“萧复颇轻朕。”遂令往江南宣抚。 复江南使回奏圣复出宰相李勉卢翰刘从一方同归中书中使马钦绪至揖从一附耳语而退诸相各归阁。从一诣复曰：“适钦绪宣旨，令与公商量朝来所奏、便进，勿令李勉、卢翰知。”复曰：“适来奏对．．，亦闻斯旨，然未谕圣心，已面陈述，上意尚尔，复未敢言其事。”复又曰：“唐虞有佥曰之论，朝廷有事，尚合与公卿同议。今勉、翰不可在相位，即去之；既在相位，合同商量，何故独避此之一节？且与公行之无爽，但恐浸以成俗，此政之大弊也。”竟不言于从一。从一奏之，上浸不悦。复累表辞疾，请罢知政事，从之。后坐郜国公主亲累，终于饶州，时年五十七。 （节选自《旧唐书·卷一二五》） 【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A.复江南使回奏/圣复出/宰相李勉卢翰刘从一方同归中书/中使马钦绪至揖/从一附耳语/而退诸相/各归阁 B.复江南使回奏/圣复/出宰相李勉卢翰刘从一/方同归中书/中使马钦绪至揖从一/附耳语而退/诸相各归阁 C.复江南使回/奏圣/复出宰相/李勉卢翰刘从一方同归中书/中使马钦绪至/揖从一/附耳语而退/诸相各归阁 D.复江南使回/奏圣/复出/宰相李勉卢翰刘从一方同归中书/中使马钦绪至/揖从一/附耳语而退/诸相各归阁 【2】下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A.汉制以贬秩为左迁，以右为尊，居高位曰右职，唐朝循用此法；文中“固宜居右职”中的“右职”指重要的职位。 B.古代设官分职，各有专司，故称“有司”，“为有司所劾”中的“有司”泛指官吏，指有具体职务、做具体工作的官吏。 C.选文中“建中末，扈驾奉天”一句中的“扈驾”为专用术语，“扈”意为随从，“扈驾”意为跟随官府的车驾。 D.“奏对”，指臣当面回答皇帝提出的问题，也是文体名，奏疏与对策的并称。“适来奏对”中的“奏对”指前一种意义。 【3】下列对原文的概括和分析，不正确的一项是（ ） A.萧复年少时就品行高洁，生活简朴，专注于学业，且交游者均为高雅之人，展现出于其崇尚奢靡的堂兄弟们截然不同的性格。 B.萧复虽处贫穷，但不慕权位。他因家贫而被迫出售祖业，面对宰相王缙和其弟王纮的利诱，萧复不为所动，王缙对此深感遗憾。 C.萧复上朝议事，无论是有关宦官干预兵机朝政之事，还是针对大臣在皇帝面前阿谀奉承的行为，均刚正敢言，决不阿谀奉承。 D.当皇帝委派人员干涉宰相议事时，萧复坚持原则，并引经据典，据理力争，维护宰相合议制度，最终未果，后萧复自请辞职。 【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）朋友唁之，复怡然曰：“苟利于人，敢惮薄罚。” （2）且与公行之无爽，但恐浸以成俗，此政之大弊也。”

5. 诗歌鉴赏	详细信息
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 泊岳阳城下① 杜 甫 江国②逾千里，山城仅③百层。 岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯。 留滞才难尽，艰危气益增。 图南未可料，变化有鲲鹏。 （注释）①此诗是杜前晚年于离乱中乘舟从湖北到阳时所作。②江国:江河纵横的地方。③仅:几乎，将近。 【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 A.首联从大处着眼，写出江国之大、山城之高，气势磅礴，给读者留下深刻的印象。 B.颔联由远及近，由大及小，紧承首联，以外界的大而冷，衬托出舟内的窄小孤寒。 C.因环境所迫留滞异地，使我才华难以发挥；时事艰难危险，却无法减少我的胆气。 D.诗人借豪景抒豪情，又以岸风夕浪、舟雪寒灯相辅，气韵流转顿挫，富有节奏感。 【2】诗的尾联用了什么手法？表达了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。

6. 名句名篇默写	详细信息
补写出下列句子中的空缺部分。 （1）辛弃疾在《永遇乐》中，以“________，__________”两句感叹，反映孙权当年光辉业绩的遗物如今都已杳无踪迹。 （2）儒道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。《老子》中说“千里之行始于足下”，荀子在《劝学》中说“_____________，___________”。 （3）孔子的教育名言很多，如《论语·为政》中“_________，_______ ”两句论述了学习与思考二者之间不可偏废、相辅相成的辩证关系。

7. 选择题

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阅读下面的文字，完成各题。 长江被认为是中华民族的母亲河，但实际上，不仅长江庇估了我们这个民族，也滋养哺育了无数生灵，是一个叹为观止的生态宝藏。然而，如今的长江，在无节制的开发利用之下，水生生物的生存环境日益严峻，白鳍豚、白鲟相继 ，江豚、中华鲟等也岌岌可危，随时都可能从地球上“消失”。有关专家表示，用目前世界通用的IBI(生物完整性指数)来 ，长江已经到了 “无鱼”的程度，“无豚之江、无鱼之江”早已不是 。 一直以来，对长江鱼类的“酷捕滥捞”已经到了令人触目惊心的地步，( )， 更不用说还有电捕、炸鱼、滚钩、迷魂阵等非法捕捞的层层鬼门关。为此，长江十年禁渔的计划于2020年1月1日启动。长江鱼类还面临筑坝、航运、沿岸开发、环境污染、填土挖沙等威胁，因此保护长江鱼类，除禁渔外，更需综合治理，实行 保护。 【1】依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 A.绝迹 估量 危言高论 系统性 B.绝迹 估量 危言耸听 针对性 C.灭绝 衡量 危言耸听 系统性 D.灭绝 衡量 危言高论 针对性 【2】下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 A.高强度的捕捞使得许多鱼类种群苟延残喘 B.许多鱼类种群因为高强度的捕捞而苟延残喘 C.许多鱼类种群的苟延残喘便是因高强度的捕捞 D.捕捞的高强度使得许多鱼类种群苟延残喘 【3】文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A.不仅长江哺育了我们这个民族，也滋养庇佑了无数生灵，是一个叹为观止的生态宝藏。 B.长江不仅庇佑了我们这个民族，也滋养哺育了无数生灵，是一个叹为观止的生态宝藏。 C.长江不仅滋养庇佑了无数生灵，更哺育了我们这个民族，是一个令人叹为观止的生态宝藏。 D.长江不仅哺育了我们这个民族，也滋养庇佑了无数生灵，是一个令人叹为观止的生态宝藏。

8. 语言表达	详细信息
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 弱视与近视不是同一种病。近视多发于学龄期人群，是睫状肌过度紧张或遗传因素等造成的“看远不清楚，看近清楚”的眼病。通常情况下，近视患者戴眼镜后，________。而弱视是一种通过戴眼镜也无法矫正视力的眼病，常伴有斜视、高度屈光不正、看远看近视力都不好等症状。弱视是一种发育性疾病，________，成年后则基本治愈无望。孩子在幼年阶段自制力不足，如果没有家长的耐心纠正，很容易养成不良的用眼习惯，导致弱视、斜视等眼疾。家长应帮助孩子树立爱眼、护眼意识，并对孩子眼病做到“_______”。

9. 语言表达	详细信息
阅读下面的漫画《通途异路》，按要求答题。 （1）简要描述画面内容，50字左右。 （2）漫画的创作意图是什么？请谈谈你的理解，50字左右。

10. 作文

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阅读下面的材料，根据要求写作。 在“读书沙龙”活动中，老师郑重地向同学推荐近期出版的《中国精神读本》。这本书精选了从晚清鸦片战争到新中国改革开放一百多年来的华文传世名篇，为读者展现出波澜壮阔的近现代中国精神进化史。其中既有林则徐的《赴戍登程口占示家人》(“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”)、梁启超的《少年中国说》(“少年强则国强”)、孙中山的《国事遗嘱》(“革命尚未成功，同志继续努力”)、毛.泽东的《为人民服务》(“为人民利益而死，就比泰山还重”)……也有入选中学教材的林觉民《与妻书》、蔡元培《就任北京大学校长之演说》、鲁迅《中国人失掉自信力了吗》、舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》…… 多数同学纷纷表示要认真阅读，但也有同学质疑，这些诗文年代已久，在当今以经济、科技实力为核心竞争力的时代，读之又有何益? 人无精神则不立，国无精神则不强。请结合自己阅读的体验或思考，写一篇文章回应那些同学的质疑。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；除诗歌外，文体不限；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。