2020江苏苏教版初中语文中考真题
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根据语境完成题目。 盛一碗小米粥，调一碟豆瓣酱，剥一只茶叶蛋，来一个三丁包……民风chún朴的小村拉开了一天生活的序幕。俗话说：“一日之计在于晨。”经过漫长的夜晚，面对喷香的食物，人的食欲会油然而生。千百年来，世外桃源、不辞辛劳的乡民们持之以恒地守着一条简单的健康准则——认真吃早饭！ （1）从下面两幅字中任选一幅临写。
（2）给加点字注音：调（ ） （3）看拼音写汉字：chún□朴 （4）画直线的“计”字的意思是（ ） A.计谋 B.计数 C.计划 D.计议 （5）画波浪线的词语不准确，应换作（ ） A.自怨自艾 B.埋头苦干 C.前仆后继 D.诚惶诚恐
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用古诗原句填空。 ①参差荇菜，左右采之。________________________，琴瑟友之。（《诗经·周南·关雎》） ②江南可采莲，________________________。（汉乐府《江南》） ③采菊东篱下，________________________。（陶渊明《饮酒》） ④相顾无相识，________________________。（王绩《野望》） ⑤出自不同诗作的诗句组合在一起，有时能产生新的意境。例如：“独坐幽篁里”，“吹笛到天明”；“古今幽恨几时平”，“吹笛到天明”。请从李白的《早发白帝城》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》或《春夜洛城闻笛》中任选一句，与“万里送行舟”配成一个新意境。“________________________”，“万里送行舟”。
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学校预备举办“创意美食节”活动，你和米豆、小轩同学参与完成了下面几项任务。 3. 操场上搭设了“美食街”，“街”口大门上要挂一副对联，学校特此征集。米豆拟的上联是“创意烹出新味道”，小轩对了几个下联，你选择的是（ ）。 A. 美食品味好生活 B. 美食唤来好生活 C. 美食生活真美好 D. 美食生活重常规 4. “美食街”上搭建了一些“小屋”，你们打算代表班级承包一间，经营自己创制的鲜果饮品。就“小屋”的取名，你们进行讨论。 米豆：我觉得应该叫“果言果语”，给人一种很文艺的感觉。 小轩：不行不行，你这个人总是喜欢文艺范儿，干什么事都不忘，上次朗诵会也是这样。 你：___________________________ 5. 隔壁班的“小屋”打算经营冰食品。小轩取来一张他们的菜单，你看了以后，谈了自己对本班“小屋”主打果饮的设计（名称和制作方法），也谈了对菜单版面的设计。
（1）设计主打果饮：________________________________ （2）设计菜单版面：_________________________________ 6. 美食节要开展班级创意美食评比，你们协助设计评选表。米豆拿出了自己设计的表格，你补充了其中空缺的评选项目。 创意美食评选表
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小轩拿来了同学们正在编写的社区报，你们津津有味地看了起来。 ___________________________________________ 健康生活 2020年7月10日 ________________热点新闻________________
图说健康
（选自《唐诗图》，丁聪绘，文化艺术出版社2006年版） 14. 看到报上的漫画，大家都笑了。你分别模拟画上两个人物的口吻，展开对话。 胖者：①_________________________ 瘦者：②__________________________ 15. 读了热点新闻，米豆说：“如果有人想减肥，只要吃‘美丽餐’，用不着吃‘减肥药’了。”你仔细读了新闻后，否定了她的想法，并作了解释。 16. 米豆发现，报上的材料都与减肥有关，但排版有些稀疏。她提议大家都来拟一句关于减肥的“金句”，用以补白。你写了一句。（10-15字之间）
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佳肴弗食，不知其旨；好书不品，不知其妙。下面是米豆和小轩所写读后感的提纲，你也从初中语文教科书重点推荐的12部名著中选择一部，另选角度，写出你的读后感提纲。 【米豆的提纲】
【小轩的提纲】
【你的提纲】 ①______________________→②______________________→③______________________
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闽有带鱼 【明】谢肇淛 闽有带鱼，长丈余，无鳞而腥，诸鱼中最贱者，献客不以登俎①。然中人之家，用油沃煎，亦甚馨洁。尝有一监司，因公事过午归，馁甚，道傍闻香气甚烈，问何物，左右以带鱼对，立命往民家取已煎者至宅啖②之，大称善，且怒往者之不市也。自是每饭必欲得之，去闽数载，犹思之不置。人之嗜好无常如此。吴江顾道行先生亦嗜所作带鱼鲊，通间人辄索，而闽人贱视此味，常无以应之也。 （选自《五杂组》，上海书店出版社2009年4月版，题另加） 【注】①不以登俎（zǔ）：意为上不了台面。②啖（dàn）：吃。 7. 米豆念上文，对画直线句的停顿总拿不准，念了四遍，你告诉她（ ）是正确的。 A. 立命往民家取已煎者/至宅啖之 B. 立命往民家取/已煎者至宅啖之 C D. 立命往/民家取已煎者至宅啖之 8. 米豆用波浪线画出了不理解的句子，你将它翻译成现代汉语，帮助她理解。 自是每饭必欲得之，去闽数载，犹思之不置。 9. 小轩向你提了个问题：“闽人轻贱的带鱼，监司却念念不忘，这说明什么道理啊？”你谈了自己的思考。
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立命/往民家取已煎者至宅啖之| 7. | 详细信息 |
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惊叹，由“吁”到“芋” 冯杰 ⑴在我们北中原殷墟出土的甲骨文里，你就是把全部的龟片翻个底朝天，也找不到这个小小的“芋”字，文字比它本身走来得要更晚一些。 ⑵我开始把它的来历想象成一出乡村传奇： ⑶最早，是在很远的一天，我们北中原的先民在田野或荒无人烟之地苦旅，忽然，看到了那种未曾见过的大叶子，于是，发出惊叹的语气词——“吁”！ ⑷再于是，这种植物就开始叫“芋”了。这就是它的来历。 ⑸当然，还得给汉字戴上一笠遮雨的草帽。中国汉字有个规律，凡带草字头的，都是绿颜色的汉宇，能发芽的汉字，能种下的汉字。 ⑹这是我赋予这种植物诞生记的小引子，自然是禁不起推敲的。我只不过想用文字把它打扮一下，好让芋穿着一面面大绿叶子出场而已。 ⑺芋因充满乡土情结而可入画。我是首先看到齐白石画的芋叶，其后，才看到真芋的。在一方小小的邮票上，那芋的肥大枝叶几乎延伸到方寸之外了。滴下的露水，正在深浅分明的墨叶上流淌。一边，还有两只歌唱秋风颂的蟋蟀。 ⑻初春，母亲常常会在集市上买些小芋头。大的煮热，让我们蘸着小碟子里的白糖吃。小的也不丢，留下来。我看到一小筐里放着一堆小芋头，一个个顶着绿芽。原来母亲要种。 ⑼芋头开始在院子里发芽，抽枝时还要随着培土。等到长大时，芋的风姿有点像陆地上生长的荷叶，大叶子在晚风中缓缓摇曳。有串门的人也“吁——”： ⑽“你们怎么种了一院子藕啊？” ⑾中国的芋头可能要数广西荔浦芋头最大最好。据说过去都是“贡品”。母亲生前，我们全家坐在一起，看过那个关于刘墉的喜剧，荔浦芋头作为角色在里面出场过。那时，曾有黄昏里开心的笑声。 ⑿有一年，我随一个旅行团到过荔浦，专门在一个小火炉前买过一个，双手捧着，边上车边吃，干，面，掉粒，惹得一车人看我的贪相。别人告诉我，桂林那边也有卖的。 ⒀等到从桂林回中原，临上车时，想给母亲买个带回去，却怎么也见不到芋头那毛乎乎的影子了。 ⒁后来冬天，在北中原的小镇菜市场上，见到了这种荔浦芋头，是从南方运来的，我毫不犹豫地买了两个，让母亲尝尝。 ⒂母亲嫌太贵。 ⒃“不贵，芋头都是坐火车来的，那么远。” ⒄母亲还用刀片削下几块，说留下来种种试试吧。她以为还会像过去在集市上买的小芋头呢，一个个都听她的话。 ⒅来年，荔浦芋头沉默，都没有发芽。 （选自《泥花散帖》，百花文艺出版社2016年1月版） 米豆的批注①： “吁”这个感叹词相当于我们今天的“哇”，朗读时声音可以由低到高再到低，而且拖得较长，是一种惊叹的语气。 米豆的批注②： 母亲种小芋头，可能是想把喜欢的稀奇食物留在一家人的生活里吧。 10. 你学着米豆的批注①，给这里的“吁”写了批注。 11. 受米豆的批注②的启发，你对母亲种荔浦芋头的心理也作了推测。 12. 看到文中汉字与植物的关系时，米豆和你都很兴奋，你们不禁聊了起来。 米豆：真有意思，用文字打扮的“芋”是什么样的呢？ 你：（1）_________________________________ 米豆：原来，“芋”的穿戴这么好看啊！还有，带草头的字会发芽生长这一说法很新鲜，让我联想到《小石潭记》中“青树翠蔓”的“蔓”字，我好像看到了碧绿的藤蔓不断牵延垂挂、在风中摇曳的样子。 你：你说得真好，我也想起《陋室铭》中的“苔”字，它让我仿佛看到（2）___________。 13. 普通的植物一旦入了诗画，就特别有神。米豆觉得文中齐白石先生笔下的“芋”很有活力；小轩读到一首古诗，说其中的“芋”也一样。画家和诗人是怎么做到的呢？你说给他俩听。 秋日漫兴 【清】沈瑾学 小小一村三十家，家家结个竹篱笆。 田角绿擎芋头叶，豆棚黄上丝瓜花。 老牛虽瘦不偷力，浊酒譬无聊免赊。 最是网船相识熟，寻常买得贱鱼虾。 （选自《新编清诗三百首》，江苏古籍出版社1995年3月版）
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生活处处有趣味，单是食趣就颇多。请以“食趣”为题，写一篇文章。 要求：①选题A的用2B铅笔在答题卡上将题号A涂黑；②不少于600字。③不得出现真实的校名、人名。
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出于环境卫生和食品安全的考虑，学校规定，学生在校不许吃零食。有一天上午第三节课后，米豆、小轩和你到老师办公室抱本子。老师把桌上的巧克力递给米豆，她刚想接，却缩回了手，说：“谢谢老师，我不吃，不然我们班会被扣分的。”小轩却拿过来，笑着说：“真的很饿，我不客气了！” 这个情景引发了你的联想和思考，你就此自拟题目，写了一篇文章。 要求：①选题B的用2B铅笔在答题卡上将题号B涂黑。②不少于600字。③不得出现真实的校名、人名。
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