| 1. 选择题 | 详细信息 |
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下列句中加点字的注音不正确的一项是( ) A. 水涨(zhăng)起来了，太阳的脸红起来了。 B. 他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗(ăo) 过来，拗过去， C. 任何不称(chèn)职的或者愚蠢得不可教药的人，都看不见这衣服。 D. 日月星宿(sù)亦积气中之有光耀者。 |
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| 2. 选择题 | 详细信息 |
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下列句子中没有错别字的项是( ) A. 这些词使整个世界在我面前变得花团绵簇，美不胜收。 B. 每个人都随声附合。每个人都有说不出的快乐。 C. 她樵悴的脸上现出央求股的神色。 D. 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 |
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| 3. 选择题 | 详细信息 |
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结合语境，下列加点词语解释不正确的项是( ) A. 混着青草味儿还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。 (酿:这里指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。) B. 雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。 (吝啬:过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。) C. 对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。 (麻木不仁:指肢体麻木，没有感觉。) D. 不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得大相径庭。 (大相径庭:形容彼此相差很远，很不致.) |
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| 4. 选择题 | 详细信息 |
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下面语段画线词语的词性依次判断正确的项是( ) 牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。 A. 名词 动词 形容词 代词 B. 代词 形容词 动词 名词 C. 名词 形容词 动词 代词 D. 代词 动词 名词 形容词 |
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| 5. 选择题 | 详细信息 |
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对病句的修改不正确的一项是（） A. 通过这次活动，使同学们认识到“诵读经典”很重要。将“重要”改为“必要”。 B. 在世乒赛上，中国队曩括并包揽了所有项目的金牌。删掉“曩括并”或“并包揽”。 C. 保护水资源刻不容缓，每个人都应作为江河卫士。将“作为”改为“成为”。 D. 教师要善于引导学生质疑问难，解决问题并深入研究。将“解决问题”和“深入研究”调换位置。 |
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| 6. 选择题 | 详细信息 |
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依次填入横线上的句子，最恰当的一项是( ) 而樟树枝青叶茂、挺拔雄伟、生命力强，像一种精神符号样。为此，樟树被定为长沙的市树。 ①长沙人具有“心忧天下、敢为人先"的长沙精神 ②树于城市有着丰富的内含和象征意义 ③它既可象征城市形象，也可象征市民精神 ④它还是地上的标识、活着的文物 A. ②③①④ B. ①②③④ C. ②③④① D. ④②③① |
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| 7. 选择题 | 详细信息 |
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下列句子使用修辞手法与其他三句不同的项是( ) A. 我要悄悄地开出花瓣儿，看着你工作。 B. 况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。 C. 天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 D. 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 |
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| 8. 选择题 | 详细信息 |
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下列关于文学文化常识说法有错误的一项是( ) A. “同窗"”，旧时对同学的称呼，意思是同在一个窗下念书的人。 B. 成语“不耻下问”“杞人忧天”分别出自《论语》和《列子》。 C. 杜甫，唐代现实主义诗人，被誉为“诗仙”，他所写的诗被誉为“诗史”。 D. 古代称谓有谦称和尊称的区别，如“家父”“愚兄”“鄙人”“寒舍”等都属于谦称。 |
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| 9. 名句名篇默写 | 详细信息 |
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默写. (1)野花遍地是:杂样儿有名字的，没名字的，散在草丛里，_________，_______，_________。(朱自清(春)) (2)晴空鹤排云上，______________________ (刘禹锡《秋词》) (3)_________________ ，江春入旧年。 (王湾《次北固山下》) (4)子曰:“学而不思则罔，_________________。” (论语》) (5) ___________________,却话巴山夜雨时。 (李商隐《夜雨寄北》) (6)夜阑卧听风吹雨，____________________。 (陆游《十一月四日风雨大作》) (7)“月”是古诗词中个重要意象，诗人往往借明月寄寓内心的情感。请写出含“月”的连续两句古诗词:__________。 |
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| 10. 名著阅读 | 详细信息 |
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名著阅读 (1)下列说法不正确的一项是（______） A.鲁迅先生在小说集《朝花夕拾》中记录了生命中出现的一些人物，如长妈妈，寿镜吾老先生，藤野先生等，这些人物有的是虚构的。 B.《白洋淀纪事》一书中孙梨以白描的手法刻画自己的父老乡亲。 收录的作品中，《荷花淀》《芦花荡》这对“姊妹篇”最负盛名。 C清代李汝珍的小说《镜花缘》描写了不同风俗的国家，各式各样的人物，想象奇特，构思新颖。 D.《伊索寓言》是古希腊寓言集，篇幅短小，常用假托的故事寄托意味深长的道理，给人以启示。 (2)《西游记》中孙悟空最初去取经的意志并不坚定，在第十四回《心猿归正 六贼无踪》和第二十七回《尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王》二次离开唐僧。请分别简要概述他这两次离开的原因。 ___________________________ (3)阅读《天鹅、梭子鱼和》，说说寓言故事告诉我们的道理。 天鹅、梭子鱼和虾 一天，梭子鱼、虾和天鹅，出去把一辆小车从大路上拖下来:三个家伙一起负起沉重的担子。他们用足很劲，身上青筋根根暴露:无论他们怎样地拖呀，拉呀，推呀，小车还是在老地方，一码也没有移动。倒不是小车重得动不了，而是另有缘故:天鹅使劲儿往上，向天空直提，虾步步向后倒拖，梭子鱼又朝着池塘拉去。究竟哪个对，哪个错，我不知道，我也不想寻根究底:我只知道小车还是停在老地方。 这则寓言故事告诉我们的道理是___________________ |
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| 11. 综合性学习 | 详细信息 |
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综合性学习 初一(1)班正在举办“少年正是读书时”的综合性系列活动，请你完成下列任务。 (1)[拟写标语] 班委会为了营造阅读氛围，向每位同学征集“鼓励阅读"的宣传标语，请你写一则。 ___________________________ (2)[调查研讨] 班级开展了“个人阅读状况”的专题调查。小磊同学在上交的调查报告中谈了自己真实的想法。小磊说:“进入初中后，学科多，作业多，没有时间看课外书。而且课外阅读并不会对成绩有多大的提高，所以基本上不阅读课外书籍。” 请谈谈你的看法，帮助小磊同学解除困感。要求语言简明得体，字数不超过30个字。 _________________________ |
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| 12. 诗歌鉴赏 | 详细信息 |
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阅读《江南逢李龟年》,完成各题。 江南逢李龟年 杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逄君。 【1】前两句诗人写过去的兴盛，追忆往昔，表达对盛唐_______________之情，后两句诗写现在的衰败，抒发了作者_____________________之情。 【2】“落花时节又逢君”诗中的“落花”寓意丰富，寄寓了哪些内容? |
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| 13. | 详细信息 |
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陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘含去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至，已去。”友人便怒曰:“非人战!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信: 对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之。元方人门不顾。 荀巨伯探友 荀巨伯①远看友人疾，值胡贼②攻郡，友人谓巨伯曰:“吾今死矣，子可③去。”巨伯曰:“远来相视④，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪?”贼既至，谓巨伯日:“大军至，一郡俱空，汝何男子，而敢独止⑤”?”巨伯曰:“友人有疾，不忍委去，宁以我身代友人命。”贼相谓曰:“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军⑥而还，一郡并获全。 [注释]①荀巨伯:东汉人。②胡贼:胡人，泛指入侵中原地区的少数民族。③可:应该。④相视:看望你。⑤止:留下。⑥班军:即班师，出征而回。 【1】解释下列句中加点的词。 (1)尊君在不? （________） (2)友人有疾，不忍委去（__________） 【2】用现代汉语翻译下列句子。 (1)君与家君期日中。 (2)宁以我身代友人命。 【3】《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。方正，指人行为、品行正直，合乎道义。文中哪些地方能够体现出陈元方的“方正”? 《荀巨伯探友》 突出了“义”，荀巨伯的“义”表现在哪些地方? |
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| 14. 现代文阅读 | 详细信息 | ||||||||||||||
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阅读《王几何),完成各题。 王几何 马及时 从小学跨进初中校园，一切都是新鲜的，特别是几何那门全新的功课。所以，我们初一上第一节几何课时，大家睁圆了眼睛，认真而安静地坐在教室里，心中充满了好奇和渴望。 几何老师会是怎样一个人呢? 铃声一响，全班42双黑眼睛一齐望向教室门。须臾，一个头方耳大、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门，眨眼工夫就站到了讲台上。胖人能走这么快?全班同学大吃一惊，教室里更安静了，静得只听见周围深沉的呼吸。 可是，一分钟过去了，那矮胖老师一句话不说，像一尊笑面佛一样，只是站在讲台上哑笑。眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵，可以说。他脸上的每一个器官，每一条皱纹，甚至每一根头发都在微笑! 矮胖老师足足又哑笑了两分钟。 太神奇了，他该不是聋哑学校的老师吧?全班同学再也忍不住了，大家弯腰，摇头，挤眉，弄眼，一齐哄堂大笑! 矮胖老师依然不说一句话，但却渐渐收起了笑容，用黑板刷轻轻敲击着讲台上的课桌，待全班同学安静下来，他突然面向课堂，反手在背后的黑板上徒手画了一个篮球大的圆，紧接着，又反手画了一个等边三角形。 那生动地站在黑板上的圆和等边三角形又标准，又好看，于是全班同学都呆呆地想：用圆规和三角板画，恐怕也不过如此吧? 矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意扬扬的表情。待全班42双黑眼睛惊讶得每一双都放大半公分后，他突然转过身去，面向黑板，挥手写下了排球大的三个字：王玉琳。 “这就是我的大名!”他说，声音出奇的洪亮。 全班男女同学被他那金属般的声音镇住了，大气也不敢出，一个个睁大双眼，屏息静听。 “上几届的同学。承蒙他们的特别关爱，私下里给本老师取了个绰号。”矮胖老师缓缓转过身去，挥手在黑板上优雅地又写了三个大字：王几何。 真是太幽默了，全班男生、女生哄堂大笑。 王老师却毫不理会满教室的笑声，继续用他那金属般的声音说：“这就是那些老同学给我取的绰号。天啦，本人太喜欢这美妙的绰号了!可惜，从来没有一个同学当面喊我王几何……” 老师在黑板上公布自己的绰号，并且希望大家以绰号相称，在那些做什么事都严肃认真、呆板教条的年代，这样的稀奇事，不是太离谱了么?但少年时代总是充满了叛逆，越离谱的事大家越喜欢，于是全班同学兴趣高涨。 一个个洗耳恭听这矮胖幽默的绰号叫“王几何”的老师到底还要说些什么有趣的话。 矮胖老师继续用黑板刷轻敲课桌，以镇住教室里的嘈杂声。“上几届有的同学说：王老师你画的那圆圈有啥了不起?我们也会画!” 胖得像弥勒佛一般的王老师，站在讲台上眉开眼笑：“现在，我就请同学们一个个上台来，用不着反手，只是正面徒手画圆和三角形……” 简直要让人笑破了肚子，几何课竟变成了图画课! 如此喜剧的事大家岂肯放过?转眼间，只见男女同学轮番走上讲台。 可是，大家哪里是用粉笔在黑板上画圆和画三角形?笑得双手发抖的同学们，一个个变得笨手笨脚，画的全是鸡蛋、鸭蛋、苹果、梨和丑陋的三角架! 人人都笑得满脸泪水，喉咙发肿。 几十年后。我依然可以对天发誓：这是我这辈子笑得最得意忘形、最舒畅、最厉害的一次。 几何老师在同学们快乐得泪流满面的大笑中结束了第一堂课。 王老师下课前的结束语是：“请注意，我并不是要大家死板地学我画圆、画三角形。我教了20多年中学几何，是一个一辈子热爱几何教学的教书匠，我反手画圆，只是向大家说明一个简单朴素的道理——只要功夫深，铁杵可以磨成针!我要大家牢记的是一种热爱知识和持之以恒的学习精神……” 奇怪的是，王老师说这番话时，竟第一次严肃得面无一丝笑容。一时间满教室鸦雀无声。 同学们对王老师第一堂课的评价只有两个字：痛快! 这堂课的喜剧效果让42个中学生一辈子铭记在心，让42个少年永远记住他们的中学时代：有一位业务水平极高、人人都盼望他上课的幽默风趣的老师，他的名字叫做王玉琳，绰号叫做王几何。 王玉琳是父亲马仁海的毛根儿①朋友。 注:①[毛根儿朋友]四川方言，指从童年起直到成人以后的好朋友。 【1】阅读全文梳理全文的内容，按照要求填写下列表格。
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| 15. 作文 | 详细信息 |
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微写作 我们期待所有响亮的日子/悄然降临 我们的日子应该是花/每一缕细小亲热的芬芳充盈我们敏锐的呼吸/把美和善良、淳朴和真实的花籽洒进/每一寸彩虹样清新的阳光 我们的日子应该是树/最强壮地扎根土地 我们的日子应该是天空/辽阔的胸襟是飞鸟的梦想和天堂/我们日子的天空一碧千里/每一粒最善良的愿望在天空的温柔注目中悄声歌唱 (节选自丹好的《我们期待所有响亮的日子》 丹好的这首小诗里用了比喻说“我们的日子”是“花”“树”“天空”，你认为“我们的日子”还是什么?请你展开联想和想象。也用比喻的形式，描绘一下“我们的日子”。 要求: (1)至少用上两个比喻来描绘: (2)字数不少于80字。 (3)句子和句子之间不用打标点符号，用“/”隔开。 |
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| 16. 作文 | 详细信息 |
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作文 请以《劳动让我如此快乐》为题，写一篇记叙文。 要求:(1)记事要清楚、完整，有真情实感； (2)文中不得出现真实的校名、人名； (3)书写清楚、工整，字数不少于500字。 |
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