北京市平谷区五中2020-2021年高二上学期开学考试生物免费试题带答案和解析

注：“＋”、“－”分别表示人工体系中组分的“有”、“无”
①比较第1组和第2组的结果可知，Ⅰ可以转运H+进入囊泡。进一步研究发现，第1组囊泡内pH比囊泡外低1．8，说明囊泡内的H+浓度_____________囊泡外。
②当第1组人工体系加入丙酮后， 不再产生ATP，其原因可能是丙酮破坏了囊泡膜，导致囊泡内的H+ ______________。
③比较第1组和第3组的结果可知，伴随_______________的过程，ADP和Pi合成ATP。
（3）上述实验表明，人工体系产生ATP的能量转换过程是光能→ ___________→ATP中的化学能。

（1）深红翠雀草和高山飞燕草在自然状态下无法杂交产生可育后代，这是由于两种植物间存在______。
（2）为了获得红花飞燕草，科研人员选定的杂交方案是：用裸茎翠雀草和深红翠雀草作为亲本进行杂交获得F1，再用秋水仙素处理使其________，获得可育的杂种植株。
（3）将上述杂种植株与高山飞燕草杂交，获得了红花飞燕草植株，该植株体细胞中每个染色体组有_____条染色体，获得该植株的育种原理是__________。
（4）上述研究使我们认识到，保护物种多样性的重要意义在于保护生物的__________多样性。

（1）据图可知，转入木瓜细胞中的复制酶基因经过[Ⅰ]____________过程，产生相应的RNA。请结合图中信息，依次写出上表中①和②核苷酸的中文名称：____________、____________。
（2）复制酶是病毒RNA复制不可缺少的酶，因此Ⅰ过程形成的RNA能与PRSV的单链RNA通过____________原则相结合，形成局部双链RNA分子。
（3）双链RNA可以被RNA酶降解，抑制了病毒RNA通过____________过程合成蛋白质，从而使木瓜获得了抗病性。
（4）双链RNA被降解的机制是生物在漫长的岁月中，经过长期____________过程形成的，能够使宿主细胞降解外来核酸，保护宿主细胞的基因安全。该机制反过来对病毒形成了选择压力，使病毒对这一机制的抵抗增强。这体现出生物往往不是单独进化的，而是在相互影响中____________。

（1）步骤⑤试管内出现的_________越多，表明生成的还原性糖越多，酶的活性越高。
（2）步骤④操作的目的是_________。
（3）β-淀粉酶可应用于发酵工业，发酵过程中发酵罐内pH会发生变化，如果β-淀粉酶不能耐受发酵罐内的pH，就无法在发酵过程中长时间发挥作用。研究者将酶液用不同pH缓冲液处理一段时间后，在适宜条件下测定残余酶活性，以探究在不同pH条件下酶活性的稳定性，结果如图2所示（以未作处理的酶液的酶活性为100%）。结合图1、图2分析，若要在发酵工业中利用该酶，发酵罐内较适宜的pH范围是_________，判断依据是_________。