题目

阅读下面文章，完成文后各题。 齐白石授徒时有一句名言：“学我者生，似我者死。”李苦禅谨记老师的这句话，因此他学的是老师独到的艺术匠心，而不是简单地描摩老师的艺术样式。在绘画（题材／体裁）上，齐白石一生“为万虫写照、百鸟传神”，“万虫”“百鸟”寄托了齐白石对自然生活的思念。而李苦禅则有意避开老师常画的风物，更强调对象的象征意义，（赋予／付与）对象某些人格内涵。如综合了鹰、鹫等多种猛禽特点的“雄鹰”形阅读下文，完成1——4题。 　　公园，阳光明媚，春风和煦。 　　花儿草儿小桥亭子绿树草坪组成一幅静物画。 　　女人儿童情侣游人流水鸟儿组成一股彩色流。 　　草坪边上有一条长椅。 　　一位老人，在长椅那头坐着。近一个多月来，这位老人每天上午九点到十一点坐在这儿，一动不动。闭着眼。 　　这天，来了一位三十多岁的青年。年轻人面容憔悴，步履蹒跚。他在长椅这头坐下，一动不动，闭上眼。 　　以后，这位年轻人也天天来，一坐就是一两个小时。老人还是坐在那头。老人和年轻人也不说话，也没说话的意思。二人就这么木桩一样。 　　这样过去了十天，又过去了十天。 　　这天，老人说话了。老人不看年轻人，说：“年轻人，你为什么坐在这儿？”年轻人也不看老人，说：“老人家，你为什么也坐在这儿？” 　　老人说：“我的心也老了，不愿动了，该休息了。” 　　老人不说话了。 　　年轻人不说话了。 　　第二天，年轻人来时，老人不在。年轻人就一个人坐着。 　　年轻人一个人坐了几天，老人还是没来。 　　这天，年轻人闭目坐了一会儿，坐不住了，睁开眼，看看老人的位子，心想：我们是坐友了，应该去看看老人。这一个月来，收获不小，体内有了力量，好像老人身上有一股无形的力量传到我身上来了。 　　年轻人打听到老人的家，老人的家人一见他就说：“就等你来了。” 　　年轻人说：“等我干什么？” 　　家人告诉他：老人是个画家，身患重病一年多了，双目几近失明，老人热爱生活，撑着一股劲儿，天天去公园坐坐。前几天，老人拼了命两天没睡觉，画了幅画。画完了，人也不行了，前两天刚刚辞世。这不，家人说着取出一幅画。 　　年轻人接过画。画的正是自己，但不是憔悴的样子，而是充满朝气的模样。 _____________________________________________________________。 　　草坪边上有一条长椅。 （1）补入文中空行处最合适的一句是 [　　] A．年轻人顿时怔住了，但很快，他便明白了一切，眼里涌动着感激的泪水。 B．年轻人拿了画，来到长椅前，鞠了一个躬，走了。 C．年轻人的心里交织着十分复杂的感情，他一下子呆在那里，竟半天说不出话来 D．年轻人终于明白了老人的意思，他们什么也没有说，什么也不用说，他要从头开始…… （2）文中，一段简短的对话过后，“老人不说话了”。他为什么不再说下去了呢？下面分析正确的一项是 [　　] A．同病相怜。无需多说。 B．老人心中只有默默的同情，再说什么怕更引起年轻人的伤感。 C．从心里看不起他，厌恶之感使老人不屑多说。 D．老人觉得，此刻再说什么都是多余的，这个年轻人需要的是更有效的帮助。 （3）这篇小说的高潮在哪里？下面正确的选项是 [　　] A．老人不说话了。 B．老人的家人一见他就说：“就等你来了。” C．老人的家人告知年轻人，老人“前两天刚刚辞世”。 D．年轻人见到老人临终前留给自己的画。 （4）老人为什么要画这么一幅与年轻人憔悴的模样全然不同的画？以下分析不恰当的是 [　　] A．表露老人热爱生命的真实心迹。 B．老人心地善良，不忍心看到年轻人这副终日憔悴的模样。 C．期盼年轻人珍惜生命，战胜自我，重新焕发出青春的朝气。 D．对年轻人委婉的批评，无言的忠告。