人教版八年级生物第七单元第二章 第五节 生物的变异同步检测在线测验

1. 选择题	详细信息
探究花生果实大小变异,制定和实施计划时不应该（ ） A.随机抽取 B.样品要少于30粒 C.测量结果用曲线图或直方图表示 D.要选择和设计适当的测量工具和测量方法

2.	详细信息
在探究花生果实大小变异时，制定和实施计划中错误的做法是（　　） A. 随机取样 B. 样品要少于30粒 C. 要选择和设计适当的测量工具和测量方法 D. 测量结果用曲线图表示

3.	详细信息
我们曾经对花生果实的大小进行探究，通过探究，你认为以下结论正确的是（　　） ①生物形状的变异是普遍存在的，引起变异的原因也是多样的 ②不同种类和个体之间的差异，首先决定于遗传物质的不同，其次与环境也有关 ③单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质基础，就不会遗传给后代 ④从大花生中选择一粒饱满粒大的种子种下去，所收获的种子一定是大花生。 A. ②③ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②③④

4.	详细信息
下列杂交组合中，选育小麦新品种比较合理的是（　　） A. 高产易倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交 B. 高产易倒伏小麦与高产抗倒伏小麦杂交 C. 高产易倒伏小麦与低产易倒伏小麦杂交 D. 低产抗倒伏小麦与低产易倒伏小麦杂交

5. 选择题	详细信息
我国金鱼品种繁多，形成这么多金鱼品种的原因是 A．我国水域十分广阔 B．我国的金鱼适应能力强 C．长期人工培育的结果 D．我国金鱼变异速度快

6. 选择题	详细信息
育种工作者使用射线处理农作物种子，再从中选出优质高产的新品种。这种育种方法能够成功，从根本上是因为改变了农作物的（ ） A. 性状 B. 遗传物质 C. 生活环境 D. 生活习性

7. 选择题	详细信息
某同学在测定花生果实长度时，提出下列四种取样方法，其中正确的是 （ ） A.从大花生中取40枚较大的，从小花生中取40枚较小的 B.从大花生中取1枚较大的，从小花生中取1枚较小的 C.从两种花生中分别随机取出1枚 D.从两种花生中分别随机取出35枚

8. 判断题	详细信息
用一种化学药剂处理甜菜的幼苗，使细胞内的染色体数加倍，这种甜菜含糖量较高，这种变异是不能遗传的

9. 判断题	详细信息
一对正常毛色的孟加拉虎生下了一只白色的幼虎，这肯定是基因发生了突变的结果。 ___。（判断对错）

10. 综合题

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小刚同学去奶奶家玩，奶奶拿出了大小两种花生请他们品尝。他们一边吃着，一边产生了疑问：“花生果实的大小是由什么原因造成的？”请根据下列几个人的对话回答问题。 甲：怎样区分大花生和小花生？大花生里也有小的呀，小花生里也有大的呀。 乙：要是栽培条件好，我想小花生也会长成大花生。 小刚：这样说不科学，大小花生是指它们果实大小的平均值而言。 奶奶：花生果实的大小是因为品种不同。 （1）图中四个人的说法，属于假设的是奶奶和______同学的说法。 （2）如果要设计实验验证奶奶的假设是否正确，实验的变量应该是______。 （3）用于实验的花生种子取样方法应该是______。 A.随机的      B.大、小花生都挑中等大小的 C.大花生挑大的，小花生挑小的     D.小花生挑大的，大花生挑小的 （4）从实验结果更加可靠的角度考虑，最好选用下列哪个数量的花生用于实验？______。 A.1粒    B.15粒    C.30粒    D.50粒 （5）小刚的话是对______同学说的。要比较两种花生的大小，小刚提出处理数据的方法是______，除此之外，还可以采用的方法是______（回答一种即可）。

11. 综合题	详细信息
探究：花生果实大小的变异 （1）实验过程分析。 ①实验过程中要做到____________________取样。 ②样品要有足够的数量，建议不要少于_____________枚。 ③建议测量果实的_________的长短，长短以____________计。 ④选择和设计适当的测量工具和测量方法。 （2）探究结果： ①任何性状的表现都是由控制该性状的_________与______________共同作用的结果。 ②基因组成相同的大花生或小花生，果实的长度也有不同，是由于________变化引起的变异，但这种变异总在一定的范围内波动。 ③正常情况下，大花生果实长度的平均值总__________小花生果实长度的平均值，这是__________的差异引起的，是可遗传的变异。

12. 填空题	详细信息
如下图所示是人类育种的实例，请你说明其中蕴含的科学道理。   这是由于_________________________________________________________。