2019-2020年九年级上期期中联考化学免费试卷完整版（安徽省）

1. 选择题	详细信息
伟大历程,辉煌成就。在庆祝中华人民共和国成立70周年大型成就展中,下列场景主要涉及化学变化的是（） A. 新中国第一条铁路的铺设 B.新中国第一部宪法的制定 C.大包干带头人按下的红手印 D.北京奥运会燃烧的火炬

2. 选择题	详细信息
2019年9月18日,国家主席习.平在郑州主持召开黄河流域生态保护和高质量发展座谈会并发表重要讲话。下列做法不利于生态保护的是（） A.生活污水—集中处理 B.生活垃圾一分类回收 C.工业废气—净化排放 D.废旧电池一随手丢弃

3. 选择题	详细信息
2019年9月17日,中国“氢弹之父”于敏获得共和国勋章。制氢弹材料需要氢和锂元素。如图是氢、锂元素的部分信息,下列说法错误的是（） A.氢原子的质子数是1 B.锂原子的核电荷数是3 C.锂元素的相对原子质量为6.941g D.锂原子和氢原子最外层电子数相同

4. 选择题	详细信息
下列实验操作正确的是（） A.滴加液体 B..塞紧橡皮塞 C.检查装置气密性 D.倾倒液体

5. 选择题	详细信息
水泥是基础建设的重要材料,硅酸三钙(Ca3SiO5)是水泥的主要成分之一。下列关于硅酸三钙的说法正确的是( ) A.其中Si元素化合价为+3 B.属于氧化物 C.钙、硅、氧元素的质量比为3:1:5 D.由一种金属元素和两种非金属元素组成

6. 选择题

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以水制氢备受关注。我国科学家研发出新型高效高曲率碳纳米洋葱负载铂(Pt)单原子析氢催化剂,显著降低水制氢成本。水分解的微观过程示意图表示如图(“O”表示氢原子“●”表示氧原子,“一”表示催化剂)。下列说法正确的是( )

A.这种新型催化剂能提高生成物的产量
B.此过程中氢原子的个数增多了
C.水分解微观过程的正确顺序是①④⑤②③
D.为氢能源的广泛使用提供了可能

7. 选择题	详细信息
水是生命之源,下列关于水的说法正确的是( ) A.用活性炭给水杀菌消毒 B.为了健康可多饮蒸馏水 C.电解水时正负极产生气体的体积比约为1:2 D.淡水是取之不尽、用之不竭的

8. 选择题	详细信息
推理是学习化学的一种方法,下列推理正确的是( ) A.离子是带电的微粒，所以带电的微粒一定是离子 B.氧气和臭氧(O3)分子构成不同，所以化学性质不同 C.电解水生成氢气和氧气，所以水是由氢分子和氧分子组成的 D.铁丝在氧气中能够燃烧，空气中有氧气,所以铁丝在空气中一定能够燃烧

9. 选择题

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下列实验目的与实验操作一致的是( )

选项	实验目的	实验操作
A	检验氧气是否收集满	将带火星的木条伸入集气瓶内部
B	鉴别食盐和白糖	观察颜色进行区别
C	鉴别空气、氧气、二氧化碳	将燃着的木条分别伸入集气瓶中
D	测定空气中氧气的含量	用木炭代替红磷,点燃后迅速伸入集气瓶中

A.A B.B C.C D.D

10. 选择题	详细信息
化学兴趣小组同学们对教材中“分子的性质实验”进行了如图改进。下列说法错误的是 A.图1中甲、乙烧杯中酚酞溶液都变成红色 B.图1和图2都能说明分子是不断运动的 C.图2能得出:温度越高,分子的运动速率越快 D.改进后的优点:节约药品,更环保

11. 填空题

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如图是一种防霾新产品—鼻用空气净化器,它的填充物是硅胶,硅胶的主要成分为SiO2

(1)新鲜的空气成分中含量最高的是____
(2)SiO2读作_________
(3)下列物质中，不会造成空气污染的是____
A PM2.5 B 二氧化碳 C 二氧化硫 D 二氧化氮
(4)硅胶的结构疏松多孔,对PM2.5的吸收率达99%,说明其具有____性。有学生认为PM2.5的颗粒大小与分子大小差不多，这种说法_____(选填“正确”或“错误”)

12. 实验探究题

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实验室用高锰酸钾制取氧气,并进行氧气性质实验

(1)仪器①的名称是_________
(2)高锰酸钾分解的文字表达式为__________，其反应的基本类型是_____，试管口塞一团棉花的目的_______。
(3)C图为木炭在空气和氧气中燃烧的对比实验，实验结论:_________________，木炭燃烧越剧烈
(4)下图是收集氧气的过程,依次观察到的现象是__________(用字母表示)

13. 填空题

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“生命吸管”(如下图)是一种可以随身携带的小型水净化器,主要处理步骤与自来水的净化过程相似,其简要流程如图所示

(1)滤网的作用相当于实验室的______操作，实验室进行该操作时，用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、_________，期中玻璃棒的作用是__________，某同学进行该操作后所得滤液仍然浑浊,可能原因是_________________.
(2)利用此“生命吸管”净化后的水属于___________(选填“混合物”或“纯净物”)
(3)检验此“生命吸管”净化后的水是硬水还是软水,可向水样中加入_______，搅拌，若观察到_____________________，则为软水。

14. 科学探究题

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某化学兴趣小组同学对课本上铁丝燃烧实验产生了兴趣,他们进行了如下探究:
（提出问题）铁丝在空气中不能燃烧的原因是什么?
（猜想与假设）
猜想1:氧气浓度的原因;猜想2:铁丝种类的原因。
（实验探究）

实验编号	氧气浓度	铁丝种类	燃烧现象
1	60%	直径0.38mm铁丝	燃烧,火星四射
2	21%	直径0.38mm铁丝	不能燃烧
3	21%	铁丝绒	持续燃烧,红热火星较快向四周扩散

(1)做铁丝燃烧实验时必须用砂纸打磨,原因是_______________________________________.
(2)铁丝燃烧的文字表达式是__________________________________________.
(3)由实验1和实验________ 可知猜想1正确;由实验2和实验________ 可知猜想2正确。
(4)若用如图装置收集一瓶(150mL)含氧气的体积分数约为60%的空气气体,方法是在150mL集气瓶里装满水,塞紧胶塞并关闭活塞b,打开活塞a通入氧气,把集气瓶里的水排入量筒,当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a,然后打开活塞b通入空气,把集气瓶里的水全部排入量筒。则停止通入氧气时量筒内水的体积约为________ (提示:空气中氧气的体积分数约为20%)。

15. 科学探究题

详细信息

某研究小组用一个大烧杯罩住一支点燃的小蜡烛,并在烧杯内靠近顶部的位置放置适量的硫酸铜粉末和澄清石灰水。

（查阅资料）
①硫酸铜是一种白色粉末,具有吸水性,吸水后变为蓝色
②石蜡是一种白色的固体,熔点低,不溶于水,常用于制作蜡烛或润滑剂,石蜡在空气中完全燃烧生成水和二氧化碳,不完全燃烧有炭黑生成。
(1)硫酸铜粉末的作用是__________，得到“蜡烛燃烧的产物中含有二氧化碳”这一结论所对应的实验现象是___________________________.
(2)蜡烛熄灭后,发现烧杯底部变黑,为了解该黑色固体成分,该小组同学进行了如下探究
（提出问题）该黑色固体是什么?
（猜想与假设）
小明同学:黑色固体是生成的二氧化碳;
小华同学:黑色固体是未烧掉的石蜡
小芳同学:_____________________________ (请填写小芳同学的猜想)。
（实验验证）
(3)小明同学提出的猜想立即遭到其他同学的反对,因为_______________________.
(4)小明认为小华同学的猜想也不对,因为___________________________________.
(5)小华发现碟子底下黑色固体可以擦去,而且可以点燃,且生成了可以使澄清石灰水变浑浊的气体,证明________同学猜想正确。
（实验拓展）
(6)由该实验结论可以推断石蜡中一定含有的元素是___________ (填元素符号)。
(7)实验室测定蜡烛在盛有一定体积空气的密闭容器内燃烧至熄灭过程中,O2和CO的含量随时间变化曲线如下图。

①蜡烛熄灭的原因是______________________
②曲线 ______(填序号)表示CO的含量
③综上实验,蜡烛燃烧的产物可能有___________

16. 计算题	详细信息
大蒜中的硫化丙烯(化学式为CxH6S)能杀菌,具有一定的抗病功能和食疗价值。 (1)硫化丙烯由_________种元素组成 (2)硫化丙烯相对分子质量为74，则x的数值为_________ (3)硫化丙烯中三种元素的质量比为______________ (4)求硫化丙烯中硫元素的质量分数_____________（写出计算过程，精确到小数点后一位）。

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