| 1. 选择题 | 详细信息 |
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下列各组词中加点字的字音和字形完全正确的一项是（ ） A. 酝酿（niàng ） 侍弄（sì） 吝啬(nìn) 翻来复去（fù） B. 着落（zháo） 决别 （jué） 莅临（lì） 咄咄逼人（duó） C. 化妆（zhuāng） 憔瘁（cuì） 粗犷(kuàng) 精神抖擞（sǒu） D. 干涩 （sè） 嘹亮（liáo） 铃铛（líng） 绿茵茵(yīn) |
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| 2. 选择题 | 详细信息 |
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下列加点词语运用不正确的一项是（ ） A. 他说话总给人一种咄咄逼人之感，令人很不舒服。 B. 小玲学习刻苦，成绩总是名列前茅，这次考试她又进入了班级前三名，真让人喜出望外。 C. 雨淅淅沥沥地下着，江面朦朦胧胧，好像蒙上了一层薄纱。 D. 一片青翠的竹林占满了整个小天地,空气中飘散着竹韵清香,上空轻雾缭绕,空灵飘渺。 |
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| 3. 选择题 | 详细信息 |
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下列语句中没有语病的一句是（ ） A. 通过初一军训，使我们的意志更加坚定了。 B. 会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的关键。 C. 直到今天，母亲那慈祥的笑容，温柔的话语，仍然常常浮现在我的眼前。 D. 青竹湖的秋天五彩斑斓、丹桂飘香，真是一个美丽的季节。 |
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| 4. 选择题 | 详细信息 |
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依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 往前走，是一个巨大的湖，多么迷人。我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过天湖这样的水。天湖的水真静啊，静得 ；天湖的水真清啊，清得 ；天湖的水真绿啊，绿得 。 ①像一块无瑕无疵的翡翠 ②可以看见江底的沙石 ③让你感觉不到它在流动 A. ③②① B. ②③① C. ②①③ D. ③①② |
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| 5. 选择题 | 详细信息 |
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下列有关谦辞和敬辞表述不正确的一项是（ ） A. “令”，意思是美好的，用于称呼对方的亲属，如“令尊”是称对方的父亲，“令爱”是称对方的女儿。 B. 中国人很讲究谦辞礼让，向别人称自己为“敝人”，向别人称自己的学校为“敝校”。 C. 古人称自己一方的亲属朋友常用谦辞，如向别人称自己的父亲为“家父”或“家慈”，称自己的弟弟为“舍弟”。 D. “奉”和“垂”都是敬辞，劝告别人可以用“奉劝”，称别人对自己的询问可以用“垂询”。 |
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| 6. 选择题 | 详细信息 |
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下列有关课文内容和文学常识的表述有误的一项是（ ） A. 《济南的冬天》作者是老舍，老舍原名舒庆春，满族作家，主要作品有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》，话剧《茶馆》、《龙须沟》等。 B. 《秋天的怀念》是一篇怀念母亲的文章，自始至终，作者没用一句话来直接表达对母亲的感情，但文中描写母亲的一个个细节都浸透着这份浓浓的感情。 C. 《世说新语》是南朝宋人刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，分为三十六篇，《陈太丘与友期行》选自《方正》篇。 D. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是李白因王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的诗，诗一开头就选取了“杨花”、“子规”这两种富有季节性特点的景物，描绘出南国生机勃勃的早春景象。 |
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| 7. 综合性学习 | 详细信息 |
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综合运用. 新的学期开始了，我们面对的是新的学校，新的同学，为增进友谊，使同学们尽快找到知心朋友，七年级某班决定举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （交友之道|）（1）为了了解交友之道，学会如何交友，同学们分组收集了许多交友的名言、故事及经典论述，下面是一组同学收集的有关交友的名言警句，其中有两项不符合要求，请你找出来 _____________ A.近朱者赤，近墨者黑——孟子 B.志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 C.君子之交，淡若水；小人之交，甘若醴。——庄子 D.海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 E.益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。——孔子 （交友之感）（2）我们每个人对友谊或多或少都有一些感悟，请你仿照下面的句子写一句话，表达出你对友谊的感受。 例句：友谊是一缕轻柔的春风，让人温暖舒适。 ______________________________________________。 （交友之行）（3）在“结交新朋友”的主题班会上，老师请李明向全班同学介绍他自己，如果你叫李明，你会怎么说？请写一段60字以内的自我介绍。 _________________________________________________ |
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| 8. 名句名篇默写 | 详细信息 |
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古诗文默写填空. （1）水何澹澹，__________。树木丛生，_______。（曹操《观沧海》） （2）__________，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3）乡书何处达？_________。（王湾《次北固山下》） （4）《次北固山下》一诗中，表现时序更迭，新旧交替这一自然规律的句子是_______，_______。 （5）《天净沙·秋思》中点明主旨，道出天涯游子之悲的句子是______，_______。 |
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| 9. 名著阅读 | 详细信息 |
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名著阅读. （1）下列关于名著的说法不正确的一项是（ ） A.《朝花夕拾》原来的集名为《旧事重提》，收录了《狗·猫·鼠》、《阿长与<山海经>》、《社戏》、《锁记》等十篇文章，这组文章是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章，我们借此书可以了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。（《社戏》没有收录其中） B.《我与地坛》是史铁生的散文名篇，文章描述了作者瘫痪以后的心路历程，包括对生命的感悟，对母亲的追怀，对地坛中人事景物的深沉思考等。 C.《城南旧事》是台湾女作家林海音所作的一部自传体短篇小说集，这本书用小姑娘英子的眼睛绘出了一幅老北京风景人情画卷，展现了成人世界的悲欢离合，喜怒哀乐。 D.《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事：在巴学园小林校长的爱护和引导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。 （2）阅读下面的选段，回答问题。 这虽然不过薄薄的一本书，但是下图上说，鬼少人多，又为我一人所独有，使我高兴极了。那里面的故事，似乎是谁都知道的；便是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。但是，我于高兴之余，接着就是扫兴，因为我请人讲完了二十四个故事之后，才知道“孝”有如此之难，对于先前痴心妄想，想做孝子的计划，完全绝望了。 ①上文提到的“薄薄的一本书”是指《 》，选段所出自的文章也以此为题，这篇文章选自鲁迅的 集（体裁）《朝花夕拾》，文中说“我请人讲完了二十四个故事”，请你列举其中一个 ②作者为什么说“对想做孝子的计划，完全绝望了”？你认为作为中学生的我们应该如何孝敬父母？ |
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| 10. 诗歌鉴赏 | 详细信息 |
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夜泊钱塘 （明）茅坤 江行日已暮，何处可维舟？树里孤灯雨，风前一雁秋。 离心迸落叶，乡梦入寒流。酒市哪从问，微吟寄短愁。 （注释）迸：这里指沉重地坠落。 【1】诗歌颈联情景交融，其中渲染了作者在外漂泊的凄凉萧索的氛围的两个意象是________，诗歌尾联中“短愁”是指_________。 【2】请用生动形象的语言，说说“树里孤灯雨，风前一雁秋。”描绘了一幅怎样的画面？ |
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| 11. | 详细信息 |
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（甲）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （《陈太丘与友期行》） （乙）秀才何岳，号畏斋。曾夜行拾得银贰百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。次早携至拾银处，见一人寻至，问其银数与封识①皆合，遂以还之。其人欲分数金为谢，畏斋曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利②此数金乎？”其人感谢而去。 （明·周晖《金陵琐事》） （注释） ①封识（zhǐ）：封存的标记。 ②利：贪图。③俟工(sǐ)：等待。④暂犹可勉；短时期内还可以勉励自己不起贪心。 【1】解释加点的词语。 陈太丘与友期行____________ 太丘舍去______________ 尊君在不_____________ 元方入门不顾_____________ 【2】翻译句子。 （1）友人惭，下车引之。 （2）曾夜行拾得银贰百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。 【3】上述两篇文章分别强调了怎样的精神品质？请结合文章具体分析。 |
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| 12. 现代文阅读 | 详细信息 | ||||||||||
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缝纫机响，童年梦长 ①脚踏缝纫机在那个年代绝对是高贵之物，就连条件好的人家结婚的四大件里，都包括它。四大件是指“三转一响”，分别是收音机、自行车、缝纫机和手表。在我的童年，收音机、自行车和手表，还是很常见的，而缝纫机相对比来说，拥有的人家就很少。 ②从记事起，我就觉得家里的那台缝纫机很是神奇，那针头处不停地伸缩，竟能缝制衣物。每当母亲使用缝纫机时，我和姐姐们就会围在周围，时不时地伸出一只脚，同母亲一起去踩那脚踏板。而右侧那个小手轮，母亲经常在停顿之后，用手轻拨一下，并能用它掌握速度和进度。整个机身像一匹马的形状，所以在乡下，许多人叫缝纫机为“马神”，长大后觉得，可能是从英文的音译而来。 ③我们的新衣服，都是在缝纫机下流淌出来的。总是凝神于母亲劳动时，看那一根长线游走于布料之间，结合出我们盼望着的美丽。那些美丽的窗帘，枕套和衣服，都是开在我们眼中的花。多少个晨曦里，缝纫机的“嗒嗒”声随着晨光缓缓飘荡，唤醒轻眠的雏鸟，唤醒邻里的匆忙，也唤醒我好奇的目光。多少个深夜里,缝纫机的“嗒嗒”声____________________。 ④缝纫机不用的时候，机身可以放到台面之下，于是就成了一个很平整的平面，就像是课桌一样。所以，我和姐姐们总是因为争抢这个“课桌”而吵架。在缝纫机台面上写作业，可以把两脚放在踏板上，虽然此时是蹬不动的，可我们总有办法，就是把侧面传送轮上的皮带摘下来，就可以蹬着绕空圈了。渐渐地，我和姐姐们觉得缝纫机很亲切，它是我们的玩伴。有时候，左邻右舍的人也会拿着布料或衣服让母亲帮忙，母亲都是痛快地答应，在缝纫机欢快的节奏里，邻人的笑容也开放到了极致。我家的缝纫机，不仅给我们自己家，也给更多的人带来了方便和快乐。 ⑤母亲很爱护这台缝纫机，给它缝制了很精美的布套，下面还有一个小小的棉垫。每次用完，我和姐姐就会迅速围上去，拿上抹布沾水再拧干，然后小心翼翼地擦拭着，最后总会擦拭得干干净净，机身和台面都是亮得可以照见人影。母亲也经常给一些地方上润滑油，所以用了好几年，还像新的一样。 ⑥缝纫机对我们小孩子的诱惑是极大的，而且一直不曾减少。母亲严厉要求我们不准碰触，除了写作业的时候。其实，我们也知道小孩子玩缝纫机有危险，可是越是不让碰，心里就越惦记着。缝纫机只是静静地立在那里，却一直挑逗着我们的目光。有一次父母去田里干活，我和两个姐姐就互相壮着胆儿，准备实践一下缝纫机。我们也很熟练地把机身从台面下翻上来，并固定住，大姐在针头上穿上线，又找来一块破布。于是，我们轮流上去操作，不过我们很小心，手离针头远远的，不敢像母亲离得那样近，生怕扎到手。直到那块破布被我们弄得满是线痕，才赶紧收拾起来，把缝纫机恢复原状。并一再互相叮嘱不能外传，才去玩别的。父母回来并没有发现异样，我们也就放下心来。 ⑦我们村里，确实有人家的孩子摆弄缝纫机时，被针头将手指穿透。我们去看时，都吓得够呛，对缝纫机也有了一种恐惧感。直到姐姐们在母亲的允许下，也能像模像样地在缝纫机上缝制一些东西时，我才淡去了那份恐惧，不过也失去了继续操作下去的乐趣。 ⑧缝纫机就这样走过了我的童年，走过一生中最快乐的时光，也走过了母亲最美的年华。可是，我们却永远也走不出母亲的温暖，一如当年母亲用缝纫机为我们缝制的衣服。再也听不到那“嗒嗒”声，那声音只能在回忆里，在梦里，依依响起，唤醒所有的幸福与快乐。 （摘自《北方新报》，有删改） 【1】依据文章内容，填写下面表格。
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