2017黑龙江九年级上学期人教版初中物理月考试卷

图中所示的物品中，通常情况下属于导体的是（　　）

A．陶瓷盘    B．不锈钢锅       C．

玻璃杯    D．

木铲

下列说法中正确的是（　　）

A．海边的晚上通常刮陆海风

B．温度高的物体比温度低的物体具有的内能多

C．内能越大的物体分子运动越剧烈

D．针筒内的水不容易压缩是因为分子间没有间隔

下面的几种叙述中，哪一种是并联电路的特征（　　）

A．电路中每一处电流都相等

B．电路中任何一处断开都会引起断路

C．各条支路上的电压都相等

D．电路上各部分电路电压之和等于总电压

如图所示电路，闭合开关S，灯泡L₁、L₂都发光．现将一根导线接在该电路中的某两个接线柱上，会导致两灯同时熄灭的是（　　）

A．a和b       B．c和d       C．e和f D．g和h

如图是一把既能吹冷风、又能吹热风的简化电路图，其中M是吹风机，R是电热丝．由电路图可知（　　）

A．只将开关S₁闭合，吹出的是热风

B．M和R是串联在电路中的

C．将S₁和S₂都闭合，吹出的是热风

D．开关S₂可以控制整个电路

如图所示，电压表测L₂电压的是（　　）

A．  B．  C．  D．

如图所示，在练习使用电流表的实验中，某同学发现电流表（0～3A）的量程刻度值标示不清，根据你对电流表的了解，电流表的正确读数是（　　）

A．0.42A       B．0.44A       C．2.2A  D．2.4A

如图所示，当滑动变阻器滑片P向左滑动时，连入电路的电阻变大的是（　　）

A．       B．       C．       D．

小明在探究“电阻的大小与什么因素有关”的活动中，发现实验器材中电阻丝只有一根，其它器材足够，如果要他完成下面的实验探究活动，不可能完成的是（　　）

A．探究导体电阻与长度的关系

B．探究导体电阻与横截面积的关系

C．探究导体电阻与材料的关系

D．探究导体电阻与温度的关系

如图中的电路图和实物图相对应的是 （　　）

A．      B．       C．       D．

如图所示电路，闭合开关后，比较a、b、c、d四处电流的大小，其中不正确的是（　　）

A．I_a=I_d  B．I_a＞I_d       C．I_a＞I_b       D．I_d＞I_c

如图所示的电路，闭合开关，观察发现灯泡L₁亮、L₂不亮．调节变阻器滑片P，灯泡L₁的亮度发生变化，但灯泡L₂始终不亮．出现这一现象的原因可能是（　　）

A．灯泡L₂灯丝断了    B．滑动变阻器短路了

C．灯泡L₂短路了       D．滑动变阻器接触不良

通过房间灯泡的电流约为0.3　　（填单位）．家庭电路中各用电器是　　联的．

甲、乙、丙三个轻质小球，任意两个靠近均相互吸引，已知甲带正电，则乙球不可能带　　电，若丙球能吸引不带电的轻小物体，则乙球　　（选填“带正电”、“带负电”、“不带电”）．

如图所示，汽车在转向前，司机会拨动转向横杆，汽车同侧的前后两个转向灯就会同时闪亮、同时熄灭，但其中一个损坏时．另一个仍能正常工作，这两个转向灯在电路中的连接方式为　　，转向杆相当干电路中的　　．

电视机、收音机、复读机上的“音量Volume”旋钮．能够控制声音的响度．它的实质是一个　　．它是通过控制　　从而控制声音的响度的．

用如图所示的两个相同装置，同时给质量相同的水和铁砂加热，物体吸收热量的多少是通过　　来反映的，在实验中通过观察　　来比较水和铁砂的吸热本领．

如图所示，要使两灯泡并联，应闭合开关　　．如果同时闭合开关S₁和S₃，则两灯泡的发光情况是　　．

如图（a）所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均为图（b）中所示，则灯L₂两端的电压为　　伏．一段时间后，灯L₂的灯丝突然烧断，则电压表V₂的示数为　　伏．

实验室中有一铭牌上标有“20Ω 2A”字样的滑动变阻器，如图所示．将它连入电路，移动滑片P，可以改变连入电路中的电阻值，此变阻器是通过改变电阻丝连入电路的　　来改变电阻的大小．如果将图示的变阻器连入电路，使滑片向右移动时连入电路的电阻值变小，应将　　 两点接入电路中．铭牌上标有“20Ω 2A”字样，其中2A的含义是　　．

如图所示卡通画中，当开关闭合后电路一直接通，　　小鸟可能触电，因为　　．

把两个标有“3.8V”字 样的小灯泡串联起来，接在如图所示的电路中．闭合开关，两个小灯泡都发光．若把一根导线接在小灯泡L₂的两端，你所看到小灯泡的变化情况是：

（1）　　（2）　　．

请你拆去一根导线（在图上用“╳”表示拆去），再补上一根导线（用虚线表示）使开关闭合后，规格相同的3个灯泡同时发光且亮度相同．

请在下图丙的圆圈中填上合适的电表，使之成为正确的电路图．

实践应用：苹果电池的电压大小U与电极插入苹果的深度h的关系．

在苹果中插入铜片和锌片就能成为一个苹果电池，铜片是电池的正电极，锌片是负电极．那么苹果电池的电压大小与电极插入苹果的深度有怎样的关系呢？某实验小组用如图所示的实验器材对该问题进行探究．

（1）请用笔画线代替导线完成如图1的实物连接；

（2）实验时，应保持其它条件不变，只改变　　；

（3）小组同学测得的实验数据如下表，当深度为5cm时，电压表示数如图2所示，请将电压值填入如表空格中；

（4）分析表格中的数据，你能得到的实验结论是　　；

（5）科学猜想：苹果电池的电压大小还可能与　　有关；

（6）如果实验前不知道苹果电池的正负极，可以使用电压表来判断，你认为还可以使用　　（填写一种实验器材）来判断．

小明和小亮探究“并联电路电压的关系”，小明先按图甲所示电路图连成图乙的实物图（电压表尚未连接）

（1）在拆接电路时，开关必须　　．

（2）在检查电路的链接是否有误的过程中，小亮一眼就看出了小明连接的错误（如图所示），并指出如果直接闭合开关将出现　　（选填“开路”或“短路”）现象，小灯泡L₁、L₂都不会亮，还可能造成　　损坏．

（3）小亮只更改跟L₁、L₂的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端，就使电路连接正确了．他的做法可能是　　（指出一种即可）

（4）他们在电路中串联滑动变阻器的作用是　　，闭合开关前，变阻器的滑片P应置于　　端（选填“左”或“右”）

 “智慧”小组的同学们通过实验探究“电阻大小的决定因素”．

（1）他们利用类比的方法猜想电阻大小可能跟长度有关．请你回想教材，写出支持猜想的依据．

（2）同学们从教材中发现了如下表格分析表格数据可知，电阻的大小跟　　有关．

（3）同学们选用如图所示的电路和各种规格的2B、HB铅笔芯进行实验探究来检验各自猜想是否正确．实验中有的同学提出，将所示电路中的灯泡或电流表去掉也能完成实验探究．请你分析：去掉灯泡或电流表时，实验中分别可能出现什么弊端．

去掉灯泡的弊端：　　；

去掉电流表的弊端：　　；

（4）“智慧”小组的同学们发现小明使用电流表时直接选用0﹣0.6A的量程进行测量，小组同学认为这样不科学，规范的操作方法应该是　　．

某同学学习了热学的有关知识后，知道水的比热容是c_水=4.2×10³J/（kg•℃），他想估算一下自己家每天烧水、做饭需要的热量，于是他仔细记录了每一天烧水、煮饭、炒菜需要的时间，并折算成烧水时间，相当于每天将30kg、20℃的水烧开（在一标准大气压下）．

（1）该同学家每天烧水、做饭需要多少热量？

（2）如果普通煤的热值为3×10⁷J/kg，从理论上讲，该同学家每天做饭需要多少kg煤？

（3）该同学家实际每天需要烧煤2kg，由此算出他家煤炉的效率只有16.5%，你认为该同学家煤炉效率低的原因是什么？（写出两条）