2019-2020年八年级期末无纸试卷完整版(浙江省宁波市余姚市)

1. 字词书写 详细信息
阅读下面的文字,完成题目。
在宁静的午后,捧一杯香茗,执一本书。以最舒适的姿态蜷缩于时光中,在淡淡的茶香里漫步于字里行间,时而穿过时光suì道倾听先贤的哲语,时而飞跃江河山川聆听大师的教huì,我想,纯粹的阅读也许就是一种欲说还休的状态吧。有体味,有欣赏,有叹息,也有微笑。归结起来,是精神之浩翰河流的渐行渐远。可谓,远世间杂芜,近天籁宁静,吸人生之氧,吐秽浊之气,风雅尽在读书时。
(1)加点字“蜷”的正确读音是( )
A.quán B.juǎn
(2)根据拼音写出相应的汉字。
①suì________ ②huì________
(3)找出文中的一个错别字,并改正。
________改为________
2. 名句名篇默写 详细信息
漂泊是古诗词中常见的主题,围绕这一主题,同学们搜集了相关诗句并展开了赏读活动。下面是赏读对话,请你一起参与,把对话补充完整。
我今漂泊等鸿雁,江南江北无常栖。——苏轼
支离东北风尘际,漂泊西南天地间。——杜甫
关门不锁寒溪水,一夜潺湲送客愁。——李涉
人言落日是天涯,望极天涯不见家。——李勒
小文:苏轼“鸿雁”之喻,让我想到《使至塞上》中“征蓬出汉塞,①______________”两句,远行之人的迷茫由此可见。
小涵:《野望》中有异曲同工之句,“②______________”猎马带禽归”,写动物有归处,诗人却徘徊无依。
小文:我也发现李涉这两句诗有《渡荆门送别》中“③______________,______________”的影子,遭遇相同,会有不谋而合之言啊。
小涵:漂泊无依的诗人也总会不约而同地抒发思乡之语,如李勒于落日时分望尽天涯之语,也如崔颢《黄鹤楼》一诗中“④______________?______________”所言。
小文:说到思乡,古诗词中这类诗句可就更多了,比如“⑤______________,______________”。
3. 选择题 详细信息
用典是古诗文常用的手法,下列选项中运用典故的两项是( )
A.庭中有奇树,绿叶发华滋。(《古诗十九首·庭中有奇树》)
B.报君黄金台上意,提携玉龙为君死。(李贺《雁门太守行》)
C.九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去!(李清照《渔家傲》)
D.天时不如地利,地利不如人和。(《得道多助,失道寡助》)
4. 详细信息
解释下列句中加点的文言词语。
(1)沿溯阻绝________ (2)窥谷忘反________
(3)寒暑易节________ (4)上自劳军________
5. 选择题 详细信息
下列文学文化常识表述错误的一项是( )
A.律诗要求全诗通押一个韵,限平声韵。
B.“烽火连三月”中的“烽火”借指战事。
C.“曾不若孀妻弱子”中的“弱子”指体弱多病的孩子。
D.“误入藕花深处”的“藕花”就是荷花,菡萏是荷花的别称。
6. 名著阅读 详细信息
按要求完成题目。
(1)下面是对《红星照耀中国》中三位红军领袖的评价。请结合阅读体验,指出匹配不当的一项(填序号),并在横线上写出正确的评价对象。
A.彭德怀——他是一个统帅大军却不失活泼天真的人,是一个率真的大滑稽家。
B.徐海东——他是一个有着远见卓识的军事家和政治战略家,也是一个接地气的“辣粉”。
C.周恩来——他是一个行动同知识和信仰完全一致的知识分子,一个书生出身的造反者。
我选( ),正确的评价对象是_____________。
(2)结合(课文链接),联系《红星照耀中国》中的相关内容,谈谈母亲所教授的“革命意志”在朱德身上是如何体现的。
(课文链接)
我应该感谢母亲,她教给我与困难做斗争的经验……
我应该感谢母亲,她教给我生产的知识和革命的意志,鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上,我一天比一天更加认识:只有这种知识,这种意志,才是世界上最可宝贵的财产。(朱德《回忆我的母亲》)
7. 名著阅读 详细信息
班级读书会按照“科技之光”“昆虫之声”“环保之窗”“友谊之花”等主题对所读名著进行分类。请你根据内容对《星星离我们有多远》或《寂静的春天》进行归类,并说明理由。
我把《________》归入“________”,______________________。
8. 现代文阅读 详细信息
厨师的书法
周华诚
老余炖的汤瓶鸡,一绝。
我千里迢迢从北京过来,一定要赶到小饭店去吃个汤瓶鸡。老余的小饭店在大山深处,国道边上,一路七弯八绕,才能在小饭店里吃上一顿。放下筷子,却是深深的满足:道道菜都好吃!
小饭店开了三十年,如今已成风景。饭店老板兼首席大厨老余,是风景中的风景。老余技艺满身,会做菜还能聊天。会做菜不稀奇,一介大厨,没有几手绝活,怎么行?没有推陈出新的功夫,怎么在饮食丛林里屹立不倒?所以作为大厨,手中一柄铁勺,那是安身立命的武器,舞得天花乱坠,舞出一朵花来,也不是什么过分的事,吃饭工具而已。但能聊天,就不一样了。
老余聊天,并非瞎扯。(A)老余聊天,是海聊,神聊,就如说书一般,娓娓道来,使人如沐春风,如浴温泉,一席终了,宾主尽欢,来者神清气爽,依依拱手作别。老余有如此功力,那是因为:一,老余有聊天的天赋;二,老余肚里有故事。有时候,你真说不好那些食客来到这里,到底是为了吃老余做的汤瓶鸡呢,还是为了听老余讲故事。
但老余最好的本事,乃在书法。四十年前,老余还是小余,小余还是村庄里小学校的代课老师,小余老师在教孩子们识字的时候,认识到把字写好是一件很重要的事。于是他开始学写字。后来,他出了门,打工谋生,不得不把手中的毛笔也放下了。
一人一瓶啤酒,我和当年的小余、现在的老余,面对面坐着聊天。老余说,他这家小饭店,其实不只是家小饭店。
怎么说呢,老余1985年从外地回到老家,跟妻子一道,在镇上开了一家饭店,名曰“春燕”——春天的燕子飞回来了。就此,老余开启了他作为一名厨师的生涯。从此以后,锅碗瓢盆,油盐酱醋,老余的日子充满了人间的烟火,充满了扎实的幸福。
几年之后,小饭店挪了地方,转移到百步远的一幢小木屋。老余又把饭店的名字改为“途中”,一直用到现在。我问老余,“途中”何谓?
老余答曰,活着活着,越来越明白,人生永远是在半道上。比方说吧,我老余菜烧得好,方圆百里,大家都知道我老余厨艺不错,这就到顶了吗?不可能。山外有山,天外有天。开饭店挣了钱,日子过得舒坦起来,我就可以跷跷二郎腿了吗?远着呢。人活着,哪里是为了挣钱?一天不干活,我一天就不痛快。这是为了过得充实——那我老余,为什么还要写字呢?写字,那是我的爱好,是心里真正欢喜的事。后来我把这个爱好又捡起来了。我一拿起笔,笔墨一动,宣纸上划拉出笔画线条来,嘿!我的精神就愉快了……你说,我是不是,每件事,都是在途中?老余见我点头,又说,你再看看这个“途”字。余,在走路。说明我老余,一直是在路上的。这是一种快乐。一路上看看风景,不是很好吗?
(B)现在老余一有空,就钻进二楼的书房,在那里练字。他一钻进书房。身上的烟火气就消失了,就有了书卷气,有了沉静气。他习的是王羲之的帖。我问老余,写字跟做菜,有相通么?老余说,异曲同工。做菜要掌握火侯,知道什么时候加料,写字要懂得运笔,熟悉笔墨的性情。
这就是境界,这也是人生。对老余来说,做菜的时候,锅铲就是他的毛笔;写字的时候,毛笔就是他的锅铲。做什么不重要,用什么心思去做,才是最重要的。
比方说吧,有一回,有熟客要接待朋友,让老余煨好二十个汤瓶鸡,第二天中午送到县城去。老余想来想去,决定不送。不送,不是因为老余耍大牌,也不是嫌路太远,更不是炖不出那么些鸡。真正的原因,是老余知道他的汤瓶鸡,只有在这个山高林密的路边饭店,味道才正宗。他煨汤瓶鸡,要用木炭火,煨上三小时。快了,猛了,出来的味道都不对;煨好送去,肉老了,汤凉了,味道更不对——到时,岂不是要砸他的招牌呢?也只好得罪一下熟客了。
老余开店几十年,三教九流的人,都见识过,都打过交道。老余听话听音,三句话一接,就知道对方的身份甚至口味。现在,老余也是偶尔才下厨了。他下厨已不再是为了挣钱。就像他写字,不是为了搞艺术一样。人家说,老余,你的字这么好,可以去参加省展、国展了。老余摇头,说不去。人家王羲之、张旭,有没有参加过省展、国展?肯定没有嘛。人家又说,老余,你的饭店这么有名,怎么不多开几家分店,搞一个连锁。老余也摇头,我只要一个小小的店就够了。
继续喝酒,聊天。老余说,做菜跟书法,还有一个相通的地方,就是永远没有第一,也永远没有终点——不过都是“途中”。我盛了一碗鸡汤,慢慢喝了,味道真好。
溪鱼、老豆腐、丝瓜、红烧肉,道道菜都好……
(选自《人民日报》2019年8月14日,有删改)
◆散文·脉络梳理
【1】“形散而神不散”是散文的基本特点。本文围绕老余的本事及人们的反应展开描述,请根据提示,补全下面表格的内容。

老余的本事

人们的反应

做菜

(2)___________________________

(1)_______

人们为他的绝佳厨艺前来,也为他的有故事而来。

书法

(3)___________________________

◆散文•语言品味
【2】本文语言富有特色,请从(A)(B)两处画线句中任选一处,进行赏析。
我选( )处,_________________________________
◆散文•题目理解
【3】本文以“厨师的书法”为题有什么好处?说说你的理解。
◆散文•文意精思
【4】老余给他的店命名为“途中”,店名里有人生。请你结合文章内容,联系生活实际,说说你从中读出的人生道理。

9. 现代文阅读 详细信息
关于甲骨文的主题阅读
2019年是甲骨文发现120周年,班级决定组织以“触摸甲骨,传承文化”为主题的学习活动。以下是活动组织小组提前在班内张贴的有关甲骨文的材料。
(材料一)
商人以其观察力和想象力,将生活中的所见、所感、所为,创造成一个个表意字符,契刻在龟甲和兽骨上。这便是现代汉字的起源甲骨文是已知的中国最早成体系的成熟文字,其中蕴含了汉字的主要造字方法。汉代许慎在《说文解字》中总结的汉字构造“六书”在甲骨文中都有体现。甲骨文也奠定了汉字的方块形态和发展的基本框架。从甲骨文发展到金文,字体渐趋划一,行款也趋整饬,字体字距日趋均等。
(材料二)
甲骨文是我国商朝晚期使用的占卜记事文字,在出土的15万多片甲骨中,不仅有流星、日食、月食、彩虹、骤风这些自然天象,更多内容涉及三千多年前的王室宗法、占卜制度、社会构成、外交征伐以及衣食住行、生老病死、婚丧嫁娶、饮食宴食等日常生活,是研究中华文明史、追溯国家起源、寻绎中国思想渊薮的宝贵史料。
甲骨文发现之前,我国古书记载的上古确切年代,只能上推到西周晚期共和元年(公元前841年)。公元前1300多年前的甲骨文,无可辩驳地把有文字记载的中华文明向前推进了近五个世纪。
(材料三)
“一字千金!破译一个字奖励10万。”2016年10月,《光明日报》刊登的一则“关于征集评选甲骨文释读优秀成果的奖励公告”,如一石激起千层浪,在全社会掀起一阵甲骨热潮,学界为之振奋,群众也跃跃欲试。
与热闹悬赏形成鲜明反差的是,两年后,首批获奖名单公布,仅有两项分获一二等奖,奖金为10万元和5万元。重赏之下,甲骨文释读成果为何寥寥?一方面,甲骨文字的破译不是从字到字孤立地进行,而是一项系统工程,需要甲骨学各领域研究成果作为基础。另一方面,“冷门”甲骨学曾长期面临后继乏人的困境。
(材料四)
就在甲骨文破译、甲骨绝学传承发展面临瓶颈之时,习.平总书记在2016年召开的哲学社会科学工作座谈会上强调:“一些学科事关文化传承的问题,如甲骨文等古文字研究,要重视这些学科,确保有人做、有传承。”
一个甲骨学全面发展与传承弘扬的新时代,从此起航。大数据、云平台、人工智能,先进的科学技术手段,点亮了甲骨文破译的新希望;跨学科、开放式、协同创新,现代的科学研究方法,助力甲骨学研究再上新台阶;表情包、文字库、共享平台,鲜活的甲骨文化产品,让“深藏闺中”的古老文字走近大众,走向世界。
(材料节选自《光明日报》2019年11月3日,有删改)
【1】下列表述与材料意思不相符的一项是( )
A.甲骨文发现于1899年,是我国最早成体系的成熟文字,已出土的甲骨有15万多片。
B.甲骨文的内容主要涉及商朝的自然天象和日常生活等,具有珍贵的历史和文化价,。
C.甲骨文可以说是现代汉字的起源,奠定了汉字的方块形态和发展的基本框架。
D.甲骨文字的破译是一项系统工程,甲骨绝学的传承曾长期面临后继乏人的困境。
【2】小文认为甲骨文不过是淹没在历史洪流中的古老文字,过时难懂,没有探究价值,对本次活动参与热情不大。请你从以上材料中提取并概括要点,向小文说明活动意义。
【3】小慧所在的小组准备在探究成果展示环节分享甲骨文表情包。请你联系材料四,以下面表情中的一个为例,说明小组分享甲骨文表情包的用意,使分享更生动有趣。
10. 文言文阅读 详细信息
(甲)记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
(乙)与宋比玉
黄虞龙
夜来月色,映空庭如积水,令人至不敢蹈。弟通夕为之不寐俄而鸡鸣钟动怅然久之。
(丙)书舟中作字
苏轼
将至曲江,船上滩欹侧①,撑者百指②,篙声石声荦然③。四顾皆涛濑,士无人色,而吾作字不少衰,何也?吾更变亦多矣。置笔而起,终不能一事,孰与且作字乎?
(注释)①欹侧:倾斜。②百指:一百只手指,即十个人。③荦(luó)然:象声词。
【1】用“/”给(乙)文画横线的句子断句。(限断两处)
弟通夕为之不寐俄而鸡鸣钟动怅然久之。
【2】根据文意,选出(乙)(丙)两文标题中“与”“书”最恰当的义项。
(1)与( )A.和,跟,同 B.给 C.参与 D.赞许
(2)书( )A.记录 B.文字 C.书信 D.书籍
【3】用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
(2)置笔而起,终不能一事,孰与且作字乎?
【4】结合文章内容,补全下面的对话。
小文:面对月色,黄虞龙“怅然”,苏轼却“(1)_________”,他们的心境不一样。
小涵:是的。面对滩险舟危的时候,苏轼和其他人的心境也是不同的。舟中他人是“无人色”,苏轼却“(2)_________”。
小文:是什么原因让苏轼能拥有这样的心境呢?
小涵:根据学了(甲)文后我对苏轼生平、思想的认识,再结合(丙)文中苏轼的自答之语,我的理解是这样的:(3)________。
11. 诗歌鉴赏 详细信息
送杜十四之江南
[唐]孟浩然
荆吴①相接水为乡,君去春江正淼茫。
日暮征帆何处泊?天涯一望断人肠。
(注释)①指荆襄和东吴一带。
【1】第二句中,“(1)_____________”点明眼前事,“(2)_____________”写眼前景。寻常之事与寻常之景联系在一起,产生一种味外之味。
【2】画线诗句表达了诗人怎样的情感?请简析。
12. 语言表达 详细信息
请你根据下面的采访稿,提取相关信息,拟一则120字左右的消息。
记者:早上好,请问你关注2020年习.平主席的新年贺词了吗?
受访者:有啊有啊,习.平主席每年的贺词我都很关注的,今年让我印象最深的是“唯有只争朝夕、持续奋斗,方能不负韶华、不辱使命”这句。
记者:你是通过什么渠道获悉贺词的?
受访者1:微信朋友圈里,有主席致辞的小视频,还有许多朋友转发。
受访者2:我是在电视里看到的,我家无论从老人到小孩都一下子记住了“只争朝夕,不负韶华"这八个字。
受访者3:微博、微信都刷爆了,想不知道都难(哈哈哈)。
记者:看来这八个字已经被大众熟知了,你对此有何感想呢?
受访者1:我感觉很励志。新的一年里我要珍惜时光,制定目标,好好度过这一年。
受访者2:我觉得很燃,这八个字包含了主席对我们年轻人的期望。
受访者3:习.平主席跟我们讲心,我们要更用心地生活。
13. 作文 详细信息
阅读下面的文字,按要求作文。
一提起冬天,我们想到的往往是飘飞的雪花、刺骨的冷风、阵阵的寒意……
其实,静心回味,有些人和事,抑或景与物,也会在寒冷的冬日里,温暖我们的心田。
请以“暖冬”为题,写一篇文章。
要求:(1)联系自己的生活体验写作;(2)自选文体(诗歌除外),不少于500字;(3)文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。