2020年安徽省合肥市蜀山区西苑中学中考模拟化学试卷
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预防新冠病毒的日常措施中涉及化学变化的是（ ） A.少聚集 B.多通风 C.带口罩 D.勤消毒 |
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化学与人体健康密切相关，下列说法错误的是( ) A.微量元素对人体健康有益，所以应该大量摄入 B.霉变的食物即使洗净、煮熟也不能使用 C.食用甲醛浸泡的食物，危害人体健康 D.长期饮用蒸馏水对人体健康不利 |
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下列图示的实验操作正确的是 A.  点燃酒精灯 B. 稀释浓硫酸 C. 测溶液pH值 D. 过滤 |
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钪(Kc)是一种“工业的维生索”，图为钪在元素周期表中的相关信息。下列说法正确的是( ) A.钪属于非金属元素 B.钪的相对原子质量是44.96g C.钪元素的原子核外有21个电子 D.钪元素的原子中有21个中子 |
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链霉素是一种抗生素，是第一个氨基糖苷类的抗生素，也是第一个应用于治疗肺结核的抗生素，其化学式为：C21H39N7O12．下列说法中正确的是( ) A.链霉素由三种元素组成 B.链霉素中含有12个氧原子 C.链霉素中质量分数最大的是碳元素 D.链霉素中氢、氮元素质量比为39：7 |
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丙烷(C3H8)是液化石油气的主要成分之一，燃烧前后分子种类变化的微观示意图如图。下列说法正确的是( ) A.甲中碳、氢元素质量比为3：8 B.乙和丙都属于氧化物 C.44g甲完全燃烧至少需160g乙 D.生成的丙与丁的分子个数比为1：1 |
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下列分析推理正确的是（ ） A.有机物中一定含碳元素，所以含碳元素的化合物一定是有机物 B.单质都是由同种元素组成的，所以只含一种元素的纯净物一定是单质 C.中和反应都生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应 D.碱溶液能使酚酞溶液变红，所以能使酚酞溶液变红的一定是碱溶液 |
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对比实验是实验探究的重要方法，下列对比实验设计能实现相应实验目的的是
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以下有关化学知识的整理正确的是（ ） A.  化学反应分类B.  物质分类C.  地壳中元素含量D.  金属的化学性质 |
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如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，下列说法错误的是( ) A.t1℃时，甲、乙、丙三种物质的溶解度由大到小顺序为甲=丙＜乙 B.t2℃时，乙物质的溶解度为80g C.将t2℃时80g甲的饱和溶液降温到t1℃，析出晶体的质量为55g D.t2℃时等质量饱和甲、乙、丙溶液降温到t1℃时，所得三种溶液的质量由大到小顺序为丙＞乙＞甲 |
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小旭对下列物质的分类中，你认为正确的一组是( )
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下面是四个实验相关的图象其中对应表示正确的是（ ）  A. I是在一定温度下，向不饱和的ΚNO3溶液中加ΚNO3固体 B. Ⅱ是向一定量的CuSO4溶液中滴加NaOH溶液 C. Ⅲ是将一定量的稀H2SO4加水稀释 D. Ⅳ是实验室加热一定量的ΚMnO4制取O2 |
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根据如图示回答下列问题： (1)E仪器名称是____。 (2)选择图A～G完成下列实验： ①A是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置，为使试管口略向下倾斜，应该调节的螺丝是___(选填：“a”、“b”或“c”)，装置改正后试管中发生反应的化学方程式是：____。若要测定收集氧气的体积，则收集气体应选用的仪器是_____(选填序号)。 ②实验室制取H2时，选择______(选填序号)和铁架台能够组装成一个可随时使反应停止和发生的气体发生装置；发生反应的化学方程式是：_____。 (3)图H装置是小桦制取CO2并证明CO2能与NaOH溶液反应的实验装置，请将装置补画完整___。 (4)证明CO2能与NaOH溶液反应的实验现象是_______。 |
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现有一包粗盐，主要成分是氯化钠，其中含少量的硫酸钠、氯化钙和沙子，小轩设计了如图工艺流程，制得精盐。 (1)在①-⑤的操作中，属于蒸发操作的是______(填序号)，蒸发操作中用于提供热源的仪器是______。 (2)向反应池1中加过量的x是_____溶液(填序号)。 a KOH b NaOH c Ba(OH)2 d Ca(OH)2 (3)固体B中含有的物质有_______(写物质名称，至少写两种)。 (4)第④步加足量盐酸的目的是________。 (5)写出反应池2中所发生的化学方程式：①____、②______。 |
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某校化学兴趣小组在探究“酸碱盐的相关性质”时，做了如图一所示的两个实验，实验结束后，小组同学将两支试管中的废液同时倒入一个洁净的烧杯中（如图所示），观察到有气泡产生，为确认烧杯内溶液中溶质的成分，同学们进行了如下探究。 （查阅资料）Na2SO4溶液、NaCl溶液呈中性。 （提出猜想）猜想1：Na2SO4、NaCl； 猜想2：Na2SO4、NaCl和_____； 猜想3：Na2SO4、NaCl和H2SO4； 猜想4：Na2SO4、NaCl、H2SO4和Na2CO3。 （交流讨论）小强同学认为猜想4一定是错误的，他的理由是_____（用化学方程式表示）。 （进行实验）小明同学设计如下两个实验方案：
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某兴趣小组开展“测定密闭容器中某种气体的体积分数”的探究实验。 （实验步骤） 实验1：按图1所示装置，用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。 实验2：按图2所示装置，在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂(其中辅助成分不干扰实验)，利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数。  （实验现象） 实验1中，红磷燃烧的主要现象是_____；红磷熄灭后，集气瓶冷却至室温，打开K，水能倒吸入集气瓶的原因是____，若发现进入装置中的水少于五分之一，可能的原因是____。 （分析实验） (1)连接数字传感器，测得实验1、实验2中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图3、图4所示。依据图3，图4信息，___(填“实验1”或“实验2”)的测定方法更准确，判断依据是___。  (2)结合你的学习经验，若要寻找红磷或铁粉除氧剂的替代物，用图1或图2装置测定空气中氧气的体积分数，该替代物应满足的条件是______、______(写两点)。 （拓展延伸）分别用红磷(曲线①)和白磷(曲线②)燃烧测定密闭容器中氧气的含量，实验过程中用氧气传感器测得的密闭容器内氧气浓度如图所示：  (3)根据曲线分析，红磷与白磷，哪个消耗氧气的能力更强，并说明原因__________。 (4)实验结束后，小明得出结论，只要有氧气参加，红磷和白磷就能继续燃烧，请分析该结论是否正确，并说明原因_______。 |
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取CaCl2和CaCO3的混合物12.5g于烧杯中，向其中滴加一定溶质质量分数的稀盐酸，滴加稀盐酸的质量与产生气体质量的关系如图所示。求： (1)混合物CaCO3中的质量为______； (2)稀盐酸中的溶质质量分数为？ |
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