部编版2021-2022学年七年级下册语文第7课《谁是最可爱的人》同步练习

部编版2021-2022学年七年级下册语文第7课《谁是最可爱的人》同步练习
教材版本:语文
试卷分类:语文七年级下学期
试卷大小:1.0 MB
文件类型:.doc 或 .pdf 或 .zip
发布时间:2024-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题
下面句子中标点符号使用有误的一项是(    )
A . 这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗,或者叫书堂站战斗。 B . 谁是我们最可爱的人呢?我们的战士,我感到他们是最可爱的人。 C . 当你听到这段英雄事迹的时候,你的感想如何呢?你不觉得我们的战士是可爱的吗? D . 但我最急于告诉你们的,是我思想感情的一段重要经历,这就是,我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人!
2. 单选题
下列对课文《谁是最可爱的人》理解正确的一项是(   )
A . 马玉祥“火中救小孩”是表现了他的革命英雄主义精神。 B . 文中一系列动作描写,生动逼真地表现了战争的惨烈,表达了志愿军战士的悲壮及作者的悲愤之情。 C . 本文综合运用多种表达方式,以记叙为主,穿插着议论、抒情。 D . 文中三个典型事例中,有集体的,有个人的,都是从战斗场面集中体现了志愿军战士的英雄形象,揭示了本文要表现的主题。
3. 语言表达
2020年是中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年。全国各地广泛开展了各类纪念活动,请你参加以“战争与和平”为主题的综合性学习活动,完成以下任务。
  1. (1) 【英雄赞歌】请你根据下面的材料,为战斗英雄黄继光写几句赞语。

    在抗美援朝上甘岭战役中,黄继光所在的营奉命去夺取被敌人占领的一个高地,当冲锋部队遭到敌人火力阻击时,黄继光挺身而出,冲向敌人地堡。他用手榴弹炸掉敌人的几个火力点,但还有一个火力点仍在喷着火舌,严重阻碍了战友前进。这时,他已经受伤,手榴弹也用完了。为了部队的前进,他忍着伤痛,奋不顾身地扑了上去,用身躯堵住了敌人的机枪射口。上甘岭战役最后取得了胜利。

  2. (2) 【阅读徽标】下图是“国际和平年”的徽标,请说说这幅徽标的组成和含意。

4. 单选题
下列词语中,有错别字的一项是(   )
A . 坚韧       淳朴        谦逊       军隅 B . 掷下       掐住        摁倒       迸裂 C . 隋金山     丁振岱      过瘾       袭过来 D . 短褂       什物        豁亮       瘪闷
5. 综合题
综合性学习。

某校七年级开展“家·国·梦”的主题活动,请你参与并完成下列活动。

  1. (1) 【家】幸福的家

    感受亲情,孝亲敬老,让爱住我家。请根据示例,为活动再设计两个内容。

    ①听成长放事

    ②看新旧照片

  2. (2) 【国】强盛的国

    无悔青春,无憾人生,挺起国之脊梁。请根据下面的材料,补写对联。

    黄大年,著名地球物理学家。2009年,他毅然放弃国外优越条件回到祖国,赤胆忠心,殚精竭虑,取得了一系列重大科技成果,加速推动了我国的“深探”(地球深层探测)事业。用5年时间走完了发达国家20年的道路,项目成果达到国际领先水平,技术研发实现弯道超车,完成了跨代飞跃,书写了在地球深层探测领域的传奇,展示了归国科学家至诚报国的风采。2017年1月,他不幸因病去世,年仅58岁。

    上联:忆往昔,邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威。

    下联:

  3. (3) 【梦】复兴的民族

    细流汇江,江河成海,我们凝聚力量,描绘民族复兴的蓝图。厉害了,我的国!作为追梦少年的你,写一句座右铭,激励自己在今后的人生道路上不断前行!(要求:不得借用名人名言)

6. 综合题
学校开展“同心战‘疫’”主题学习活动,请你完成下列任务。

下面是一位同学在设计主题学习活动方案时找到的一则材料。请你阅读并完成小题。

“人无精神则不立,国无精神则不强。”纵观五千年发展史,中华民族经历了无数次血与火、生与死的严①    考验,却历经磨难而不衰,饱尝艰辛而不屈,千锤百②    而愈加坚强,归根结底在于中华民族伟大民族精神的支撑。红船精神、长征精神、“两弹一星”精神、载人航天精神、奥运精神、抗洪精神、抗“非典”精神、抗震救灾精神、抗“新肺炎”精神等,无疑是中华民族排除万难、奋勇向前的不竭动力。古往今来,中华民族始终以(甲)精神作内核,(乙)精神聚力量,奋斗精神支撑, (丙)精神增动力,牢牢筑起了抵御艰难险阻的“钢铁长城”!

  1. (1) 依次给材料中的加点字注音,全都正确的一项是(   )
    A . 冠(ɡuàn)    强(qiánɡ) B . 冠(ɡuàn)    强(qiǎnɡ) C . 冠(ɡuān)    强(qiánɡ) D . 冠(ɡuān)    强(qiǎnɡ)
  2. (2) 在材料中的横线处依次填入汉字,全都正确的一项是(  )
    A . ①峻     ②练 B . ①峻     ②炼 C . ①竣     ②练 D . ①竣     ②炼
  3. (3) 在(甲)(乙)(丙)处依次填入短语,最恰当的一项是(  )
    A . 团结   创造   爱国 B . 创造    团结    爱国 C . 爱国   创造   团结 D . 爱国    团结    创造
7. 现代文阅读
阅读《谁是最可爱的人》选段,回答问题。

在汉江北岸,我遇到一个青年战士,他今年才 21 岁,名叫马玉祥,是黑龙江青冈县人。他长着一副微黑透红的脸膛,高高的个儿,站在那儿,像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。不过因为他才从阵地上下来,显得稍微疲劳些,眼里的红丝还没有褪净。他原来是炮兵连的。有一天夜上,_,出去一看,是一个朝鲜老妈妈坐在山冈上哭。原来她的房子被炸毁了,她在山里搭了个窝棚,窝棚又被炸毁了。回来,他马上到连部要求调到步兵连去,正好步兵连也需要人,就批准了他。我说:“在炮兵连不是一样打散人吗 ?  ’“那,不同!”他说,“离敌人越近,越觉着打得过瘾,越觉着打得解恨 !”

  1. (1) 文中横线上应填入下面哪一个句子,才能使本文段上下陈述的主要着眼点更一致,语意更连贯?(    )
    A . 哭声惊醒了马玉祥 B . 哭声惊醒了他一阵 C . 他被一阵哭声惊醒了 D . 一阵哭声惊醒了他
  2. (2) 本文段记叙的主要内容是哪一项?(    )

     

    A . 介绍马玉祥的年龄、籍贯、经历;      B . 马玉祥与作者的谈话 C . 写马玉祥由炮兵连调到步兵连的原因 D . 写老妈妈的房子、窝棚被敌人炸毁了
  3. (3) 对本文段表现了马玉祥怎样的思想面貌的理解,正确的是哪一项?(   )
    A . 热爱朝鲜人民的伟大国际主义精神 B . 像秋天田野里的红高粱那样淳朴可爱 C . 渴望多消灭敌人的革命英雄主义 D . 保家卫国的爱国主义精神
  4. (4) 本文段运用了什么人物描写方法?(    )

     

    A . 外貌描写行动描写语言描写 B . 外貌描写行动描写心理描写 C . 外貌描写语言描写心理描写

    D 行动描写语言描写心理描写

  5. (5) 下列句子,修辞方法与其他三句不同的是哪一句?(    )

     

    A . 在炮兵连不是一样打敌人吗?      B . 你不觉得我们的战土是可爱的吗? C . 朋友,你是否意识到你是在幸福之中呢? D . 你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗?
8. 现代文阅读
精美文段赏析。

朋友们,用不着多举例,你们已经可以了解我们的战士是怎样一种人,这种人有一种什么品质,他们的灵魂多么地美丽和宽广。他们是历史上、世界上第一流的战士,第一流的人!他们是世界上一切伟大人民的优秀之花!是我们值得骄傲,我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲,我们以生在这个英雄的国度而自豪! 

亲爱的朋友们,当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候,当你扛上犁耙走向田野的时候,当你喝完一杯豆浆、提着书包走向学校的时候,当你坐到办公桌前开始这一天工作的时候,当你往孩子口里塞苹果的时候,当你和爱人一起散步的时候……朋友,你是否意识到你是在幸福之中呢?你也许很惊讶地说:“这是很平常的呀!”可是,从朝鲜归来的人,会知道你正生活在幸福中。请你意识到这是一种幸福吧,因为只有你意识到这一点,你才能更深刻了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。朋友!你是这么爱我们的祖国,爱我们的伟大领袖毛主席,你一定会深深地爱我们的战士,——他们确实是我们最可爱的人!

  1. (1) 请从抒情方式的角度赏析下面的句子。

      他们是历史上、世界上第一流的战士,第一流的人!他们是世界上一切伟大人民的优秀之花!是我们值得骄傲的祖国之花!

  2. (2) 最后一段作者为什么连用六个“当……的时候”列举许多和平生活场景?
  3. (3) 结尾“朋友!你是这么爱我们的祖国,爱我们的伟大领袖毛主席,你一定会深深地爱我们的战士,——他们确实是我们最可爱的人!”在结构上起什么作用?
9. 现代文阅读
阅读下面的文字,回答问题。

新时代最可爱的人

①谁是最可爱的人?60多年前魏巍的一部名篇感动了无数人。中国人民志愿军战士在朝鲜战场上浴血奋战,保家卫国的光辉形象藉此镌刻在共和国的历史丰碑上,依然亮丽如昔。

②谁是最可爱的人,这个时代之问,在不同的时代会有不同的答案。他们是“拼命也要为国家甩掉贫油帽子”的王进喜,是“把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去”的雷峰,是木里森林火灾中浴火前行的消防员,是今天在新冠肺炎疫情一线作战的医护人员,是穿越生死线的白衣天使。

③他们是不同时期祖国最需要的人,是在大灾大难面前冲锋在前的人,是在危急时刻中流砥柱的人。他们有不同的外表,但是却有着共同的精神内核,那就是扛起责任,忠诚担当,“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”。

④庚子风寒,祸起冬春。自新冠肺炎疫情暴发以来,医务人员义无反顾地走向了最前方,在这场直面病毒的较量中,截至2月11日已有3019名医务人员被感染,确诊病例1716名,6人殉职。不是心里不害怕,却有责任在肩头,明知前路有风险,越是艰险越向前。

⑤他们中有钟南山、李兰娟等国之栋梁,更有许多普普通通,我们叫不上名字的医护工作者。他们中有经历过SARS的老将,也有许多初入行业的新兵。

⑥今天,我们特别想说说其中那些稚嫩的面孔——战“疫”一线的护士群体。在战“疫”中,他们是冲在最前线的战士,哪里最危险,哪里最苦最累,他们就战斗在哪里。在发热门诊,他们有的每天要进行150人次以上的穿刺,持续几小时的操作,腰都直不起来。在重症病房,有的姑娘要把沉重的氧气瓶从一楼拖到十九楼,边拖边落泪。还有的护士在病毒患者身边一待就是几个小时,冒着被感染的风险……

⑦在送医疗队上前线时,看着一张张年轻稚嫩的脸,医院领导湿了眼角,沸腾的热血经得起生与死的考验吗?这群蜜罐里长大的孩子到底能坚持多久?

⑧有人说他们是勇士,危险面前选择了义无反顾、逆向而行,而他们的回答却简单朴素,“这是我们的职业,我们不上谁上?”“疫情袭来,我们就是底线,我们退了,谁来防守?”护士这个职业从来就被赋予了神圣使命,从他们入行的那一天起,就庄严宣誓,要秉持爱心,忠于职守,像蜡烛一样燃烧自己,照亮别人,毕生献给护理事业。这种使命感扎根在护士们的心中,在此次大疫面前,他们充分展现了职业风彩和英雄本色。

⑨有人说他们是天使。但更多的人说,哪有什么天使,只是一群孩子换了一身衣服,学着前辈的样子,治病救人、和死神抢人罢了。护士群体的主体是青年,他们很多人是90后,甚至95后。他们青春飞扬,朝气蓬勃,他们有个性,有主见,爱游戏喜追星,但也不缺乏责任担当。大疫袭来,人们发现,孩子已经长大,“过去你们保护我,现在让我保护你”。年轻护士群体的崛起,让人倍感欣慰。“我把最小的娃送上了战场”,浙大二院消化内科护士长为科室4名最年轻的护士写诗作别,“送别你的那刻,你扑上来拥抱。我佯装冷静,内心汹涌。我泪如雨下,却无声。”“用年轻的身躯担负起这个时代的重任……”

⑩他们是平凡的勇士,是青年的代表。面对风险,他们没有高大上的豪言壮语,而只是平静地直视你的双眼:职责所在,理所应当。不是不恐惧,不是没有眼泪,但他们不是哭着上战场,而是笑着去战斗。

⑪在这个伟大的时代,从来不缺英雄,可爱的人会有许多。在这次大疫面前,医护群体冲在了最前沿,他们为我们抗击病魔,抵御风险。不同的时代孕育不同的英雄。我们在这个群体身上看到的是平凡中的伟大,柔弱中的刚强;是职业的操守,是信念的坚持,是忘我的勇气。这就是我们这个时代的“提灯天使”,这就是我们新时代最可爱的人!

(潘圆)

  1. (1) 文章①②自然段提到那些历史上最可爱的人?有什么作用?
  2. (2) 第⑤段在文章中起到什么作用?
  3. (3) 第⑨段画波浪线句子,体现了年轻护士群体怎样的特征?
  4. (4) 新时代最可爱的人作者为什么没有详写中南山、李兰娟院士,而是重点写战“疫”一线的护士群体,这样安排有什么好处?
10. 单选题
下列词语中加点字的注音没有错误的一项是(   )
A . (rèn)     朴(chūn)         灭(fù) B . .谦(xùn)         亮(huò)     犁(pá) C . (jiān)     裂(pēng)     倒(èn)     D . 掰开(bāi)     闷(biē)     过(yǐn)