江苏省扬州市仪征市2019-2020学年九年级上学期语文期末试卷

江苏省扬州市仪征市2019-2020学年九年级上学期语文期末试卷
教材版本:语文
试卷分类:语文九年级上学期
试卷大小:1.0 MB
文件类型:.doc 或 .pdf 或 .zip
发布时间:2024-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题
下列各句中,加点词语使用正确的一项是(  )
A . 语文老师非常幽默,把知识点讲得惟妙惟肖 , 让同学们听得有趣,记得牢固。 B . 他喜欢文学,平时附庸风雅 , 在各种报刊杂志上陆续发表了八篇文章了。 C . 读名著就应该扎扎实实,不能浮光掠影 , 否则,对提高自身文化素养没有多少帮助。 D . 作为一名学生,要想考出好成绩,就应该静下心来认真学习,不能心无旁骛
2. 单选题
下列解说不正确的一项是(  )
A . 挥手之间  沉着冷静  激动不已  万马奔腾 解说:这四个短语结构各不相同。 B . 考试成绩不理想,不是说明你头脑笨,而是说明你不够努力。 解说:这个句子是递进关系的复句。 C . 在漫漫历史长河中,人类社会青年英雄辈出,中华民族青年英雄辈出。贾谊写出“西汉一代最好的政论”时不到30岁,王勃写下千古名篇“滕王阁序”时才20多岁。 解说:句中标点符号运用有错误。 D . 月光如流水般,静静地泻在这一片叶子和花上。 解说:这个句子的主干是“月光泻”。
3. 单选题
下列文学、文化常识,表述错误的一项是(  )
A . 毛.泽东的《沁园春·雪》中“稍逊风骚”中“风骚”指的是文学才华。其中“风”原指我国最早的一部诗歌总集《诗经》中的《国风》。 B . 法国作家雨果在《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》中用反语的手法愤怒谴责了英法联军的强盗行为,深切同情中国所遭受的空前劫难。 C . 宋代欧阳修的《醉翁亭记》描绘了一幅太守与民同乐的图画,抒发了作者的政治思想和寄情山水以排遣遭受打击的复杂感情。 D . 《故乡》这篇小说以作者回故乡的见闻感受为线索,表达了对现实的不满和创造新生活的强烈愿望。
4. 综合题
阅读下面的文段,回答问题。

扬州深入挖掘和全面阐释大运河遗存所承的历史文化,提炼出升华大运河文化的当代价值,引导人们真切感知扬州城因河而生、因河而兴的发展mài络;同时,扬州还凭借其历史积留下的丰厚文化遗产,研究部shǔ了大运河文化带建设工作,实现了优秀文化、优良生态和优美环境的有机统一,使运河文化更好地传承下去、弘扬开来。

  1. (1) 根据拼音写汉字,用正楷依次填写在田字格内。

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  2. (2) 给语段中加点的字注音。

    ①承  ②积

5. 默写
默写诗文名句。
  1. (1) 不应有恨,?(苏轼《水调歌头》)
  2. (2) ,枳花明驿墙。(温庭筠《商山早行》)
  3. (3) ,山雨欲来风满楼。(许浑《咸阳城东楼》)
  4. (4) ,天与云与山与水,上下一白。(张岱《湖心亭看雪》)
  5. (5) 戍鼓断人行,。(杜甫《月夜忆舍弟》)
  6. (6) ,湘水无情吊岂知?(刘长卿《长沙过贾谊宅》)
  7. (7) 春蚕到死丝方尽,。(李商隐《无题》)
  8. (8) 《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故写出人事变迁之怅惘的句子是:“”。
6. 综合题
综合性学习
  1. (1) (看新闻)请用一句话概括下列报告的主要内容。(不超过15个字)

    材料一:中国青年报社社会调查中心联合问卷网对1999人进行的一项调查显示:如今职场和生活的压力越来越大,每当面对太多棘手的事情时候,有人就很容易出现情绪失控的现象——大发脾气,无缘无故流眼泪……85.7%的受访者有过情绪失控经历,受访者认为情绪失控还会给自己和他人带来伤害。

  2. (2) (得结论)某高校开展大学生情绪调查。左图为造成大学生情绪困扰的原因比例图,右图为大学生情绪情绪低落时发泄方式比例图,请你根据这两幅图,写出两点结论。

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  3. (3) (巧劝解)大学生赵洁平常在实验室比赛中经常遇到困难,以至于情绪失控和同学发生了矛盾冲突。老师知道后,特地邀请你来劝说赵洁,你该如何劝说。
7. 名著导读
名著阅读
  1. (1) (读文)

    小说和诗歌是大家喜闻乐见的文学形式。清代蒲松龄的小说《》,描写了狐鬼花妖的生动故事;施耐庵在这一情节中,写到吴用等人在黄泥岗劫取(人物)押送的金银担;泰戈尔在诗歌《》中表现了宗教和哲学的核心主题,他也是凭借这部作品成为亚洲第一位获得“诺贝尔文学奖”的作家。

  2. (2) (品诗)

    “但你是沉默的,连叹息也没有,鳞和鳍都完整,却不能动弹;你绝对的静止,对外界毫无反应,看不见天和水,听不见浪花的声音。凝视着一片化石,傻瓜也得到教训:离开了运动,就没有生命……”这些诗句出自《艾青诗选》中的(诗题),发出对生命本质的思考: (选段原话)。擅长绘画的艾青,在诗歌创作中还明显表现出“”的特点。

  3. (3) (解意)

    “义”是儒家重要的伦理范畴,“义举”就是为正义或公益而采取的行动。《礼记》中说:“除去天地之害,谓之义。”董仲舒也说:“义之法在正我,不在正人。

    《水浒传》中的诸多好汉身上是否体现了儒家所倡导的“义”呢?请从右边这副木版年画上的两个人物中,任选一个结合《水浒传》中的一个具体情节,谈谈你对“义”的理解。

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8. 诗歌鉴赏
阅读诗歌,完成下列小题。

田家

张耒

门外青流系野船,白杨红槿短篱边。

旱蝗千里秋田净,野秫萧萧八月天。

【注释】①张耒(lěi):老年后一再遭贬,亲眼目睹了北宋末年农村凋敝、农民苦难的现实。②红槿:一种野生灌木,常当作篱笆使用。③野秫:野高粱。

  1. (1) 请用自己的语言描绘诗歌一、二两句所展现的画面。
  2. (2) 请结合“萧萧”一词谈谈诗歌抒发了作者怎样的情感。
9. 文言文阅读
阅读文言文,完成下列小题。

侯蒙,未冠,有俊声,急义好施,或一日挥千金。进士及第,调宝鸡尉,知柏乡县。民讼皆决于庭,受罚者不怨。转运使黄湜闻其名,召诣行台白事,蒙以越境不肯往。湜怒,欲翻致其罪;既而无一疵可指,始以宾礼见,曰:“君真能吏也。”率诸使者合荐之。

西将高永年死于羌,帝怒,亲书五路将帅刘仲武等十八人姓名,敕蒙往秦州逮治。至秦,仲武等囚服听命,蒙晓之曰:“君辈皆侯伯,无庸以狱吏辱君,第以实对。”案未上,又拜御史中丞。蒙奏言:“汉武帝杀王恢,不如秦穆公赦孟明;子玉缢而晋侯喜,孔明亡而蜀国轻。今羌杀吾一都护,而使十八将繇之而死,是自艾其支体也。欲身不病,得乎?”帝悟,释不问。

宋江寇京东,蒙上书言:“江以三十六人横行,齐魏官军数万无敢抗者,其才必过人,今青溪盗起不若赦江使讨方腊以自赎。”帝曰:“蒙居外不忘君,忠臣也。”

(选自《宋史·侯蒙传》)

  1. (1) 解释下列加点的词语。

    一日挥千金(

    柏乡县(

  2. (2) 用“/”为文中画波浪线的句子断句。(限2处)

    今 青 溪 盗 起 不 若 赦 江 使 讨 方 腊 以 自 赎

  3. (3) 翻译句子。

    ①民讼皆决于庭,受罚者不怨。

    ②浮光跃金,静影沉璧。

    ③湖中焉得更有此人!

  4. (4) 侯蒙是一个怎样的人?请结合文章简要分析。
10. 现代文阅读
阅读下面非文学作品,完成下列小题。

材料一:新闻事件

2019年8月4日凌晨,香港海港城前,十余名爱国爱港人士来到旗杆前,将一面崭新的五星红旗缓缓升起!发起升旗活动的召集人告诉记者,当天下午,她看到示威者将国旗从旗杆上撤下扔到海里,觉得非常气愤,她说保护国旗是每一个中国人应该做的。于是她和其他几位爱国爱港的香港人一起,自发地来举行升旗仪式。同时,当爱国人士高唱国歌时不远处有个男子在敬礼!

材料二:网友留言(对于暴徒“撤下国旗,丢入大海”事件的留言)

1)沙漠骆驼:我爱你中国,我会用生命来守护你!就像守卫自己的亲人一样。

2)LQ:鲜红的国旗是先辈们用鲜血和生命换来的!岂容的你们这些无名鼠辈这样肆意糟践!!!把无知当无耻。

材料三:演讲节选

卢新宁在北京大学中文系毕业典礼上的演讲

敬爱的老师和亲爱的同学们:

①上午好!谢谢你们叫我回家。我跟你们一样,曾在北大中文系就读。

②八十年代后期,中国依然贫穷却豪情万丈,但你们这一代人,有着远比我们当年更优越的条件,更广博的见识,更成熟的内心,站在更高的起点。

③《诗经》《楚辞》的世界,老庄孔孟的思想,李白杜甫的词章,构成了你们生命中最为激荡的青春时光。我不需要提醒你们,未来将如何以具体琐碎消磨这份浪漫与绚烂;也不需要提醒你们,人生将以怎样的平庸世故,消解你们的万丈雄心;更不需要提醒你们,走入社会,要如何变得务实与现实,因为你们终将以一生浸淫其中。

④我唯一的害怕,是你们已经不相信规则能战胜潜规则,不相信学场有别于官场,不相信学术不等于权术,不相信风骨远胜于媚骨。你们或许不相信了,因为追求级别的越来越多,追求真理的越来越少;讲待遇的越来越多,讲理想的越来越少;大官越来越多,大师越来越少。

⑤因此,在你们走向社会之际,我想说的只是,请看护好你曾经的激情和理想。在这个怀疑的时代,我们依然需要信仰。

⑥我知道,与我们这一代相比,你们这一代人的社会化远在你们踏上社会之前就已经开始了,国家的盛世集中在你们的大学时代,但社会的问题也凸显在你们的青春岁月。你们有我们不曾拥有的机遇,但也有我们不曾经历的挑战。

⑦当利益成为唯一的价值,很多人把信仰、理想、道德都当成交易的筹码,我很担心,“怀疑”会不会成为我们时代否定一切、解构一切的“粉碎机”?

⑧我有一位清华毕业的同事,从大学开始,就对北大人甚是敬重。他特认真地对我说:“这个社会更需要的,不是北大人的适应,而是北大人的坚守。”

⑨不管将来的你们身处何处,不管将来的你们从事什么职业,是否都能常常自问,作为北大人,我们是否还存有那种浩然之气?那种精神的魅力,充实的人生,“天地之心、生民之命、往圣绝学”,是否还能在我们心中激起共鸣?

⑩马克思曾慨叹,法兰西不缺少有智慧的人但缺少有骨气的人。今天的中国,同样不缺少有智慧的人但缺少有信仰的人。从母校的教诲出发,20多年社会生活给的我最大启示是:当许多同龄人都陷于时代的车轮下,那些能幸免的人,不仅因为坚强,更因为信仰。

11 最后,我想将一句话送给学弟学妹们——无论中国怎样,请记得:你所站立的地方,就是你的中国;你怎么样,中国便怎么样;你是什么,中国便是什么;你有光明,中国便不会黑暗

【注释】①卢新宁:人民日报副总编、人民网董事长、中央驻香港特别行政区联络办公室副主任

  1. (1) 用简洁的语言分别概括材料一和材料二的信息。
  2. (2) 材料三的论点是什么?
  3. (3) 请从论证方法的角度,为材料三第⑧段做一个批注。

    我有一位清华毕业的同事,从大学开始,就自称是“北大的跟屁虫”。对北大人甚是敬重。谈到“大清王朝北大荒”江湖传言,他特认真地对我说:“这个社会更需要的,不是北大人的适应,而是北大人的坚守。”

    批注:

  4. (4) 结合三则材料,谈谈你对材料三第⑪段划线句子的理解。

    你所站立的地方,就是你的中国;你怎么样,中国便怎么样;你是什么,中国便是什么;你有光明,中国便不会黑暗。