高中生物人教版必修二3.1DNA是主要的遗传物质 同步练习

（1） 图甲所示过程中新形成的化学键有。

（2） 图乙中各物质或结构含有核糖的有，图乙所示过程中，碱基互补配对方式与图甲中①的形成过程（填“完全相同”或“不完全相同”或“完全不同”）。

（3） 若用³²P和³⁵S共同标记的T₂噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，则子代噬菌体的蛋白质标记情况是。

（4） 大肠杆菌细胞中的RNA，其功能有_____________。

（5） 用³²P标记的T₂噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，保温一段时间后搅拌、离心得到上清液和沉淀并检测其放射性强弱，若保温时间过长则出现的现象是，原因是。

（1） 在豚鼠的胰腺腺泡细胞中注射³H标记的亮氨酸，一段时间后，细胞中放射性同位素在具膜细胞器中出现的顺序是。（用箭头和细胞器名称作答）。

（2） 赫尔希和蔡斯分别用³²P和³⁵S标记T₂噬菌体的DNA和蛋白质，参照下图被标记的部位分别是（填数字编号）。

获得分别被³⁵S和³²P标记的噬菌体的方法是。

（3） 现有DNA分子均被¹⁵N标记的若干细胞，若将这些细胞置于含¹⁴N的培养液中培养，研究细胞有丝分裂过程中DNA分子的复制特点，则（填“能”或“不能”）根据亲子代细胞中DNA分子的放射性出现规律分析DNA分子的复制特点，原因是。

（4） 若某个DNA由1000个碱基对组成，且双链均被³²P标记，其中腺嘌呤占20%，将其置于只含³¹P的环境中复制3次，则复制过程需个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸，子代DNA分子中含³²P的单链与含³¹P的单链之比为。

（1） 以下是某同学总结的噬菌体侵染细菌实验的步骤：

①在含³⁵S和³²P的培养基中培养大肠杆菌→②用上述大肠杆菌培养T₂噬菌体，使噬菌体被标记→③把上述被标记的噬菌体与未被标记的大肠杆菌混合→④经过长时间保温后进行搅拌、离心→⑤分别检测上清液和沉淀物中的放射性。改正上述步骤存在的两处错误。

第一处：；

第二处：；

（2） 选择T₂噬菌体作为实验材料是因为它的结构简单，只含有蛋白质和DNA，且。

（3） 侵染一段时间后，用搅拌器搅拌，然后离心得到上清液和沉淀物，检测上清液中的放射性，得到如下图1所示的实验结果，搅拌的目的是，所以搅拌时间少于 1min时，上清液中³⁵S的放射性。实验结果表明当搅拌时间足够长时，上清液中的³⁵S 和³²p分别占初始标记噬菌体放射性的80％和30％，证明噬菌体的进入细菌。图1中“被侵染细菌”的存活率曲线基本保持在100％，本组数据的意义是作为对照组，以证明，否则细胞外放射性会增高。

（4） 赫尔希和蔡斯分别用³⁵S和³²P标记T₂噬菌体，其中³²P标记的部位应是图2中的（填序号）。

（5） DNA 的特殊结构适合作遗传物质。DNA 双螺旋结构内部代表着遗传信息，碱基排列顺序的千变万化构成了DNA分子的。

（1） 图中A、B共有的元素是；

（2） 若赫尔希和蔡斯证明DNA是遗传物质的实验用了图中的病毒e，其实验设计思路是，为实现该设计思路，他们采用了技术标记图中的（填图中数字标号）；

（3） 图中的b储存了大量的，通过复制将其从亲代传给了子代，从而保持了其连续性；

（4） 病毒f普遍比病毒e更容易发生突变，请从b、c结构的差异角度思考，说明其原因：。