1. | 详细信息 |
某同学准备去实地考察我国境内已知的最早人类遗址,他应该去( ) A.云南省 B.陕西省 C.北京市 D.浙江省
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2. | 详细信息 |
“生活在距今约七十万年前,还保留了猿的某些特征,但手脚分工明显,能够制造和使用工具,已经会使用天然火”。根据这些特点,请你判断他是( ) A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.半坡人
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3. | 详细信息 |
如果你到北京旅游,除了登长城、看故宫、观颐和园等风景外,你还能参观( ) A. 元谋人遗址 B. 半坡人遗址 C. 大汶口遗址 D. 山顶洞人遗址
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4. | 详细信息 |
历史老师在介绍我国一处早期文化遗址时,提到“黄河流域”“粟”。此文化遗址最有可能是( ) A.元谋人遗址 B.北京人遗址 C.河姆渡遗址 D.半坡遗址
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5. | 详细信息 |
某台湾旅行社来大陆拜祭中华民族的人文初祖,他们应去( ) A.黄帝陵 B.大禹陵 C.秦始皇陵 D.中山陵
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6. | 详细信息 |
《礼记》所谓“天下为公,选贤与能”的社会局面,主要反映的是( ) A.山顶洞人时期 B.半坡氏族时期 C.尧舜禹时期 D.西周建立时期
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7. | 详细信息 | ||
下列图片反映的共同主题是( ) 北京人 干栏式房屋 禹 A.我国最早的人类 B.原始的农耕生活 C.中国古代的传说 D.中华文明的起源
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8. | 详细信息 |
下面是小华复习夏、商、周更迭知识时制作的年代尺。其中空格部分应填( )
A.盘庚迁殷 B.牧野之战 C.国人暴动 D.西周灭亡
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9. | 详细信息 |
河南殷墟遗址向人们展现了我国古代哪个王朝的社会风貌?( ) A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.东周
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10. | 详细信息 | |||
为了方便记忆,小史画了下面这张关系示意图,此图反映的内容是( )
A. 选举制 B.世袭制 C.等级制 D.分封制
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11. | 详细信息 |
商朝是我国青铜文化的灿烂时期,目前世界现存最大的青铜器是( ) A.四羊方尊 B.司母戊鼎 C. 青铜立人像 D. 编钟
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12. | 详细信息 |
与商周同期,在我国西南地区的成都平原,也盛行一种独特的青铜文化,它称为( ) A.元谋人文化 B. 半坡文化 C. 大汶口文化 D.三星堆文化
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13. | 详细信息 |
在下列诸侯国中,既属“春秋五霸”,又是“战国七雄”之一的是( ) A.吴国 B.晋国 C.齐国 D.宋国
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14. | 详细信息 |
农业是我国封建社会的立国之本,下列反映了我国农业发展史上一次革命的是( ) A.磨制石器 B.耒耜 C.铁农具 D.牛耕
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15. | 详细信息 |
他使成都平原变得“水旱从人,不知饥馑”,他使岷江没有了水患。“他”是( ) A. 大禹 B.商鞅 C. 秦始皇 D. 李冰
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16. | 详细信息 |
战国时期是我国历史上的大变革时代,各诸侯国纷纷变法。其变法的目的是( ) A.让农民富裕起来 B.确立封建统治、发展封建经济 C.缓和社会矛盾 D.开垦大量荒地
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17. | 详细信息 |
下列关于甲骨文的叙述,不正确的是( ) A.是一种刻在龟甲和兽骨上的文字 B.已经具备了汉字结构的基本形式 C.记载了周朝的社会生产状况 D.是一种比较成熟的文字
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18. | 详细信息 |
“哀怨托离骚,生而独开诗赋立;孤忠报楚国,余风波及汉湘人。”这副对联所描写的历史人物是( ) A.炎帝 B.尧 C.屈原 D.庄子
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19. | 详细信息 |
秦始皇实行的地方行政制度是( ) A.世袭制 B.郡县制 C.分封制 D. 皇帝制
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20. | 详细信息 |
郭沫若说“由秦到现在两千多年了,我们依然感觉着春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。”这是因为春秋战国时出现( ) A.竞相改革的时代风潮 B.诸侯争霸局面 C.百家争鸣的活跃局面 D.商业繁荣局面
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21. | 详细信息 |
半坡遗址的先民们居住的房屋是干栏式建筑,他们已经懂得种植水稻。 错误: 改正:
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22. | 详细信息 |
公元前2070年,启建立夏朝,这是我国历史上第一个王朝。 错误: 改正:
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23. | 详细信息 |
战国初年,楚、魏、韩三家瓜分晋国,建立新的诸侯国。 错误: 改正:
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24. | 详细信息 |
公元前260年秦赵之间发生了一场激烈的城濮之战,从此六国再也无力抵御秦军的进攻。 错误: 改正:
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25. | 详细信息 |
秦朝修筑的“万里长城”,西起陇西,东至辽东,是用来抵御匈奴的。 错误: 改正:
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26. | 详细信息 |
历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列材料回答问题: 材料一:“管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下。” 材料二:公元前356年,商鞅在秦孝公的支持下开始变法。主要内容是:承认土地私有,允许自由买卖;奖励生产;奖励军功;推行县制;……后商鞅被诬陷“谋反”,惨遭“车裂”而死。他虽遭不幸,但新法仍继续推行,秦国的国势日益强盛。 ——以上材料均摘自人教版《中国历史》七年级上册 (1)据材料一,结合所学知识回答“管仲相桓公”最终实现了什么目标? (2)材料二中哪一项变法措施最有利于秦国封建制度的形成?材料二中的哪句话说明这次变法取得了成功? (3)为了更好地推行变法法令,人们都在流传着商鞅将任命一名能干的县令并派他到远离国都的地区。这件事可信吗?为什么? (4)结合所学知识说说你从这两场改革中得到什么启示?
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27. | 详细信息 |
阅读图文材料,回答问题:
请回答:(1)图1人物最终统一六国的时间是哪一年? (2)图2空白处应该填什么?其分管什么? (3)据图3、图4所示,秦朝为巩固统一采取的两项重要措施分别是什么? (4)用一句话评价秦朝在历史上的地位。
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28. | 详细信息 |
春秋战国时期学术思想繁荣,对后世影响最大的思想家是孔子。结合所学知识 回答问题: (1)孔子作为我国古代的思想家,他创立了什么学派?其思想核心是什么?记载其言论的书籍是什么? (2)“知之为知之,不知为不知。” “三人行,必有我师焉。”这两句话反映了孔子怎样的 教育思想? (3)战国时期继承和发展孔子思想的人是谁? (4)战国时期墨家的主要主张是什么?
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29. | 详细信息 |
“和谐”是人类社会发展的追求之一,从传说中的黄帝到春秋战国结束这一段人类历史发展的进程中,充满着和谐与不和谐的因素。根据提示,完成下列探究任务。 步骤一:走进历史,了解“和谐”内容。 (1)统治的和谐:原始社会末期民主推举部落联盟首领的制度是什么? (2)人与自然的和谐: ①战国时期我国历法上取得的重大成就是什么? ②战国时期修筑的重大水利工程是什么? 步骤二:反思历史,认识不“和谐”音符 (3)统治的不和谐:列举夏商西周时期的暴君(写出一位即可)。 步骤三:关注现实,为“和谐”发展献策 (4)请你从法家的立场,谈谈如何加强班级管理才能构建和谐班级?
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