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做客“联想吧” 本文是一篇山水小品，请同学们开动脑筋，从积累的古诗文中，各写出一句写“山”和写“水”的诗句。（加油啊！） 写“山”的：__________________________________________ 写“水”的：__________________________________________
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验验你的写字速度！（你很棒的！） 经ｌúｎ_____世务 ｋｕī_____谷忘ｆǎｎ_____ 横ｋē_____上ｂì_____ 急ｔｕāｎ_____甚箭 在ｚｈòｕ_____犹昏 风烟ｊù_____净
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解释下列加点字。 （1）先生不知何许人也__________ （2）造饮辄尽__________ （3）性嗜酒__________ （4）每有会意__________ （5）不汲汲于富贵__________ （6）极其言，兹若人之俦乎__________ （7）晏如__________ （8）以乐其志__________
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填空。 ①《五柳先生传》的作者是__________时的____________，“五柳先生”是指____________，“传”的意思是________________________________。 ②本文以“________________________” 自托，描绘了一个爱好____________、不慕____________、安贫____________、忘怀____________的封建时代知识分子形象，表达了作者卓尔不群的____________和____________。
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解释下列句子中加粗的词语。 ①风烟俱净，天山共色。（ ）（ ） ②从流飘荡，任意东西。（ ） ③急湍甚箭，猛浪若奔。（ ）（ ） ④负势竞上，互相轩邈。（ ）（ ） ⑤蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。（ ）（ ） ⑥鸢飞戾天者，望峰息心。（ ）（ ） ⑦经纶世务者，窥谷忘反。（ ） （ ）
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下列句子中含有通假字的一项是（ ） A．夹岸高山，皆生寒树。 B．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 C．疏条交映，有时见日。 D．游鱼细石，直视无碍。
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下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A．急湍/甚箭，猛浪/若奔。 B．疏条/交映，有时/见日。 C．经纶/世务者，窥谷忘/反。 D．泉水/激石，泠泠/作响。
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给加粗字注音。 好读书（ ） 嗜酒（ ） 黔娄（ ） 衔觞（ ） 箪（ ） 俦（ ） 吝情（ ）
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下列句子与原文不完全一致的一项是（ ） A．先生不知何许人也，亦不详其姓字。 B．闲静少言，不幕荣利。 C．性嗜酒，家贫不能常得。 D．常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
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对下列句子中加粗词的理解不完全正确的一项是（ ） A．每有会意，便欣然忘食（体会） 宅边有五柳树，因以为号焉（用） B．亲旧知其如此，或置酒而招之（亲戚） 造饮辄尽，期在必醉 （往、到） C．既醉而退，曾不吝情去留（吝惜） 环堵萧然，不蔽风日（这样） D．其言，兹若人之俦乎 （辈，同类） 衔觞赋诗，以乐其志（酒杯）
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来，做个小翻译！（我相信，你准行！） ①奇山异水，天下独绝。 ②急湍甚箭，猛浪若奔。 ③蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 ④鸢飞戾天者，望峰息心；经给世务者，窥谷忘反。 ⑤横柯上蔽，在昼犹昏。 ⑥从流飘荡，任意东西。
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翻译下列各句。 （1）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 （2）衔觞赋诗，以乐其志
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翻译下列句子。 ①闲静少言，不慕荣利。 ②亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。 ③不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 ④好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
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你一定能准确解释语段后的问题！（来吧！） ①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②_____________，_____________。_____________，_____________。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。_____________，_____________；_____________，_____________。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；_____________，_____________。_____________，_____________；疏条交映，有时见日。 1.请在文中画横线处补足原文。 2.《与朱元思书》的作者是南朝梁的________家________。 3.富阳至桐庐之间的山光水色的总特征是怎样的？（请用文中原句回答） 4.写出从视觉方面描写景物和从听觉方面描写景物的对偶句各一组。 5.全文共三段，_____段是第一层，为总写，以“__________________”一句作为全文的纲领。_____段是第二层，为分写。先写“异水”，以_____写水流舒缓处，以_______________写水流湍急处。再写“奇山”，以________、________、________、________、________字，将崇山峻岭化静为动，再以________、________、________、________四种声音从听觉写出山间的勃勃生机。
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阅读下面文段，回答文后问题。 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 1．解释下列句中的加粗词。 （1）横柯上蔽________ （2）窥谷忘反________ 2．将下面的句子译成现代汉语。 负势竟上，互相轩邈；争高直接，千百成峰。 3．理解填空 （1）本文总领全文的句子是___________________________________ （2）作者描绘异水时，抓住了_________________________的特点；描绘奇山时，紧扣______________________________________的特征（用自已的话概括） 4．文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《山峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙？ 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？ 答： _____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 6．本文先勾勒出富春江沿岸“___________，___________”的景色特点，再细致描绘了水之清、水之_____、山之_____、山之_____，让人们充分领略寓春江山水的雄奇秀美。 7．文中画线的句子抒发了作者____________________________________的情感，含蓄地表达了作者____________________________________的人生态度。 8．选出下列各组加点字的意义不同的一项（ ） A．风烟俱净／百废具兴 B．猛浪若奔／在昼犹昏 C．一百许里／高可二黍许 D．急湍甚箭／甚矣，汝之不惠 9．选出下列加点字的意义与现代汉语不同的一项（ ） A．从流飘荡 B．任意东西 C．互相轩邈 D．天下独绝 10．文中从侧面表现水的清澈的句子________________________________________ 11、“鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人？ 12．用现代汉语翻译“争高直指，千百成峰”。 13．下列分析有误的一项是（ ） A．第二段前两句写江水的清澈，着眼于静态；后一句写急流、猛浪，着眼于动态。一静一动。细致地描绘出“异水”的动人之态。 B．“夹岸高山。皆生寒树”一句写映入视野的两岸山林，以“高”状山，以“寒”状树，照应“奇”字。 C．“千百”，“千”“百”等词在文中都是虚指，言其多。 D．第三段先从远处写视觉景物，再从近处写耳闻之声，从静到动，从详到略。 14．下列句中未用对偶这一手法的是（ ） A．泉水激石……成韵 B．蝉则……无绝 C．鸢飞……忘返 D．夹岸……寒树 15．下列说法有错误的一项是（ ） A．“与朱元思书”中的“书”是作者写的信，“猛浪若奔”的“奔”为奔驰之意，“一百许里”的“许”表约数，“左右”的意思。 B．从结构上看，本文为总分结构，第一段总写“富春江山水的特点，然后分别具体描绘异水和奇山。 C．作者在表现山奇时，一写山高，二写谷深，三写林密。 D．“鸢……返”一句流露出作者厌恶官场，超脱尘世的清高思想，同时又反衬大自然的诱人魅力。
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阅读课文选段，完成后面的题目。 闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短揭穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 1、解释下列各句中加粗的词。 ⑴ 每有会意，便欣然忘食 会意： ⑵ 造饮辄尽，期在必醉 造： 期： ⑶ 箪瓢屡空，晏如也 宴如： ⑷ 环堵萧然，不蔽风日 萧然： 2、填空。 《五柳先生传》的作者是________，他是________代大诗人，我们学过他的一篇文章《__________》，其中描绘了一个自由、和平、生活幸福的理想境界。有关他不阿谀权贵的“________________”的故事也广为流传。 3、翻译下列短语或句子： ⑴ 曾不吝情去留 译文： ⑵ 环堵萧然，不蔽风日 译文： 4、选段中的一个成语是________________。 5、文中“不慕荣利”与下文“赞语”中的哪句相照应？ 答： 6、用“____________”划出文段中写“五柳先生”“生活”的句子。 7、从表达方式看，文段主要用了________的表达方式，这部分内容与下文的“赞”语的关系是________________。 8、文中最能表现五柳先生思想性格特点的四字短语是____________和____________。 9、从文中可以看出五柳先生的三大志趣（爱好）是____________、____________、____________。 10、谈谈你对“好读书，不求甚解”的看法。
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