1. | 详细信息 |
下列不属于扁形动物主要特征的是 A.没有肛门 B.有刺细胞 C.大多数种类身体扁平 D.身体呈两侧对称
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2. | 详细信息 |
以下动物中,属于线形动物的是 A.蚯蚓 B.蛭 C.蛔虫 D.涡虫
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3. | 详细信息 |
被称为“微生物之父”的科学家是 A.林奈 B.列文虎克 C.巴斯德 D.普利斯特利
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4. | 详细信息 |
细菌将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳和水,这一生理过程属于 A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用
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5. | 详细信息 |
下面哪一组是鸟特有的特征 ①体表有羽毛 ②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 ③体温恒定 ④通过产卵繁殖后代 ⑤前肢覆羽成翼 ⑥善于飞行 A.①②⑤ B.②⑤⑥ C.①③⑥ D.②③④
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6. | 详细信息 |
下列生物中属于鱼的是 A.鲸鱼 B.章鱼 C.石斑鱼 D.鱿鱼
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7. | 详细信息 |
下列关于胎生、哺乳的叙述,不正确的是 A.绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代 B.胎生、哺乳提高了后代的成活率 C.哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件 D.胎生提高了哺乳动物的产仔率
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8. | 详细信息 |
下列动物行为中,不属于动物“语言”的是 A.蚊叮咬人 B.雌蛾释放性外激素 C.狗在遛弯时到处撒尿 D.蜜蜂的圆形舞
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9. | 详细信息 |
下列关于细菌生殖的叙述,正确的是 A.细菌生殖产生的新细菌,与原细菌所含的遗传物质是不同的 B.荚膜有保护细菌的作用,与细菌生殖有直接的关系 C.细菌靠分裂进行生殖,环境适宜时生殖速度很快 D.细菌适应性很强,在不同环境中有不同的生殖方式
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10. | 详细信息 |
下列有关两栖动物的说法中正确的是 A.既能在水中生活,又能在陆地上生活的动物,属于两栖动物 B.有的两栖动物终生生活在水中 C.两栖动物的生殖和发育都离不开水 D.扬子鳄属于两栖动物
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11. | 详细信息 |
以下关于野生动植物的保护措施中,不正确的是 A.不能乱砍滥伐森林,乱捕杀动物 B.积极参加“植树节”、“爱鸟周”等活动 C.要控制污染物的排放 D.把野生的动植物都集中到动、植物园中
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12. | 详细信息 |
用手将食物放入嘴里时,上臂肌肉所处的状态(如图)是 A.肌肉a收缩,肌肉b舒张 B.肌肉b收缩,肌肉a舒张 C.肌肉a、b同时收缩 D.肌肉a、b同时舒张
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13. | 详细信息 |
下列动物结构及其功能的对应关系中,不正确的是 A.蝗虫的气管——呼吸 B. 河蚌的贝壳——游泳 C.鱼的鳞片——保护 D.家鸽的羽毛——飞行
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14. | 详细信息 |
“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”.下列哪项不是鸟类适应飞行生活的外形特点 A.身体分为头、颈、躯干、四肢、尾 B.全身被覆羽毛 C.前肢变成翼,生有大型正羽 D.身体呈流线型
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15. | 详细信息 |
图是豆目的部分分类图解.亲缘关系最近的两类植物是 A.绿豆和菜豆 B.绿豆和紫檀 C.合欢和紫檀 D.合欢和菜豆
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16. | 详细信息 |
细菌和真菌在生态系统中的重要作用是 A.为生态系统提供物质和能量 B.把动植物的遗体分解为无机物 C.固定空气中的氮气 D.将无机物合成为有机物
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17. | 详细信息 |
下列关于动物的生活环境及获取食物的方式的叙述中,正确的是 A.腔肠动物生活在水中,利用刺细胞帮助捕获猎物 B.寄生虫终生生活在寄主体内或体表,靠获取寄主体内的养料生存 C.软体动物生活在水中,靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒 D.节肢动物生活在陆地上,利用口器获取食物
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18. | 详细信息 |
在下列保鲜方法中,依据除去水分防止细菌生长这一原理的是 A.罐藏法保存肉类 B.超市肉肠都用真空包装保存 C.做腊肉用盐腌后再风干 D.巴氏消毒保存牛奶
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19. | 详细信息 |
下列的哪一项不是动物在自然界中所起的作用? A.促进生的态系统的物质循环 B.吸收氧、放出二氧化碳、制造有机物 C.帮助植物传粉、传播种子 D.在维持生态平衡中起着重要的作用
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20. | 详细信息 |
生物防治的优点是 A.见效快 B.不会造成环境污染 C.专一性强 D.控制害虫持久
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21. | 详细信息 |
下列有关动物运动的叙述中,错误的是 A.关节囊里面和外面的韧带增强了关节的牢固性 B.人体有关节的部位很多,主要分布在四肢上 C.人体任何一个动作的完成,都离不开神经系统的支配 D.鸟的胸肌发达,两端都附着在胸骨上
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22. | 详细信息 |
分类学上,小麦和玉米是同科不同属,小麦与大豆是同门不同纲.下列说法正确的是 A.小麦和玉米、大豆之间没有共同的特征 B.小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多 C.小麦和玉米之间共同特征少,小麦和大豆之间共同特征多 D.小麦和玉米之间共同特征多,小麦和大豆之间共同特征少
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23. | 详细信息 |
对动物行为的叙述,最合理的是 A.先天性行为就是动物在出生时,表现出来的行为 B.学习行为是后天获得的,与遗传因素无关,主要受环境因素的影响 C.低等动物不具有学习行为 D.动物的学习行为越复杂,适应环境的能力越强
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24. | 详细信息 |
下列哪项不属于我国特有的珍稀动植物 A.珙桐 B.白鳍豚 C.藏羚羊 D.东北虎
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25. | 详细信息 |
下列有关生物多样性的叙述中,不正确的是 A.生物多样性是指生物种类的多样性 B.每种生物都是一个丰富的基因库 C.生物的种类越丰富,生态系统往往就越稳定 D.生态系统的多样性受到影响时,会影响生物种类的多样性和基因的多样性
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26. | 详细信息 |
缢蛏是我们餐桌上一道美味的食物,它属于 动物,这一类动物的主要特征是身体表面有 ,动物器官是 。
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27. | 详细信息 |
如果一条小溪原来可以采集到水螅,现在却采集不到,你认为最可能的原因是 。
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28. | 详细信息 |
鱼的鳃、青蛙的肺和皮肤、蜥蜴的肺都能与外界进行气体交换,它们在结构上的共同特点是 。
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29. | 详细信息 |
蜥蜴属于 动物,它是真正适应陆地环境的脊椎动物,它的身体结构体现了对陆地生活环境的适应:体表覆盖 ,可以 ,又能减少 。用 呼吸, 气体交换能力较强,能满足陆地上对氧气的需要。生殖方式是卵生,受精卵较大,卵表面有坚硬的 ,因此蜥蜴的生殖和发育可以摆脱 ,这也是它能终生生活在陆地上的重要原因。
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30. | 详细信息 |
当你做任何一个动作时,都会包括以下步骤:①相应的骨受到牵引②骨绕关节转动③骨骼肌接受神经传来的兴奋④骨骼肌收缩。这些步骤发生的正确顺序是: 。
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31. | 详细信息 |
生物分类中最基本的分类单位是 。
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32. | 详细信息 |
生物种类多样性实质上是 。保护生物多样性的根本措施是 。
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33. | 详细信息 |
下图为几种细菌和真菌的的结构模式图,请仔细观察,回答下列问题
图A
图B
图C 1、请你分辨图中三种生物的名称图A 。图B 。图C 。 2、写出图A中各部分结构名称① ② ③图B中①的名称是 ,它是运动 “器官”。⑥是 ,作用是 。 3、图中属于原核生物的是图 。在不良的环境下,这类生物的 增厚,形成芽孢。 4、能进行出芽生殖的是图 中的生物。只能依靠孢子进行繁殖的是图 中的生物。 5、图中三类生物由于都没有 ,不能进行 作用,只能利用现成的有机物生活,所以他们是生态系统中的 。
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34. | 详细信息 |
下列是家兔和狼的牙齿结构示意图,据图回答: 1、图一是 的牙齿,判断依据是口腔内没有结构[ ] (填序号和名称),该种牙齿的作用是 。兔和狼的牙齿的分化是与它们的 相适应的。 2、图一中的结构 与图二中的结构 的功能一样,都是咀嚼食物。
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35. | 详细信息 |
请对下列动物进行分类,并将下表的空格补充完整。
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36. | 详细信息 |
2011年,德国爆发了急性肠道疾病疫情,该病是由于感染了一种新型的肠出血性大肠杆菌引起的,可引起感染性腹泻,因能引起人类的出血性肠炎而得名.而肠道病毒EV71是人肠道病毒的一种,常引起儿童手足口病、病毒性咽炎,重症患儿可出现肺水肿、脑炎. (1)根据你对细菌的了解,“肠出血性大肠杆菌”的结构与人的小肠绒毛上皮细胞相比,最主要的区别是 。 (2)病毒EV71结构简单,与“肠出血性大肠杆菌”相比,它没有 结构,仅由 和 组成,它的繁殖方式是 ,二者的生活方式相同,都是 在人体体内。
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37. | 详细信息 |
不同白冠雀群的鸣声虽然基调相同,但又有各自的“方言”.如果把某个白冠雀群(A)的幼雏(a)移到另一白冠雀群(B)中去,待长成成鸟时,a的鸣声就不同于A鸟群而接近B鸟群,但是如果把白冠雀幼雏(b)移到黄莺鸟群中生活,它却学不会黄莺的鸣声.请回答: (1)白冠雀幼雏a的鸣声,具有B鸟群的“方言”特点,这是 行为在起作用.
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38. | 详细信息 |
下面是家庭酿造甜酒的操作过程: ①将酒曲粉末与糯米饭拌匀②将糯米饭放入容器中盖好,加盖密封,置入温暖的地方③用凉开水将糯米饭冲淋一次,冷却到30度左右④将糯米用水淘洗干净后倒入蒸锅煮熟(以上容器、毛巾等均要求消毒)请对照制作工序,回答下列问题。 (1)请写出制作甜酒的操作步骤 (用序号表示)。 (2)酒曲粉末里含有的主要菌种是 。 (3)往冷却的糯米饭里加入一定量的酒曲,这是菌类培养方法中的哪一个步骤? 。 (4)③步的目的是 。 (5)在酿酒的过程中,需将器皿加盖密封,目的是 。 (6)甜酒的“酒味”是因为酿酒的过程中产生了 ,酿好的甜酒表面还会有气泡出现,这是发酵过程中产生的 气体。 (7)一位同学按工序制作甜酒,几天后,发现糯米饭发霉,甜酒没制出来,没成功的原因可能是 (答出一条即可)
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39. | 详细信息 |
为了探究某种细菌的分解作用,生物活动小组的同学们设计了如下实验方案:将甲乙两组落叶分别进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下,乙组接种该细菌后放在无菌条件下。请你帮助他们一起分析此探究实验: (1)实验前,必须先将 (填“同一种”或“不同种”)树的落叶分成等量的甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持湿润。 (2)该实验的实验组是 ;对照组是 。 (3)实验结果预测:经过一段时间后,乙组的树叶有腐烂现象。这说明 。 (4)某同学在实验过程中 “将甲乙两组进行灭菌处理,甲组放在自然条件下培养,乙组接种细菌后放在自然条件下培养”,你认为她能得到预期的结果吗?
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