| 1. 字词书写 | 详细信息 |
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阅读下面文段，根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 随着我渐渐的长大，我和她之间却出现分qí①（_____）了，我想找到一个两全qí②（____）美的方法，使我们的观点能够沟通，那就相③（_____）安无事了。不过她也慢慢地憔悴④（____）了许多，好像和我诀别一样。 |
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| 2. 选择题 | 详细信息 |
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下列词语书写没有错误的一项是（ ） A.捶打 徘徊 呼朋引拌 花枝召展 B.吝啬 端庄 各得其所 咄咄逼人 C.烂漫 搏学 疲倦不堪 翻来复去 D.化妆 取诀 不求甚解 喜出往外 |
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| 3. 选择题 | 详细信息 |
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下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ） A.学习中有不懂的地方，要及时向他人请教，更要做到不耻下问。 B.母亲节了，妈妈收到你送的花，开心地说：“这花真漂亮，让妈妈美不胜收了！” C.当派出所民警表示该小区并无此人时，男子才恍然大悟，知晓自己上当了。 D.清晨的首都国际机场人声鼎沸，来自世界各地的记者、体育迷们陆续赶到这里。 |
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| 4. 选择题 | 详细信息 |
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下列文学文化常识表述有误的一项是（ ） A.《天净沙·秋思》被后人誉为“秋思之祖”，其中“天净沙”是词牌名，“秋思”是题目。 B.曹操，字孟德，沛国谯县人，东汉末年政治家、军事家、诗人。 C.古人用语有敬辞和谦辞之分，如劳驾、惠顾、贵姓都是敬辞。 D.《世说新语》南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、轶事。 |
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| 5. 名句名篇默写 | 详细信息 |
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古诗文默写填空。 （1）回乐烽前沙似雪，____________。 （2）____________,崔九堂前几度闻。 （3）___________,思君不见下渝州。 （4）乡书何处达，______________。 （5）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，表达对友人不幸遭遇的同情与关切的诗句是：________________，______________。 （6）曹操《观沧海》中描写秋风呼啸，大海波澜壮阔的诗句是：_______________，_____________。 |
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| 6. 名著阅读 | 详细信息 |
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名著阅读 一部部璀璨的文学名著，引领我们走进一座文学的殿堂，为我们展示了一幅幅多姿多彩的人生画卷。请从下面提供的名著书目中向你的朋友推荐一部，并说说推荐理由。 书目：《朝花夕拾》 《繁星》《春水》 |
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| 7. 综合性学习 | 详细信息 |
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综合性学习 为引导同学们正确交友，你所在的班级要举行以“有朋自远方来——交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 （1）请为本次活动拟写一条宣传标语。 （2）《礼记学记》中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”交个好朋友，可以相互帮助，共同成长。你认为真正的朋友应该是怎样的人？ |
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| 8. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读《雨的四季》，完成小题。 ①我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。 ②春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摇动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种灰色和神态是难以想像的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。 ③而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了。可这时而也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞，裁斗笠，固然能保持住身上的干净，可当头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地彼上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。 ④当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃档的时侠，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要硒干，甚至红透了的山果也希望最后晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻、也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。 ⑤也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎不像春、夏、秋那样富有色彩。但是，在人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息。当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶，树枝，街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜情，是它送给人们一年中最后的一份礼物。 ⑥啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活力，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的城市，我们的相逢是多么稀少!只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。 ⑦啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊! 【1】写景散文常常用细腻生动的语言，把景物写的分外美丽、灵动。作者笔下四季雨的特点各是什么？请用简洁的语言依次概括。 【2】文章第③段划线的句子“别有一番风情了”，指的是哪些方面？（至少写出三点） 【3】本文多处运用了拟人的修辞手法来表现景物的特征。请从第⑤段摘录一个运用拟人修辞手法的句子，并谈谈它在文中的表达效果。 【4】文章的最后，“总是美丽而使人爱恋的雨啊!”表达了作者对雨的无限爱恋，结合全文说说作者爱恋雨的理由有哪些? |
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| 9. 现代文阅读 | 详细信息 | ||||||||||
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阅读《五猖会》完成小题。 ①孩子们所盼望的，过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了。但我家的所在很偏僻，待到赛会的行列经过时，一定已在下午，仪仗之类，也减而又减，所剩的极其寥寥。往往伸着颈子等候多时，却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去。于是，完了。 ②要到东关看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事，因为那会是全县中最盛的会，东关又是离我家很远的地方，出城还有六十多里水路，在那里有两座特别的庙。一是梅姑庙，就是《聊斋志异》所记，室女守节，死后成神，却篡取别人的丈夫的；现在神座上确塑着一对少年男女，眉开眼笑，殊与“礼教”有妨。其一便是五猖庙了，名目就奇特。据有考据癖的人说：这就是五通神。然而也并无确据。神像是五个男人，也不见有什么猖獗之状；后面列坐着五位太太，却并不“分坐”，远不及北京戏园里界限之谨严。其实呢，这也是殊与“礼教”有妨的，——但他们既然是五猖，便也无法可想，而且自然也就“又作别论”了。 ③因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。 ④“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。 ⑤我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。“粤有盘古，生于太荒”，“首出御世，肇开混茫”…… ⑥就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》、《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！…… ⑦应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 ⑧他们都等候着；太阳也升得更高了。我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头，说。 ⑨大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。 ⑩直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。 【1】请根据文章内容，填写表格。
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| 10. 文言文阅读 | 详细信息 |
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阅读《<论语>十二则》，完成小题。 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” （《学而》） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （《学而》） 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” （《为政》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” （《为政》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” （《为政》） 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” （《雍也》） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” （《雍也》） 子曰：“饭疏食,饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” （《述而》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” （《述而》） 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” （《子罕》） 子曰：“三军可夺帅也， 匹夫不可夺志也。” （《子罕》） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” （《子张》） 【1】解释下面句子中加点的词语。 （1）子曰 _________ （2）不亦说乎_________ （3）好之者不如乐之者_______ （4）三军可夺帅也______ 【2】把下面句子翻译成现代汉语。 人不知而不愠，不亦君子乎？ 【3】《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语，请写出两个，并解释其含义。 【4】“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”运用了什么手法？对你有什么启示？请结合自己的生活实际谈谈。 |
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| 11. 诗歌鉴赏 | 详细信息 |
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阅读下面一首古诗，完成小题 天净沙· 秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 【1】简要分析“夕阳西下”一句的表达效果。 【2】这首散曲表达了作者怎样的思想感情？ |
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| 12. 作文 | 详细信息 |
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刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学，经历新鲜事……你一定有很多的话要说。请以“晒晒我们班的‘牛人’”为题目，写一篇记叙文，通过对他（她）个性化的语言、动作、行为和心理等的描写，突出他（她）的形象。 要求：（1）按文体要求作文。不少于500字。（2）不要套作，不得抄袭。（3）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 |
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| 13. 作文 | 详细信息 |
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刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学，经历新鲜事……你一定有很多的话要说。请以“那一次，我真的很棒”为题目，写一篇记叙文，讲讲那次事件的起因、经过和结果，突出你在事件发生过程中表现的。 要求：（1）按文体要求作文。不少于500字。（2）不要套作，不得抄袭。（3）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 |
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