仙游县郊尾、枫亭五校教研小片区七年级语文2019年下册月考测验试卷完整版

1. 名句名篇默写

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请在下列横线上填写出古诗文名句。
（1）深林人不知，__________。（王维《竹里馆》）
（2）马上相逢无纸笔，__________。（岑参《逢入京使》）
（3）__________，百般红紫斗芳菲。（韩愈《晚春》）
（4）__________，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）
（5）很多古诗词中都提到了“风”，如“__________，__________”（王湾《次北固山下》），借“风”，把平野开阔、大江直流、波平浪静等大景表现了出来；还如“__________，__________”（李白《春夜洛城闻笛》），借“风”，写尽了笛声的悠扬，勾起了游子无尽的乡思。
（6）《木兰诗》中说明女子如有施展抱负或才干的机会，并不比男子逊色的诗句是：__________，雌兔眼迷离；双兔傍地走，__________？
（7）黄河孕育了灿烂的中华文明，古代文学作品中有许多描写黄河的诗句，请你写出连续两句有关黄河的古诗：__________，__________。

2. 选择题

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下列文学常识说法不正确的一项是（）
A. 《邓稼先》是一篇人物传记，作者是物理学家杨振宁。
B. 闻一多是我国现代文学史上著名的诗人、学者。
C. 《回忆鲁迅先生》是一篇回忆文章，作者通过叙写鲁迅先生日常生活中的小事刻画出了一个真实的、富有人情味的鲁迅形象。
D. 《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是北宋司马迁主持编写的一部纪传体通史。

3. 综合性学习

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阅读下面的语段，回答问题。
我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄鸡——唤醒拂晓的沉默；你是冲天腾飞的巨龙——chì zhà时代的风云；；你是点燃文明的星火——人类智慧的起源。
你有一个神圣的名字，那就是中国！那就是中国啊，我的祖国，我深深爱恋的祖国。
我爱你黄河的波涛，是它把13亿人民哺育抚养；我爱你长江的碧波，是它把56个民族的心曲弹唱成一首péng pài的歌。
（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。
chì zhà（） péng pài（）
（2）仿照文段中的画线句，在后面横线处再续写一句，要求句式一致，语意连贯
（3）文中有一处语序不当，请将修改后的句子写在横线上。

4. 诗歌鉴赏

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阅读下面的诗歌，完成后面小题。
木兰诗（节选）
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，
寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
【1】下列对有关句子的理解和分析不正确的一项是（）
A. “万里赴戎机”：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速、果敢。
B. “关山度若飞”：像飞一样地跨过一道道关，越过一座座的山，展现了木兰的矫健雄姿。
C. “朔气传金柝”：朔，指北方。用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调、无聊。
D. “寒光照铁衣”：用寒光和铁衣，展示边关将士的英武风采。
【2】“将军百战死，壮士十年归”意在表达什么？

5. 文言文阅读

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阅读下面的文言文，完成题目。
[甲] 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
[乙] 刘羽冲偶得古兵书，伏读经年，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角①，全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。绘图列说②干③州官。州官亦好事，使试于一村。沟洫④甫成水大至顺渠灌入人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉！”如是日千百遍，惟此六字。不久发病死。
(选自纪昀《阅微草堂笔记》)
[注] ①角：较量。②列说：游说。③干：求见。④洫(xù)：田间水道。
【1】解释下列句子中加点的词。
(1)但当涉猎（__________）
(2)见往事耳（__________）
(3)及鲁肃过寻阳（__________）
(4)自谓可将十万（__________）
【2】对文中画波浪线的部分断句正确的一项是( )
A. 沟洫甫成/水大至/顺渠灌入人/几为鱼。
B. 沟洫/甫成水大至顺渠/灌入人/几为鱼。
C. 沟洫甫成/水大至/顺渠灌入/人几为鱼。
D. 沟洫/甫成水/大至顺渠灌入/人几为鱼。
【3】用现代汉语翻译下面的句子。
(1)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
(2)如是日千百遍，惟此六字。
【4】刘羽冲把自己失败的原因归结为古人欺骗了他，请你根据乙文分析刘羽冲失败的原因，并以刘羽冲好友的身份劝说他应当如何正确面对失败。

6. 现代文阅读

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阅读下面的文字，回答下列小题。
学生时代的好习惯
吴非
20多年前的一件事。连续几天，我在教室地上捡纸团，有同学很窘地说：“老师，这不是我丢的。”我让他不必介意，因为我不是来帮他们搞卫生的。我逐一打开这些窝成一团的草稿纸，为的是看看学生使用草稿纸的习惯。
一般情况是：学生不在意草稿纸摆放在桌上的位置（他通常不会把纸摆正），总是顺手在空白处演算，杂乱无序。但是，我曾见到有位学生在草稿纸上按顺序编号。他告诉我，这样做的好处是：无论是考试还是做作业，在最后检验时，根据编号，他很快就能找到先前的演算过程，这样大概可以省下两三分钟。这个习惯，可能会跟着他一辈子，他的一生中可以有无数个两三分钟，而且很可能会有几次关键的两三分钟。
许多良好的习惯都来自少年时代。
和十多年前比，现在的学生不爱劳动，学校也没有提供让他们学会劳动的机会。好多学校早就没有“卫生包干区”这回事了，取而代之的全是“价廉物美”的民工。中学是这样，大学也是这样；城市是这样，农村也是这样。而且学生不劳动，教师也不用劳动了。
必要的日常劳动习惯为什么没有成为教育的内容？
有年春节，一群学生来拜年，学生高兴，在我家吃完中饭又吃晚饭。就在大家尽兴地玩耍聊天时，有位女生一直在厨房洗碗、打扫。同学们夸她会做事，开玩笑说她以后一定是贤妻良母。她不爱说话，只是笑着回了一句：“总不能让师母回来替我们洗碗吧。”20多年过去了，她事业有成，家庭幸福。当年她学习成绩并不出众，但是大家记住的是她的善良，她对所有的人都真心的好，每一件事她都认真地去做。现在很少看到那么懂事的学生了。
前些年有个班主任告诉我，他班上有位女生能用30元钱采购一次班级活动的全部用品，而其他班100元都嫌不够。每次她都征求大家意见，了解同学们喜欢什么，也了解大市场小商品的价格，会比较质量；她会计算，采购的所有物品都能不多不少，一点都不浪费；她去采购连公交车也不乘，来去骑自行车；活动结束，她把彩带、包装纸整理好，说“下次还可以用”。整个活动既大方，又节约。我听了以后很惊讶，也很佩服，觉得尤伯罗斯（1984年洛杉矶奥组委主席）当学生时可能也是这样。如果学校能发展这位同学的管理才能，如果学校能注意培养更多学生具有这种能力，如果社会能形成这种务实的作风，进而让这样的青年去执掌社会权力，他们将会创造出什么样的奇迹啊。
哈佛要学的，无非也就是这些。
[来自《扬子晚报》（文/吴非）]
【1】这篇文章写了几件事？请用简洁的语言概括。
【2】本文所说的“学生时代的好习惯”指的是哪些好习惯？
【3】在平时的生活学习中，你是否也养成了良好的习惯呢？请联系实际用简洁的语言谈一谈。（60字左右）

7. 现代文阅读

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阅读老臣的《拱桥》一文，完成后面小题。
拱桥是一个人，不是一座桥。
听这名字，你就可以想到他的形象，比如角弓或者青虾，还有课本上的赵州桥。
我认识他时，他的腰已经很弯，人也很老。那时，他已在村庄东边一座老旧的石屋里当了许多年的校长。其实，校长、老师也就是他一个人。
他的脸上有许多褶皱，一说话就满脸开花。胡茬子布满两腮和下巴，尤其是下巴，总是硬扎扎的。哪位男生犯了纪律，他从不打手板，而是低沉着嗓音说：“把手伸出来吧，手背儿。”他的大手便把你的小手抓牢，将下巴挨近那颤抖着的小小面积的手背儿，来回蹭那么几下，让你觉得刮了刺猬一般的痒痛。因此，我们对他宽宽的下巴充满畏惧。
我那时读三年级，很捣蛋的，有次挨了扎，便对同班的二青说：“校长的下巴要是脚后跟儿多好，咱就不怕他了。”脚后跟儿同校长的下巴比起来，的确有本质的不同，光溜溜的，没有钢针一样的胡茬，手背拂上去很平展的。二青听了，先是嘎嘎笑了两声，然后就当了叛徒，把我出卖给校长。校长便把我找去，用浑浊的老眼定定地望着我，说道：“你真的怕我的下巴？”
我望着他宽阔的脸，敬畏地点点头。
他用手掌刮刮下巴，发出“嚓嚓”的响，说：“怕就别捣乱了，小子。”
除了用下巴刮手背儿，他对我们很好，比如，下雨天，他的弯背就成了座真的拱桥。
山里人家，稀稀落落的，校舍三面倚山，一面临沟。我和其他十来个学生，上学放学是要过沟的。那条四五丈宽的沟，冬天干涸，雨天却气势汹汹，浊流滚滚。沟上没有桥，水虽仅齐校长的膝盖，但对十来岁的孩子可是难以逾越的鸿沟了。
我攀“拱桥”只一次，是在怨校长下巴不是脚后跟儿不久。
洪水把我们隔在这岸，校长便从那岸过来，在水中蹚来蹚去。没人能替他，一个学校三个年级一个老师，校长是最年长的，我和二青则是第二、第三年长的。我是不好意思让他背的，一是觉着着有关脚后跟儿的比喻对不起他，二是觉着自己大了不能让人背，尤其是让一个老人背。八个同学给背过对岸，只剩下我了，再没办法去解。校长已垂着弯背，哗啦哗啦蹚水过来了。他浑身透湿，喘气的声音像是在拉风箱。
“来吧。”他蹲下来，袒给我一面弓形的脊背。
“不！”我拒绝，说，“我敢过。”但这是吹牛，水浑浑的，浪头一个撵着一个，看着都让人晕眩，何况那水要淹没我的肚脐眼儿呢？
“来吧，孩子。”他又说说。拱形的脊背一动不动，静等我伏在上面。
我急得要哭了，我该怎么办呢？
“别不好意思，爷爷背孙子嘛。该上课了，快来。咱爷儿俩得赶紧过去，同学们在等呢。”他不容拒绝地说道。
我闭上眼睛，趴上了那座“拱桥”。身体被浮载起来，晃晃悠悠，迈下水去。浪声灌满双耳，我却趴得紧紧的，与那面脊背紧紧箍在一起。
临上岸时，校长趔趄一下，但我并没有掉下拱桥，因他宽大的手紧紧板着我。“这不过来了吗？”他说。是的，过来了，我从桥上滑下，落在坚实的大地上，站着。
校长却没有站着，而是瘫坐在地，大张着缺牙的嘴倒气，苦笑着脸，说：“老了，老了，我背你们爹妈时，可不是这副模样。”他的模样，真像一座坍塌的拱桥。
喘吁了一会儿，他站起来，我们拥着他走向老旧的教室。二青靠近我，说：“校长背你过河，不是走的，是爬。”“爬”用来说人是贬义，我讨厌他说校长“爬”，便狠踹了他一脚。
那年秋天，我转学了，校长也走了，他实在再也教不动书了。小学校便黄了数年，直到盖起希望小学。已当了乡长的二青说：“盖座拱桥吧！”于是，通往学校的沟上就有了座石桥……
许多年过去，我过的桥比小时走的路还多，但我忘不了那座拱桥。那座宽厚、踏实、温热的血肉拱桥，让我一生都走不到头。
（有删改）
【1】请结合文章内容，简要写出“拱桥”在文中蕴含的三层含义。
【2】校长怎样惩罚犯错的男生？为什么要这样惩罚？
【3】文章用了多种描写方法写校长的“老”，试举两例简要说明。
【4】从叙事安排角度来看，文章划线句中“爬”这个动作，是否显得突兀？为什么？
【5】这座“拱桥”具有怎样的特点？如何理解这座桥“让我一生都走不到头”？

8. 综合性学习

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请参加以“我爱汉语”为主题的语文综合性学习活动。
（1）（活动一：标语书写）九年级三班组织“我爱汉语”主题班会，请你拟写一句宣传语。
（2）（活动二：趣味汉字）三位客人来旅店住宿，老板问：“诸位贵姓？”甲说：“半部春秋。”乙说：“需要一半，留下一半。”丙说：“功过各一半。”老板听后，笑道：“秦先生，A先生，B先生，请进！”
你知道乙客人和丙客人分别姓什么？分别姓：A： B：
（3）（活动三：成语积累）请从下面的字词中，找出两个成语，工整、规范的写在田字格内

长	死	渴	运	半	生
幄	功	忘	筹	倍	望
只	劳	梅	帷	不	止

（4）（活动四：汉字运用）下面是一首童谣《汉字谣》，请根据内容，补全①、②。
汉字四四方，优美世无双。
甲骨铭千载，钟鼎刻辉煌。
① 记春秋，绢帛录诗行。
电脑传信息，妙字组华章。
楷草隶② ，欧柳颜赵王。
横平竖又直，龙飞凤也翔。
从小学规范，长大写得棒。

9. 名著阅读

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（1）下面这段文字出自现代作家______的《骆驼祥子》，句中描写的“她”是______。
她长得虎头虎脑，因此吓住了男人……她什么都和男人一样，连骂人也有男人的爽快，有时候更多一些花样。
（2）请根据下面的提示，补写出祥子失车的主要情节。
第一次，他用辛辛苦苦积攒了三年的钱买了一辆车，______；第二次，他没灰心，从头再来，拼命攒钱，可车没买上，钱就被______（人名）敲诈去了；第三次，他与虎妞结婚后用虎妞的钱买了车，可好景不长，______。

10. 作文

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题目：岁月匆匆，十四五岁的我们已走进花一样的季节，站在由少年走向青年的门槛上。清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲从；多了一份宽容，少了一份偏激；多了一份行动，少了一份幻想；还多了一份责任、理想与憧憬。
请以“十四岁，我多了一份 ”为题，写一篇有真情实感的记叙文。
要求：（1）用真实的事例来表达真情实感。
（2）把故事写完整，书写要工整。
（3）字数600 字左右。

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