| 1. 选择题 | 详细信息 |
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下列加点字的注音完全正确的是( ) A.鲜妍(yán) 恪守(kè) 娉婷 (pīng) 间不容发 (fā) B.冠冕(guān) 飘逸( yì) 逞能 (néng) 彬彬有礼 (bīn) C.瞥见(piē ) 拮据(jù) 伶俐 (líng) 矫揉造作 (jiǎo ) D.阔绰(chuò) 炊烟(chuī ) 吮吸 (yǔn) 自吹自擂 (léi) |
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| 2. 选择题 | 详细信息 |
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依次填入下面文段横线上的汉字，全都正确的一项是（ ） 一篇篇美文带给我们思想的启迪。《敬业与乐业》中梁启超告诉我们，凡做一件事，便忠于一件事，一点不旁 ；《论教养》中利哈乔夫告诉我们，有教养的人必定从心里愿意尊重别人，待人处世绝不会自吹自擂；《精神的三间小屋》中毕淑敏告诉我们，要懂得规划自己的职业身涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益 的局面。……我们要牢记这些 言，争做生活的智者。 A.骛 章 箴 B.鹜 彰 真 C.骛 彰 箴 D.鹜 章 真 |
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| 3. 名句名篇默写 | 详细信息 |
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古诗文默写。 （1）其西南诸峰，_______________，_______________，琅琊也。（欧阳修《醉翁亭记）》） （2）_______________，_______________，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》） （3）古人在诗词中常常借用典故来抒发情感。“_______________，_______________”两句引用姜尚、伊尹的典故表达了诗人渴望重新被朝廷启用的心声；（《行路难》）“____________，_______________”则借用向秀和王质的故事写尽了诗人被贬归来物是人非的沉痛与惆怅。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》） |
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| 4. 名著阅读 | 详细信息 |
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名著阅读。 【1】根据你对艾青诗歌的了解，选出不是评论艾青诗歌的一项是（ ） A. 这是一首长诗，用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣（“大堰河”）的生活痛哭……我不能不喜欢《大堰河》。——茅盾 B. 归真返璞，我爱好他的朴素、平实，爱读他那用平凡的语言，自由的格式，不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。——唐弢 C. 他的诗把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具，以落叶为舟，以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。——郑振铎 D. 在国难当头的年代，诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量，而诗人那种不断转折和强化的抒情方式，当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。——孙光萱 【2】艾青被称为“太阳与火把”的歌手，他常用“太阳”的意象，表达对光明、自由、胜利的不懈追求。保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）、江姐（《红岩》）、贝多芬（《名人传》）都能体现这种追求。请选择一位，结合作品分析。 |
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| 5. 语言表达 | 详细信息 |
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在空格处补写恰当的语句，使文段语意完整连贯，逻辑严密。 在各种气象灾害中，台风、洪水等因瞬间破坏力巨大而更受关注，相比之下，①____。其实，由于持续时间长，影响范围广，干旱在我国的气象灾害中是造成损失最重的。旱灾主要由气象因素造成，②_____：比如温室气体排放、植被破坏、水源过度开发等都全增加旱灾发生的频度和灾害程度。目前，人工影响天气效果有限，气候稳定几乎完全依赖地球环境在可调节范围内的自我修复，一旦这种自我修复能力被破坏，或将造成雪崩式的环境突变，后果不堪设想。 |
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| 6. 综合性学习 | 详细信息 |
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阅读下面的材料，完成下面问题。 你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。请你积极参加并完成以下任务。 （1）请把下面这则新闻的标题补写完整，不超过25个字。 身残志坚 自强不息 ——_________________ 映象网4月22日讯 “虽然我们每个人都很渺小，甚至很多人还有身体缺陷、例如我，但是只要我们不放弃，找准自己喜欢的事情去做，就一定会有所收获。”4月21日，安庆市图书馆道德讲堂讲台上，身残志坚的贫困大学生志愿者苏超正在分享自己服务当地留守及困难儿童的心得。 苏超，出身在一个贫困的家庭，8岁起便被鉴定为肢体二级残疾。年幼的苏超深知自己的处境：如果不好好读书，将来必定成为家庭和社会的负担。于是他自幼便勤奋学习，成绩一直十分突出。高中3年，面对各种困难，苏超没有妥协，反而更加努力。2016年苏超考取大学，而且获得国家励志奖学金。2017年暑假，苏超又响应学校义务支教的号召，和同学一起回到眉山开办了服务当地留守和困难儿童的“行知学堂”，为孩子们提供学业辅导，陪孩子们度过快乐充实的暑假。 “在困难无助的时候，是政府、社会、学校在帮助和关怀我。”他说，自己今后一定要更加努力，成为一个对社会有用的人，回报社会。 （2）中国古典诗词中有很多表达“自强不息”含义的名句，请你举出一例并说说其含义。 （3）请依据下面一段文字，补写青春座右铭。（要求下句与上句对仗工整） 青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。 青春座右铭：以天下为己任发奋苦读， 。 |
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| 7. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读下文，完成下面小题。 补丁也可以绣成花朵 ①拐角凹进去一段，就是她的舞台。她在这里摆摊织补，已经好几年了。 ②每次路过，都能看见她，坐在凹槽里，埋头织补。身边的车水马龙，似乎离她很远。她很少抬头，只有针线，在她的手上不停地穿梭。 ③这里原本是一个城乡结合部，这几年城市西迁，这块地也跟着火热起来，到处是建筑工地。上她那儿织补的，大多是附近工地上的民工。衣服被铁丝划了个口子，或者被电焊烧破了个洞，他们就拿来，让她织补下。也不贵，两三元钱，就能将破旧的地方织补如初。如果不是工服，而是穿出去见人的衣服，她会更用心些，用线、针脚、纹理，都和原来的衣裳一样，绝对看不出织补过。 ④从她所在的拐角，往前百米，是一所学校。我的孩子，以前就在那所学校读书。每次接送孩子，都必经她的身旁。也就对她多留意了点。 ⑤一天，妻子从箱底翻出了一条连衣裙，还是我们刚结婚时买的，是妻子最喜欢的一条裙子。翻出来一看，胸口处被虫蛀了个大洞。妻子黯然神伤。我的眼前，忽然浮现出她的影子，也许她可以织补好。 ⑥拿过去。她低头接过衣服，看了看，摇摇头说，洞太大了，不好织补了。我对她说，这条裙子对我妻子意义不一般，请你帮帮忙。她又看了看裙子。忽然问我，你妻子喜欢什么样的花？牡丹。我告诉她。她看着我，要不然我将这个洞绣成一朵牡丹，你看怎么样？我连连点头，太好了。 ⑦她从一个竹筐里，拿出一大堆彩色的线，开始绣花。我注意到她的手，粗大，浮肿，一点也不像一只绣花的手。我疑惑地问她，能绣好吗？她点点头，告诉我，以前她在一家丝绸厂上班，就是刺绣工，后来工厂倒闭了，她才开始在街上摆摊织补。我原来绣的花可漂亮了。她笑着说，原来的手也不像现在这么笨拙，在外面冻的，成冻疮了，所以，才这么难看。 ⑧正说着话，一个背书包的女孩，走了过来。以为女孩也是要织补的，我往边上挪了挪。她笑了，这是我女儿，就在那边的学校上学。女孩看看我，喊了声叔叔，就放下书包，帮她整理线盒，很多线头乱了，女孩就一根一根地理清，重新绕好。不时有背着书包的孩子，从我们面前走过。有些孩子看来是女孩的同学，她们和女孩亲热地打着招呼。女孩一边帮妈妈理线，一边和同学招呼着。脸上挂着浅浅的笑容。她似乎一点也不在意，她的同学看到她的妈妈，是个街头织补女。这出乎我的意料。我有个同学，就因为长相土了点，苍老了点，他的儿子从来不让他参加家长会，也不让他去学校接自己，男孩认为，自己的爸爸太寒碜了，出现在同学面前，丢了自己的脸。我对她说，你的女儿真好。她看看女儿，笑着说，是啊，她很懂事。这几年，孩子跟我们也吃了不少苦。女孩嘴一撇，吃什么苦啊，你和爸爸才苦呢。忙完了手头的活，女孩拿出书本，趴在妈妈的凳子上，做起了作业。我问她，怎么不回家去做作业。女孩说，我们要等爸爸来接我们，然后一起回家。 ⑨她穿针引线，牡丹的雏形，已经显露出来。这时候，一个中年男人蹬着三轮车骑了过来，女孩亲热地喊他爸爸。我对她说，天快黑了，要不我明天再来拿，你们先回家吧。她摇摇头，就快好了。 ⑩路灯亮起来的时候，她终于将牡丹绣好了。那件陈旧的连衣裙，因为这朵鲜艳的牡丹，而靓丽起来。 ⑪中年男人将将三轮车上的修理工具重新摆放，腾出一个空位子来，然后，中年男人一把将她抱了起来，放在了那个座位上。我这才注意到，她的下半身，是瘫痪的。女孩将妈妈的马扎、竹筐放好，背着书包，跟在爸爸的三轮后，蹦蹦跳跳地走去。 ⑫目送他们一家三口的背影，我拿着那件绣了牡丹的裙子回家。你完全看不出来，牡丹之处，曾经是一个补丁。 【1】题目“补丁也可以绣成花朵”中“补丁”和“花”的内涵，别有深意，说一说你的理解。 【2】阅读第⑧段，简要分析作者是怎样塑造“女儿”的形象的。 【3】第⑦段的划线句在文中有何作用，结合前后文简要分析。 【4】结合文章内容，探究作者写文中的一家三口的用意。 |
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| 8. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读下文，完成下列小题。 学而优莫“霸” ①开学季，关于“学霸”的新闻开始霸屏。什么“学霸双胞胎姐妹:姐姐被加州伯克利录取，妹妹考入北京大学”“超级女学霸16岁参加高考就考上北大，只用18个月就拿到世界名校的博士学位，而且颜值特别高，比一些女明星还要漂亮”“清华大学一大批‘网红学霸’，再次进入公众的视线……”面对这些新闻，我先是有点儿犯晕，继而心生困惑。 ②尽人皆知,但凡“霸”者，都带点儿“黑”。如恶霸、电霸、煤霸、肉霸、鱼霸、菜霸等，都是“负面角色”。辞书的第一个基本释义是：“指依仗权势或武力欺压他人的人或集团”。至于“学霸”，网上有两层解释:其一，网络流行词，指擅长学习、分数很高的学生。其二，原义指凭借势力把持、垄断教育界或学术界的人或者指学术流氓。可见，“学霸”走红，完全是托了网络时代之“福”。 ③以学习成绩优劣划分“学霸”与“学渣”，既不客观，也有弊端。社会是最大的课堂，实践是最好的老师。遗憾的是，长期以来，一些学校、部分教师，评判学生优劣的“唯一标准”是分数，以至于“一好遮百丑”。时至今日，在很多学校里，学习成绩成为划分“学霸”与“学渣”的分界线。殊不知，再好的理论，不经付诸实践，都是纸上谈兵。 ④任何学生，学习成绩好，固然很重要。可是，比成绩更重要的是品行。得人才者得天下，人才是关乎民族兴亡、国家发展、社会进步的重要资源、战略资源。问题是，人才是有特定标准的。古人云：“德为才之帅，才为德之资。” ⑤依我看，过早戴上“学霸”或“才子”的帽子，会无形中增加孩子的心理压力。小小年纪，学习成绩稍微好一点儿，就连“吹”带“捧”的，对孩子健康成长毫无裨益。据我所知，不少“学霸”很大一部分的心理压力，就来自这个貌似骄人的称谓。我们需要的，是德智体美劳全面发展的人才。反观当下一些“学霸”，有的偏科，有的“片面”，自己非但不努力争取全面发展,反而沾沾自喜，自恃高人一等，陶醉于当“学霸”的荣耀。如此这般，对他们的成长成才，非但无益，反而有害。 ⑥有网友坦言：“我们不要随意给自己贴标签，也不要轻易给他人贴标签，我们是学习者，终身学习者。分数只是对某一阶段的测评，考入名校，不见得就对社会做了多大贡献，辛勤的保洁工人即使不是很高学历，依然为我们做出无法衡量的贡献。”还有网友表示：“不喜欢用‘学霸’和‘学渣’这样的称谓来衡量一个学生,我们都是奋斗的青年，怎么可以轻易用‘学渣’一词来自嘲；又怎么能担当得起‘学霸’这个满载压力的名分。”所言极是，正好借来作为本文的结尾。 (作者：肖薊。有删改） 【1】结合文章内容，从两方面概括作者不赞成“学霸”这一称谓的原因。 【2】第⑤段画线的句子运用了哪种论证方法？有什么作用？ 【3】请简述本文的论证思路。 【4】下面哪一则材料适合作为第④段的论据？请简述理由。 材料一：北大才女刘媛媛也曾陷入越努力越不行的怪圈，为此，她研究出了一套适合自己的学习方法，极大地提高了学习的效率：一个暑假刷完了十几本习题册，解题和反应能力都比常人快了两倍！ 材料二：吴谢宇，从小到大一直是众人眼里艳羡的“学霸”，在考入状元云集的北大经济管理学院后，不仅是“三好学生”、多项奖学金获得者，而且是同学眼里的“大神”，老师眼里的“天才”。但就是这样的一个“学霸”，最终却做出了弒母的惊人举动。 |
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| 9. 文言文阅读 | 详细信息 |
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阅读下面两个语段，完成小题。 （一）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"乎!噫!微斯人，吾谁与归?时六年九月十五日。 （范仲淹《岳阳楼记》） （二）王①帝②第五子元杰也。尝于邸中为假山，费数百万。既成，召僚属，置酒共观之，众皆叹美，坦③独俯首不视。王强使视之，坦曰∶"但见血山耳，安得假山!"王惊问其故，对曰∶"坦在田舍时，见州县催税，上下相急，父子兄弟鞭笞苦楚，血流满身。此假山皆民租所出，非血山而何! "是时，帝亦为假山未成，闻之亟毁焉。 （选自《纲鉴易知录》） （注）①王：指益王赵元杰，字明哲。②帝： 宋太宗。③坦： 姚坦，当时在益王府任职。 【1】解释加点词语在句子中的意思。 （1）沙鸥翔集 （2）宠辱偕忘 【2】把语段（一）中的句子翻译成现代汉语。 是进亦忧，退亦忧。 【3】（一）文写迁客骚人悲喜之情的目的是什么? 【4】选文（二）中姚坦具有什么样的品质?姚坦的言行是选文（一）中哪句话的真实写照? |
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| 10. 诗歌鉴赏 | 详细信息 |
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阅读下面一首诗，完成下面小题。 水调歌头 苏 轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间? 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有报、何事长向别时圆? 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 【1】这首词表达了作者怎样的思想感情? 【2】“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”一句历来被人所称道的原因是什么?试简要分析。 |
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| 11. 作文 | 详细信息 |
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阅读材料，两个写作任务任选一个，写一篇作文。 大仲马曾说：“人生是一串由无数小烦恼组成的念珠，达观的人是笑着数完这串念珠的。” 在你志满意得时，请告别今日，笑着向前走；在你伤春悲秋时，请放下心事，笑着向前走；在你锥心疼痛时，请擦干眼泪，笑着向前走…… 任务一： 材料一定让你想起一些往事，请结合自己的经历，以《笑着朝前走》为题写一篇记叙文。 任务二：自拟题目，自选角度，结合材料寓意，写一篇议论文。 要求：①按文体要求作文，不少于600字；②不要套作，不得抄袭；③文中不要出现真实的人名、地名、校名。 |
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