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16世纪英国著名思想家培根说："一个国家若能成为海上的主人就等于成了一个帝国。"在世界近代史上，英国为确立"海上的主人"地位，首先是打败了 A. 西班牙 B. 葡萄牙 C. 荷兰 D. 法国 |
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有学者在评价《自然哲学的数学原理》时说：“而今人们却……证明天体也按照伽利略和牛顿根据地面上的实验和归纳所得到的力学原理，处在这个巨大的数学和谐之内。”这一评价揭示了牛顿时代的“科学革命” A. 构筑了现代物理学基本理论框架 B. 引领人们对自然进行理性的认识 C. 是近代自然科学的独立宣言 D. 为启蒙运动奠定了理论基础 |
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“一般来说，当帝国的权利来自一个人时，它便软弱；而当它来自千百万人民时则强大……如果学者、商人和老百姓都能关心民族的危机，那么这样的人民将是聪明的，否则就是愚昧的。”这种观点的最早倡导者应该是 A. 地主阶级洋务派 B. 资产阶级维新派 C. 资产阶级革命派 D. 无产阶级革命者 |
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梭伦改革时期，雅典平民在公民大会中占多数，因此“保留有决定的权力”，但贵族议会并未取消，它“仍旧是宪法的监察人，它监督最大多数和最重要的国家大事”。梭伦维持贵族议会的直接目的是 A. 扩大直接民主 B. 稳定城邦政治 C. 实现轮番而治 D. 扩大公民队伍 |
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在1919年春夏之交，上海各界民众积极参加爱国运动，上海“大世界”娱乐场中的跑马生意也随之萧条了，有人在其大门上贴了一副对联：“正应筹策补亡羊，哪有心思看跑马。”其中“亡羊”喻指 A. 帝国主义强迫中国签订《辛丑条约》 B. 辛亥革命的果实被袁世凯所窃取 C. 中国在巴黎和会上外交失败 D. 日本企图颠覆华北实现“自治” |
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西方的贵金属数量的激增，造成了物价的暴涨，但对于这个物价的上涨我们可以发现西方的学者并不把它叫作通胀，而是把它叫作“价格革命”，被冠以革命的字眼，完全是一个褒义词。西方的学者积极肯定价格革命，是因为价格革命 A. 引发商业革命 B. 加速西欧社会剧变 C. 促使新航路开辟 D. 为工业革命提供了资本原始积累 |
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无数儒家先哲曾留下若干睿智的言论。下列人物组合与表中引文顺序完全吻合的一组是.甲：“亲吾父以及人之父，以及天下人之父”，要“视天下为一家，中国犹一人”。乙：“工、商皆民生之本。”“天下为主，君为客”。丙：“邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣”。丁：“保天下者，匹夫之贱，与有责焉”。 A. 朱熹、王夫之、顾炎武、黄宗羲 B. 程颐、朱熹、李贽、黄宗羲 C. 王守仁、黄宗羲、董仲舒、顾炎武 D. 王夫之、程颢、王守仁、顾炎武 |
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有学者认为：罗斯福新政是对19世纪末20世纪初在欧洲和美国盛行的社会达尔文主义的重要修正。这里的“社会达尔文主义”是指（ ） A重商主义 B种族主义 C自由主义 D殖民扩张理论 |
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马克思主义经典作家指出，“尽管有这些（关税）保护措施，大工业仍使竞争普遍化了，大工业创造了交通工具……把所有的资本都变成为工业资本，从而使流通加速、资本集中”；“它首次开创了世界历史，因为它使每个文明国家以及这些国家中的每一个人的需要的满足都依赖于整个世界”。对此最恰当的理解是 A. 关税保护阻碍不了资本主义竞争 B. 工业革命促进了世界市场的形成 C. 交通工具扩大了工业文明的影响 D. 自由竞争增强了工业资本的流通 |
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读书是了解传统文化的重要途径。如果要了解儒家文化，你应选择的著作是 A. 《道德经》 B. 《墨子》 C. 《论语》 D. 《韩非子》 |
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《科学的旅程》一书认为：“在科学上，没有一个理论能够说得到了完全的‘证明’，当新事实或新的观察结果出现时，它必定有待于进一步的检验和审视。正是科学这一不断自我纠错的特性，使它成为人类理解自然机制的最为严谨也最为有效的手段。”下列史实不符合该论述的是 A. 从亚里士多德学说到自由落体定律 B. 从万有引力定律到电磁感应理论 C. 从神创论到生物进化论 D. 从经典力学到相对论 |
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陈独秀在《敬告青年》一文中强调：“吾国自通海以来，自悲观者言之，失地偿金，国力索矣；自乐观者言之，倘无甲午、庚子两次之福音，至今犹在八股垂发时代。居今日而言锁国闭关之策，匪独力所不能，亦且势所不利。”陈独秀旨在说明 A. 中国开放通商口岸造成国力衰退 B. 甲午中日战争是中国近代民主革命的分水岭 C. 八股取士对中国文化的危害甚巨 D. 闭关锁国政策已远远落后于时代发展的潮流 |
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英国的“工厂最初是沿着河岸增加的，以后……在人口稠密的内地城镇，工厂也增多了”。导致上述变化的直接原因是 A. 棉纺织机器的发明 B. 蒸汽动力的普遍使用 C. 机器制造业的诞生 D. 交通运输能力的增强 |
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1925年8月，广州国民政府组建国民革命军。这支军队与以往各式军队的主要区别是( ) A. 重视思想教育，配置专职政治干部 B. 聘请外国军事顾问，帮助训练军队 C. 实行征兵制，提高军队素质 D. 通过军事学校，培养军事人才 |
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中国在立法方面形成了以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，为依法治国奠定了重要基础的时期是 A. 社会主义过渡时期 B. 十年建设社会主义时期 C. “文化大革.命”时期 D. 十一届三中全会以后的新时期 |
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春秋战国时期，我们祖先可以享受的文明成果有 ①利用地动仪测定地震方位 ②利用司南辨明方向 ③借助《甘石星经》确定许多恒星的位置 ④借助《伤寒杂病论》医治病人 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ |
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1931年，美国出口的机器设备中，有50%卖给苏联。1929年-1930年，英国机器出口总量的70%销往苏联，而1932年竟高达90%……可以毫不夸张地说，20世纪30年代，苏联几乎所有的骨干大型企业都是利用西方的先进技术武装起来的。例如：苏联的三大钢铁厂都是美国援建的，最大的第聂伯河水电站是引进美国技术设备、雇用美国技术专家于1933年建成的……上述材料表明 A. 苏联由封闭走向开放 B. 苏联利用西方危机进行经济建设 C. 美苏之间意识形态领域的矛盾消失 D. 西方各国向苏联转移过剩产能 |
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1913年，某身着日式服装的革命党人途遇一老农，老农询问其国籍，某称“予中华民国人也”。老农“忽做惊状，似绝不解中华民国为何物者”，当被告知亦为中华民国人时，老农茫然惶然，连声说：“我非革命党，我非中华民国人。”这表明 A. 国内民众的反日情绪强烈 B. 革命党人处于不合法状态 C. 辛亥革命对农村影响有限 D. 农民阶级不支持辛亥革命 |
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下列纲领与策略体现了马克思主义与中国国情相结合的是 ①中共“一大”推翻资产阶级统治的奋斗目标 ②中共“二大”的民主革命纲领 ③抗战期间毛.泽东的持久战策略 ④中国共.产.党的新民主主义理论 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ |
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同治六年（1867）总理衙门决定在同文馆中增设“天文算学馆”，专授天文学和数学。恭亲王建议翰林、进士、举人都可以申请入学，读了三年之后予以“格外优保”的升官机会。但此建议遭到部分官员的激烈反对，其中一位御史提出建议：“止宜责成钦天监衙门考取年少颖悟之天文生、算学生，送馆学习，俾西法与中法，互相考验。”该御史的建议旨在 A. 倡导中西两种科学交流 B. 贬抑西方天文学、数学 C. 以委婉的方式引进西学 D. 沟通与调和东西方文化 |
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齐景公于公元前516年请教晏婴如何巩固统治，晏子回答是“民不迁，农不移，工贾不变，士不滥（不失职）。”（《左传·昭公二十六年》）据此可以得出的结论是。 A. 齐景公实行重农抑商政策 B. 国家秩序与商业发展相关 C. 商人的身份地位变化频繁 D. 齐国已确立中央集权制度 |
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美国最高法院建立于1790年，它在政治体制的运行中发挥了重要作用。阅读下列材料： 材料一经济危机为罗斯福扩充总统权力扫清了障碍。为了制止危机，此时的国会对总统要求的立法都一一应允。根据司法审查权的原则，一个法律是否合乎宪法是由最高法院来作最终的裁决，而新政的政治理想没有得到最高法院的支持。从1935年开始，最高法院相继将《全国工业复兴法》《农业调整法》等宣布为违宪。罗斯福决定改组最高法院，用增加法官人数的办法将支持他的人安排进最高法院，但他的改组计划在国会遭到挫折。 ——摘编自王希《原则与妥协——美国宪法的精神与实践》 材料二在公共教育领域美国一直存在种族隔离。南方各州中小学实行黑人、白人学生分校。1896年最高法院判决的普莱西案确立了“隔离但平等”的原则，确认种族隔离制合法。二战期间，大批黑人从军参战，投身于国防工业和其他产业部门，平等意识提高。战后他们纷纷投入争取平等权利的斗争。黑人牧师布朗向最高法院上诉，要求结束黑白分校状况。1951年最高法院受理了布朗案。1954年最高法院判决，隔离使黑人学童“痛感社会地位低贱，进而摧折其身心至于无法弥补”，因此公共教育事业决不容许“隔离但平等”原则存在。布朗案吹响了结束种族隔离制度的号角。 ——摘编自任东来等《美国宪政历程：影响美国的25个司法大案》 完成下列要求： （1）据材料一并结合所学知识，概括最高法院与罗斯福之间的矛盾及其产生的背景。 （2）据材料二，指出最高法院对种族隔离制的两次判决有何变化及变化的原因，说明这两次判决的不同目的。 （3）据材料一、二并结合所学知识，简析最高法院在美国政治运行中的作用。 |
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人文精神是世界思想文化领域的瑰宝，是文明人、文明社会的重要指标。阅读下列材料： 材料一 普罗塔戈拉的一个著名观点是：“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。” 材料二 智者学派关注人与人之间的关系、社会组织、伦理规范等，热衷于探讨政治和法律问题。 材料三 智者学派认为奴隶制不合人性，主张追求所有人“平等”。 材料四 智者学派的角色——教师，任务——培养公私兼顾、能言善辩的好公民，目的——参与雅典的民主政治。 ——以上材料出自岳麓版、人教版和人民版高中历史教科书 材料五 苏格拉底以自知无知为自豪。他曾说：“我平生只知道一件事，我为什么是那么无知，知道得越多，才知道得越少。” 请完成： （1）依据材料一至材料四概括智者学派对人的价值问题所关注的侧重点。 （2）结合材料五和所学知识指出，苏格拉底的哲学思想主要有哪些？ （3）综合上述材料指出古希腊人文精神产生的根源，并谈谈你对人文精神的理解。 |
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