| 1. | 详细信息 | ||||||||||||||||
看拼音，写词语。
|
|||||||||||||||||
| 2. | 详细信息 |
|
给形近字组词 峰 爬 创 奋 似 锋 抓 苍 备 以 |
|
| 3. | 详细信息 |
| 给多音字组词。 发：fā fà 都：dū dōu 颤：chàn zhàn | |
| 4. | 详细信息 |
|
按意思写词语。 ①原指装得满满地回来，形容收获很大，也可以形容学术上取得很大的成果。 ②拿不定主意。 ③像笔杆一样直上直下，形容坡度很大。 ④到底，表示所预料或期望的事情终于发生了。 |
|
| 5. | 详细信息 |
|
查字典填空。 （1）“鲫”用部首查字法，应查 部，再查 画。用音序查字法应查音序 ， 再查音节 ， 组词 （2）“陡”用部首查字法，应查 部，再查 画。用音序查字法应查音序 ， 再查音节 ， 组词 |
|
| 6. | 详细信息 |
|
给划线的字选择正确的读音。 决心 （jué jié） 居然 （jū jī） 力量 （liáng liàng） 仰起 （yǎng áng） 犹豫 （yù yì） 铁链 （liàn lián） |
|
| 7. | 详细信息 |
|
选字填空。 辫 辩 辨 瓣 子 花 别 争 决 诀 快 块 定 诀 欢 冰 |
|
| 8. | 详细信息 |
|
写近义词。 似乎 忽然 奋力 终于 居然 鼓舞 |
|
| 9. | 详细信息 |
| 按课文《爬天都峰》内容填空。 我站在天都峰脚下 ：啊，峰顶 ， 在 上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从 挂下来的，真叫人发颤！ | |
| 10. | 详细信息 |
|
课内阅读，回答问题。 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ （1）这段话写出了天都峰的两个特点。一是 ， 二是 。 （2）这段话中划线的句子写出了我的 。 （3）请你用||给这段话划分为两层。 |
|
| 11. | 详细信息 |
|
课外阅读，回答问题。 七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时理想的是骑马上天山。 进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投入云影，就像雪白的绸缎上绣了几朵银灰色的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来， 闪耀着银光。在那白皑皑的群峰脚下，是 ( )的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑大的巨伞。夕阳西下，阳光透过( )的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了( )细碎的日影。小山坡上，一条条清澈见底的小溪两岸，到处是高过马头的鲜花，红、黄、蓝、白、紫， 五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手，就可以捧到满怀的鲜花。 虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽？ （1）选择下列3个词语填入文中的括号里。 斑斑点点 连绵不断 重重叠叠 （2）照样子，在文中找出描写颜色的双音节以上的词语写在横线上。 雪白、五彩缤纷、 、 、 （3）文中画线部分是个比喻句，把 比作 ， 这样写的好处是 。 （4）短文中作者具体描写了 、 、 等景物，写出了天山景物的美，表达了作者 。 |
|
