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西欧封建等级制度建立的基础是： A. 世袭制 B. 采邑制 C. 中央集权制 D. 农奴制 |
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大化改新标志着日本： A. 从原始社会向奴隶社会过渡 B. 从奴隶社会向封建社会过渡 C. 从封建社会向资本主义社会过渡 D. 从资本主义社会向帝国主义过渡 |
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欧洲中世纪最大的封建主是( ) A.国王 B.贵族 C.教会 D.商人 |
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| 4. | 详细信息 |
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历史学习中，常常要对历史要素的关联进行分析。下列历史要素中没有关联的是： A．查理·马特——推行采邑制 B．孝德天皇----大化改新 C．梭伦——建立罗马共和国 D．凯撒独裁——共和国名存实亡 |
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西欧城市重新兴起的时间是（ ） A. 8世纪 B. 9世纪 C. 10世纪 D. 11世纪 |
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| 6. | 详细信息 |
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从476年西罗马帝国灭亡到1500年左右的欧洲历史，被西方史学家称为“中世纪”。它是古代希腊罗马文明消亡与近代资本主义社会之间的一段历史。中国历史学家习惯上称之为西欧封建社会。西欧封建社会时期，最大的土地所有者和封建制度的精神支柱是： A. 教皇、教会 B. 国王、贵族 C. 法老、祭司 D. 皇帝、大臣 |
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| 7. | 详细信息 |
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在一个电视新闻里播放着这样一组画面：一个地方屹立着一座巨大的清真寺，每年春季阿拉伯人都来到这个地方朝拜；后来，这里成为了阿拉伯的宗教中心。请你根据所学的历史知识判断这个地方应该是： A. 麦地那 B. 麦加 C. 巴格达 D. 大马士革 |
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标志着西欧奴隶社会结束的历史事件是( ) A.东罗马帝国灭亡 B.西罗马帝国灭亡 C.基督教产生 D.春秋战国时期结束 |
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日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志是 A. 大化改新 B. 明治维新 C. 1861年改革 D. 商鞅变法 |
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西欧封建制度的精神支柱是（ ） A．教皇和教会 B．国王 C．大小封建主 D．早期资产阶级 |
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| 11. | 详细信息 |
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5世纪日耳曼人在西罗马帝国的废墟上建立了许多国家，其中最强大的是（ ） A. 法兰克王国 B. 高卢王国 C. 不列颠王国 D. 马其顿国 |
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2012年6月16日，在山东烟台海阳亚沙会开幕式上，沙特阿拉伯旗手高举的国旗上写着“万物非主，唯有真主，穆罕默德是安拉的使者。”这表明该国的国教是 A. 佛教 B. 基督教 C. 伊斯兰教 D. 道教 |
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“公地公民制取代部民制，中央集权制取代氏姓制，高级宗教——佛教取得了国家宗教的地位，取代了以血缘为基础的共同体信仰。律令将这一成果以法律的形式肯定下来，日本进入了一个新的时代。”这个“新时代”是 A. 奴隶制时代 B. 封建时代 C. 资本主义时代 D. 社会主义时代 |
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“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改新与法兰克王国的查理·马特 改革相比较，其共同之处在于 A. 国家定期把土地分给农民耕种 B. 建立中央集权的天皇制封建国家 C. 实行有条件的土地分封 D. 自上而下的封建改革 |
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| 15. | 详细信息 |
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在日本由奴隶社会向封建社会过渡的过程中，实行的政策不包括（ ） A. 建立以天皇为首的中央集权制度 B. 把一切土地收归国有 C. 国家把土地卖给农民耕种 D. 农民必须向国家交纳赋税 |
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中世纪的欧洲被称为“黑暗时代”，人性和思想自由遭到扼杀。导致这种局面产生的主要原因是 A．西欧封建社会等级森严 B．神权在精神和文化领域凌驾一切 C．保守狭隘的封闭心态 D．当时老百姓大多是文盲 |
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在西欧封建制度确立的过程中起重要作用的改革是 A．伯利克里改革 B．大化改新 C．1861年改革 D．查理·马特改革 |
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| 18. | 详细信息 |
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“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改新与法兰克王国的查理·马特 改革相比较，其共同之处在于 A. 国家定期把土地分给农民耕种 B. 建立中央集权的天皇制封建国家 C. 实行有条件的土地分封 D. 自上而下的封建改革 |
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| 19. | 详细信息 |
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西欧封建社会时期，“教皇的权力好比太阳，国王的权力好比月亮，它的光辉是向太阳借来的。”这种现象主要体现了 A．西欧封建等级制度的森严 B．教皇的统治深入人心 C．教皇的权力凌驾于王权之上 D．在精神和文化领域，神权凌驾一切 |
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| 20. | 详细信息 |
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在世界史概念里，“中古”一词也可以称为“中世纪”，我们所说的西方的“中世纪”就是从此而来，下列哪一句谚语最能反映“中古”西欧社会的状况（ ） A. “以眼还眼”、“以牙还牙” B. “条条大路通罗马” C. “我的附庸的附庸，不是我的附庸” D. “罗马不是一日建成的” |
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