题目

问题情境：我市某中学班级数学活动小组遇到问题：如图1，AB∥，， ，求度数．经过讨论形成的思路是：如图2，过P作∥，通过平行线性质，可求得度数．（1）按该数学活动小组的思路，请你帮忙求出度数；（2）问题迁移：如图3，∥，点在、两点之间运动时， ，．请你判断 、、 之间有何数量关系？并说明理由；（3）拓展应用：如图4，已知两条直线∥，点在两平行线之间，且的平分线与 的平分线相交于点Q，求的度数．2. Don’t worry about me, Mom. I can look after      .A. me    B. usC. our    D. myself