广东省潮州市潮安区颜锡祺中学2019-2020学年高二上学期语文期中考试试卷

广东省潮州市潮安区颜锡祺中学2019-2020学年高二上学期语文期中考试试卷
教材版本:语文
试卷分类:语文高二上学期
试卷大小:1.0 MB
文件类型:.doc 或 .pdf 或 .zip
发布时间:2024-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 现代文阅读
阅读下面的文字,完成下列小题。

奶奶的星星

史铁生

    世界给我的第一个记忆是,我躺在奶奶的怀里,拼命地哭。奶奶搂着我,拍着我,“噢、噢”地哼着。“你听!”奶奶忽然说,“你快听,听见了吗? ”我愣愣地听,不哭了。我听见了一种美妙的声音,飘飘的、缓缓的是鹤哨儿?是秋风?是落叶划过屋檐?或者,只是奶奶在轻轻地哼唱。直到现在,我还是说不清楚。

    “噢唤,睡觉吧,猴子来了我打它”那是奶奶的催眠曲。屋顶上有一片晃动的光影,是盆里的水反射出来的。光影也那么飘飘的、缓缓的,变成和平的梦境。我在奶奶的怀里安稳地睡熟。

我是奶奶带大的。有很多人当着奶奶的面对我说,是奶奶把我带大的,长大了不要忘了奶奶哟!那时候的我懂些事了,在奶奶的膝头,用小眼睛瞪那些说话的人,心想:“玩你们那讨厌样儿吧。”翻译成孩于还不能掌握的语言,意思大概是:“这话用你们说吗?”奶奶紧紧地把我楼在怀里,笑着说:“等不到那会儿!”那神情仿佛已经很满足了。

    “等不到哪会儿?”我问。

    “等不到你孝敬奶奶一把铁蚕豆。”

    我不停地笑,我知道她不会那么想的。不过我总想不好,等我挣了钱给她买什么。爸爸、大伯、叔叔给她买什么,她总是说:“用不着花那么多钱买这个。”

    奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。一到晚上,她常常腰疼、背疼,就叫我站到她的身上,来来回回地踩。她趴在床上“哎哟哎哟”的,还一个劲地夸我:“小脚丫踩上去,软软的,真好受!”我可是最不喜欢干这个的,踩来踩去,总也踩不到尽头。

    “行了吧?”我问。

    “再踩两趟。”奶奶说。

    我大跨步地踩了个来回,问:“行了吧?”

    “唉,行了。”

    听到这话,我赶快下地,穿鞋,逃跑……

    于是,我说:“长大了我还给你踩腰。”

    “哟,那还不把我踩死?”

    过了一会儿,我又问:“你为什么等不到那会儿呀? ”

    “老了,还不死?”

    “死了就怎么了?”

    “那你就再也找不着奶奶了。”

    我不嚷了,也不问了,老老实实地依在奶奶的怀里。那是世界给我的第一个可怕的印象。一个冬天的下午,一觉醒来,不见了奶奶,我趴着窗台喊她。窗外是风和雪。

    “奶奶出门了,去看姨奶奶,我不信,奶奶去姨奶奶家总是带着我的;我整整哭了一个下午,妈妈、爸爸、邻居们谁也哄不住,直到晚上奶奶出人意料地回来了。这事大概没人记得住,也没人知道我那时想到了什么。小时候,奶奶吓唬我的最好办法,就是说:“再不听话,奶奶就死了!”

    夏夜,满天星斗。奶奶讲的故事与众不同,她不是说地上死一个人,天上就少了一颗星,而是说,地上死一个人,天上就又多了一颗星。

    “怎么呢?”

    “人死了,就变成一颗星。”

    “为什么要变成星星呀?”

    “给走夜道儿的人照亮儿”

    我们坐在庭院里,草茉莉都开了,各种颜色的小喇叭,掐一朵放在嘴上吹,有时候能吹响。奶奶用大芭蕉扇给我赶蚊子。凉凉的风,蓝蓝的天,闪闪的星星,永远留在我的记忆里。

    如今,奶奶已经死了好多年。她带大的孙子忘不了她。尽管我现在想起她讲的故事,知道那是神话,但在夏天的晚上,我时常还像孩予那样,仰着脸,猜想哪一颗星是奶奶……我慢慢地回想奶奶讲过的那个神话。我相信,每一个活过的人,都能给后人的路上添一丝光亮。也许是一颗巨星,也许是一把火炬,也许只是一支含泪的蜡烛。

(有删减)

  1. (1) 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )
    A . 关于“我”幼年时在奶奶怀里所闻所见的描写,如梦似幻,亦虚亦实,富有诗意。 B . 有些人当着奶奶的面对“我”说长大后不要忘了奶奶,这引起了 “我”对他们的讨厌。 C . 本文善于通过对话创造情景,“我”长大后还要给奶奶踩背的对话,显得温馨而有趣。 D . 文章通过奶奶这个人物形象,表达了作者对爱和温暖的追求,也歌颂了无私奉献的精神。
  2. (2) “我”对死的认识和感情,经历了一个变化的过程。请结合文章内容作简单分析。

  3. (3) 奶奶是一个怎样的人,作者是如何塑造奶奶这个人物形象的?请结合文章简单分析。
2. 诗歌鉴赏
阅读下面这首唐诗,完成下列小题。

旅宿

杜牧

旅馆无良伴,凝情自悄然。

寒灯思旧事,断雁警愁眠。

远梦归侵晓,家书到隔年。

沧江好烟月,门系钓鱼船。

  1. (1) 下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(   )
    A . 全诗语言千锤百炼,色调清丽明快,直抒胸臆,感情至深,真切动人。 B . 首联直接破题,点明情境。“自”字是“无良伴”的呼应,体现了诗人的孤独。 C . 颔联由室内的寒灯写到室外的雁叫,视听结合,描绘出了一幅寒夜孤客思乡图景 D . 颈联虚实结合,想象奇特,表现出诗人因愁思难耐、归家无望而生出的怨恨。
  2. (2) 此诗尾联在艺术上很有特色,请结合诗句具体赏析。
3. 写作题
阅读下面的材料,根据要求作文。

    材料一:近日,一名大一女生的求助帖走红网络,她认为2000元不够花,希望母亲每月给4500元,但却遭到母亲的拒绝。她觉得自己很委屈。

    材料二:据人民日报报道,近日,00后复旦新生曾健宇向父母“借钱”上大学一事,引发了广大网友的热议。据曾健宇同学介绍,他在暑期通过做家教挣了 3000元,其中一部分用来交了学杂费,剩下的是找父母“借”的。目前,他每月的生活费为1700元。此前,父亲跟他说过,“你18岁以后的钱都是向我借的,以后都要还的。”曾健宇表示,以后会逐步将钱还给父母。

以上二则材料触发了你怎样的联想与思考?请据此写一篇文章。

要求:自选角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

4. 单选题
下列句中都含通假字的一项是(    )

①距关,毋内诸侯

②旦日飨士卒

③沛公不胜杯杓

④刑人如恐不胜

⑤张良出,要项伯

⑥拔剑切而啖之

⑦目眦尽裂

⑧令将军与臣有郤

⑨愿伯具言臣之不敢倍德也

⑩旦日不可不蚤自来谢项王

A . ①②⑤⑦⑩ B . ①⑤⑧⑨⑩ C . ②③⑤⑥⑧ D . ③④⑦⑧⑨
5. 单选题
选出划线字意义用法不同的一项
A . 不如善遇之 B . 项王即日留沛公与饮 C . 拔刀斫前奏案 D . 相如持璧却立
6. 单选题
选出加点字的用法与其他三项不同的一项(   )
A . 项伯乃驰之沛公军 B . 范增数项王 C . 常以身蔽沛公 D . 吾得事之
7. 单选题
选出与“吏民,封府库”中划线字用法不同的一项(   )
A . 交戟之士欲不内 B . 人如恐不胜 C . 沛公奉卮酒为寿 D . 沛公欲关中
8. 单选题
指出各句中划线的词古义与今义基本一致的一项(    )
A . 备他盗出入与非常 B . 将军战河北 C . 于是项伯复夜去 D . 沛公居山东
9. 单选题
句式与其他三句不同的一句是(    )
A . 吾令人望其气,皆为龙虎 B . 巨是凡人 C . 籍何以至此 D . 楚左尹项伯者,项羽季父也
10. 单选题
下列句中与“项王按剑而跽”中“而”字用法相同的一项是(    )
A . 而听细说,欲诛有功之人 B . 哙拜谢,起,立而饮之 C . 拔剑切而啖之 D . 劳苦而功高如此