2018江苏九年级上学期苏教版初中化学期中考试

今年的6月5日是世界第45个“世界环境日”，我国今年的主题是“改善环境质量，推动绿色发展”．下列做法不符合这一主题的是

A．推广使用节能灯和太阳能路灯

B．实行垃圾分类和回收

C．减少使用农家肥，大量使用化肥和农药

D．出行方式尽量采用步行、骑自行车或乘公交车

“含氟牙膏”、“加铁酱油”中的“氟”、“铁”指的是

A.分子            B.元素            C.离子            D.原子

下列实验操作不符合规范要求的是

A．加热烧杯中液体               B． 放置洗净的试管

C．锌粒放入试管                 D． 嗅闻气体气味

下列物质属于化合物的是

A．水             B．硫            C．铜               D．空气

下列变化中，属于化学变化的是

A．冰雪融化     B．粮食酿酒       C．橙子榨汁       D．品红扩散

下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，不正确的是

A．制取气体时，先检查装置的气密性，后装药品

B．加热高锰酸钾并用排水法收集O₂实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管

C．用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，后称量

D．加热试管时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热

可鉴别出氧气、空气、二氧化碳三瓶气体的方法是

A．看气体的颜色                   B．闻气体的气味

C．加入澄清石灰水                 D．将燃着的木条伸入瓶中

下列实验现象的描述中，正确的是

A．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾

B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰

C．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

D．木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体

下列有关水的说法，不正确的是

A．水能分解，是水的化学性质

B．淡水资源是取之不尽、用之不竭的

C．用肥皂水可区分硬水和软水

D．生活中常用煮沸的方法，使硬水转化为软水

从分子的角度分析并解释下列事实，不正确的是

下列关于“不一定”的说法中，不正确的是

A．含氧化合物不一定是氧化物

B．由分子构成的纯净物不一定只含一种分子

C．氧化反应不一定是化合反应

D．质子数相等的粒子不一定是同种元素

如图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是

A．在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性

B．可说明分子在化学变化中可以再分

C．由电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的

D．a管生成的气体是O₂，b管生成的气体是H₂

.用“”和“”代表两种不同的单质分子，它们在一定

条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意图如图所示，下列说法正确的是

A．该反应是化合反应

B．该反应有2种生成物

C．每个生成物分子由3个原子构成

D．参加反应的“    ”和“     ”分子的个数比是 2︰1 

下列图象能正确反映对应变化关系的是

现有Na₂S、Na₂SO₃组成的混合物，经测定其中硫元素的质量分数为32%，则该混合物中钠元素的质量分数为

A. 46%              B. 48%             C. 50%              D. 52%

（1）请用数字和符号填空：

①地壳中含量位列第二的非金属元素   ▲        ②两个铝原子  ▲  

③铵根离子   ▲                              ④氯化亚铁   ▲  

（2）在符号“ ”中H正上方的“+1”表示    ▲   ，H右下角的“2”表示  ▲       

元素周期表是学习和研究化学的重要工具。下表是元素周期表中的一部分，请按表中信息填空：

（1）原子序数为6的元素在上表中的位置应是 ▲  （填①、②、③或④）；

（2）              是   ▲   元素的原子结构示意图，它属于    ▲     （填“金属”或“非金属”）元素。该原子在化学反应中易   ▲   电子（填“得到”或“失去”）；形成的离子符号为   ▲   。

（3）原子序数为11的元素与第二周期中的    ▲   （填名称）元素具有相似的化学性质。

（4）写出原子序数为13的元素形成的氧化物的化学式     ▲      。

(5)M^2-与Ne 核外电子排布相同，则M 元素的名称为    ▲    ，已知M 元素的相对原子质量为a,则M 元素原子核内的中子数近似为     ▲      。

化学家Tim Richard将分子结构简式像小狗的某有机物（如图所示），取名为“小狗烯”（化学式为C₂₆H₂₆）。

请计算：

（1）“小狗烯”的相对分子质量是   ▲     。

（2）“小狗烯”中碳元素和氢元素的质量比    ▲     （填最简整数比）。

（3）含4.8g碳元素的“小狗烯”的质量为多少g？（第（3）小题写出计算过程）

下图是实验室常用气体制备装置，据图回答问题：

           A              B          C            D           E            F  

（1）写出图中①的仪器名称：       ▲        。

（2）实验室用高锰酸钾制氧气的文字表达式是          ▲            ,该反应

    ▲   （填“是”或“不是”）分解反应。如果选用D装置收集氧气，气体应从    ▲   （填“a”或“b”）端导入。若用F装置收集氧气，开始收集氧气的合适时机是         ▲          。实验过程中，小明同学观察到装置F中的水变为红色，为了防止实验过程出现上述现象，相应的改进措施是   ▲   。

（3）实验室可用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气。某化学小组同学用20%的过氧化氢溶液和二氧化锰，并选用B装置来制氧气。二氧化锰在此反应中的作用是    ▲    。实验中，同学们发现不能得到平稳的氧气流。大家提出把发生装置由B改为C，加以改进,  其理由是    ▲     。

（4）实验室也可用氯酸钾添加二氧化锰制氧气。制取氧气结束后，小明同学通过过滤的方法回收反应剩余物中的二氧化锰。过滤操作使用的玻璃仪器有玻璃棒、  ▲  、

   ▲   。过滤是常用的净水方法，下列净化水的单一操作中，相对净化程度较高的是   ▲     （填字母）

    A．过滤            B．吸附沉淀             C.   蒸馏

空气中氧气含量测定的再认识．

【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（实验装置如图1）．该

实验中选择使用汞的优点有      ▲    ．

A．实验过程中没有污染

B．在汞槽中起到液封作用

C．生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气

D．能将密闭装置内空气中的氧气集合耗尽

【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（装置如图2），写出红磷燃烧的文字表达式 ▲  ．兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21%．

【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量？

【进行猜想】（1）装置漏气；（2）   ▲   装置内氧气有剩余；…

【实验探究1】小明根据铁生锈的原理，探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量，于是进行了实验（装置如图3）通过7天测得的数据计算空气中氧气的含量为19.13%．

【交流与反思】与用红磷燃烧的方法相比，用铁丝生锈的方法测定结果更准确的原因：

               ▲                ．

【实验探究2】为了加快反应速率，小明通过查阅资料，利用铁粉、炭粉、氯化钠等物质又进行了实验（装置如图4），8分钟后测得的数据如表：

请计算出空气中氧气含量          ▲              （计算结果保留一位小数）

【结论与反思】通过上述实验探究，选择            ▲          （填物质名称）进行实验，可较为快速地完成实验并减小实验误差．

【拓展延伸】铜也能与空气中氧气、水、二氧化碳反应而锈蚀，生成铜绿[铜绿的主要成分为Cu₂（OH）₂CO₃]，若将图3装置中的粗铁丝换成足量的铜丝进行实验，请判断能否比较准确地测定空气中氧气的含量，并说明理由。    ▲（填“能”或“不能”），理由      ▲     。(提示：铜与空气中氧气、水、二氧化碳反应锈蚀时，当参加反应的氧气和二氧化碳的体积相等时，反应才能恰好完成。)