重庆市潼南区六校2021-2022学年七年级下学期语文期中考试试卷

重庆市潼南区六校2021-2022学年七年级下学期语文期中考试试卷
教材版本:语文
试卷分类:语文七年级下学期
试卷大小:1.0 MB
文件类型:.doc 或 .pdf 或 .zip
发布时间:2024-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题
下列加点字注音全对的一项是(   )
A . (kuàng) 红(yīn)      古(gèn) 锋芒毕(lòu) B . 对(jiào) 序(cì) 欺(rǔ) 然入梦(hān) C . (zuò)   鸣(háo) 问(jié)   妇孺皆知(rú) D . (dào)     呜(yàn) 恶(zèng)      兀兀穷年(wù)
2. 单选题
下列词语书写全对的一项是(    )
A . 滞笨    粗拙       咀嚼       大庭广众 B . 惶恐    筹划       竹杆       一泄万丈 C . 污秽    深霄       高梁       情有可原 D . 斑斓    取谛       晌午       言外之义
3. 单选题
下列句子中加点成语使用有误的一项是(     )
A . 尽管霍金被疾病困在轮椅上,但他仍锲而不舍 , 创作了一系列科学著作。 B . 不要敬畏命运的神秘,虽然有时它深不可测;不要惧怕生命的无常,虽然有时它来去无踪。 C . 在社会改革洪流中,很多人满怀热血,慷慨激昂,气冲斗牛 , 高唱自由言论。 D . 开学考试从侧面暴露了他在疫情期间网课学习中的诸多问题,但他不以为然 , 返校后学习态度依旧十分散漫。
4. 单选题
下列对课文的分析,有误的一项是(     )
A . 《孙权劝学》选自北宋司马光主持编纂的纪传体通史《资治通鉴》,记载了从战国到五代共1362年间的史事。 B . 《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗,这首诗以热烈的颂歌形式塑造了黄河的形象,并表达中华儿女向她学习的决心。 C . 《木兰诗》选自《乐府诗集》,这首诗通过对木兰代父从军、沙场征战和荣归故里的叙述,塑造了木兰这一爱国爱家、不慕名利、深明大义的巾帼英雄形象。 D . 《卖油翁》节选自《归田录》,作者欧阳修,号醉翁,晚年又号六一居士,北宋政治家、文学家。
5. 语言表达
仿照下面画横线的句子,另写两句话,使之构成排比。

寒来暑往,秋收冬藏,一年四季景象不同,所代表的生命状态也不相同。春天惠风和畅,草长莺飞是生命的萌发;夏天骄阳似火,蛙鸣虫唱是生命的张扬;秋天明月朗照,

冬天落雪无声,

6. 名著导读
名著阅读。
  1. (1) 某位同学在阅读《骆驼祥子》后,做了整本书的读书卡片,主要情节中表述有误的一项是(        )

    读书卡片

    作    品;《骆驼祥子》作     者:老舍,原名舒庆春,被誉为“人民艺术家”
    主要情节:

    A . 祥子经过多年积攒,买上了一辆属于自己的新车,可是不久却被匪兵连人带车劫走。 B . 祥子从匪兵处逃走,继续攒钱买车,车还没买上,钱又被孙侦探敲诈去了。 C . 祥子与虎妞结婚后,用她的私房钱买下了一辆车,虎妞因难产死去,祥子又只得卖掉车子料理丧事。 D . 命运的三起三落打消了祥子买车的念头,他重新投奔刘四爷,老老实实赁车挣钱。
  2. (2) 有人说:假如曹先生能及时回京,虎妞不死,小福子不死,祥子就不会走向堕落。你同意吗?请结合小说谈谈自己的理解感受。
7. 综合题
综合性学习。

在我们心中,“祖国”不是一个普通的名词,她代表着大地、江河、文化、同胞等等。爱祖国,就是爱这些与我们息息相关的事物。七年级(一)班准备开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下列任务。

  1. (1) 为营造活动氛围,动员师生积极参加,请你为本次活动拟一则宣传标语。
  2. (2) 该班拟于本周星期五下午四点在本班教室开展此次综合性活动,活动将邀请语文老师刘老师参加,作为班长,请你拟写一段邀请语。
  3. (3) 请参照示例,设计两项相关的活动。

    示例;举行爱国诗词朗诵会

    活动一:

    活动二:

8. 默写
古诗文默写填空。
  1. (1) ,明月来相照。(王维《竹里馆》)
  2. (2) 此夜曲中闻折柳, 。(李白《春夜洛城闻笛》)
  3. (3) 马上相逢无纸笔, 。(岑参《逢入京使》)
  4. (4) 杨花榆荚无才思, 。(韩愈《晚春》)
  5. (5) 杨花榆荚无才思, 。(韩愈《晚春》)
  6. (6) 雄兔脚扑朔, 。(《木兰诗》)
  7. (7) 《木兰诗》中表现木兰战功显著的句子是:
  8. (8) 《木兰诗》中描写战士矫健的雄姿,以及行军迅速的句子是:
9. 文言文阅读
阅读下面的文言文,完成各题。

初,权谓吕蒙曰:“卿今当.涂.掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪! 但.当涉猎,见.往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

  1. (1) 解释下列加点词在文中的意思。

    当涂掌事

    当涉猎

    往事耳

    目相待

  2. (2) 翻译下面句子。

    ①蒙辞以军中多务。

    ②卿今者才略,非复吴下阿蒙!

  3. (3) 下列对文章的理解和分析不正确的一项是(       )
    A . 本文写的是吕蒙在孙权的劝说下“乃始就学”,其才略有了惊人的长进,被鲁肃叹服,最终“结友而别”的佳话。 B . 本文注重以对话来刻画人物,对话言简意赅,生动传神,具有情趣。 C . 孙权开始以“卿今当涂掌事,不可不学!”一语道破,向吕蒙指出学习的可能性。 D . 从孙权的话中既可以看出他善劝,又可以感受到对吕蒙的亲近、关心和期望。
  4. (4) 阅读以下链接材料,你认为吕蒙和傅永有哪些共同特点?

    【链接材料】傅永,字修期,清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏,寻复南奔。有气干,拳勇过人,能手执马鞍,倒立驰骋。年二十余,有友人与之书而不能答,请洪仲,洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书,涉猎经史,兼有才干。帝每叹曰:“上马能击贼,下马作露布 , 唯傅修期耳。” 注释:①寻:不久。②书:书信。③让:责备。④报:回复,回答。⑤露布:公开的文告。

10. 现代文阅读
阅读下面选文,完成文后各题。

父亲的车后座
张风芹

①父亲节那天晚上,妹妹发过来一张图片,一个小女孩坐在父亲的自行车后座上,妹妹说:“曾经,我们也这么小,父亲也这么年轻。”

       ②凝视那张图片,往日的时光如潮水一样涌过来,漫过心海。

③从有记忆开始,父亲就有一辆破旧的自行车。那时候父亲在县城做木材生意。县城十天两个集,每逢集日,天还不明,父亲就蹬上那辆破自行车,颠簸在蜿蜒的乡间小路上,一去就是一整天,将近半夜才能回家,一年四季,风雨无阻。那时候我们都太小,根本不懂得父亲的艰辛,我们期盼的是父亲自行车后座上带回来的东西。最喜欢夏天,父亲会给我们带回来各种水果,桃、李、杏、枣、香瓜……年幼的我们只懂得填满我们贪吃的嘴,哪里知道那是父亲用省下的午饭钱给我们买的。那些水果是商贩散集后处理的,成堆廉价卖。就为能买到这些别人看不上的瓜果,父亲要在集市上忍饥挨饿一整天。

       ④父亲的自行车后座,不只承载他的劳苦,更承载着我们的快乐与幸福。

⑤上小学的时候,我每个学期都会参加一次乡联校举办的抽考比赛,每次都是父亲用自行车带上我去考试。那一天的父亲显得特别精神,平日里下巴上密密麻麻的胡渣跑得无影无踪,干裂、粗糙得像松树皮的双手洗得发白,他换上雪白的衬衫,蹬上一双崭新的千层底布鞋 , 父亲载着我一路颠簸,那条长长的土路,颠.簸.出我心里的感动,好几回我都忍不住靠着父亲的后背,父亲的后背真硬啊!那时,父亲正年轻。

⑥等到我去镇上读了中学,开始住校。父亲的破自行车也换成了崭新的大金鹿,那亮晃晃的自行车让我骄傲了好久。父亲去镇上的时候就会顺路绕到学校门口等我放学,崭新的自行车后座上带着给我的衣服被褥,或者草席蚊帐。等我放学后飞快地跑到父亲面前,父亲就会变戏法般从衣兜里掏出来一个大纸包,大纸包里常常是两个香喷喷的羊肉大包,或者两个撒满芝麻的吊炉烧饼。虽然我不忘把包子烧饼举给父亲一个,可是父亲却从来都不舍得咬上一口。

⑦结婚后,我们住在县城的出租屋里,冷暖温饱依然让父亲牵肠挂肚。每年,麦子收了,父亲送来麦仁和白面,说是新麦子格外好吃;玉米长成了,送来成袋的嫩玉米,说孩子们都爱吃这口;树上新打下来的红枣,地里刚摘的毛豆,母亲腌的咸鸭蛋,刚开封的西瓜酱……近四十里的土路,父亲蹬着那辆由新变旧的自行车,一样一样都给我们送到了跟前。我常常心疼不再年轻的父亲,忍不住埋.怨.他:“蹬车这么远,路又不好走,何必非要送来呢,等我们回去再吃也不迟啊!”父亲不生气,一边逗弄着孩子一边说:“我想来看看孩子了,这一点儿路算个啥!”我忍不住鼻子酸酸的,两眼含泪,坐在父亲车后座的一幕幕情景又浮现在眼前。我真想再回到小时候,坐在父亲的自行车后座上,和父亲一起回家。

⑧父亲老了,蹬自行车费力了,就换了一辆电动三轮车,这次后座特别宽敞,可以带上母亲一起来城里看孩子。父亲高兴地对我们说:“你们放假的时候,我来接你们回家吧!这车后座像沙发一样舒服呢!”

⑨可是,我们还没来得及坐上那像沙发一样舒服的车后座,父亲就和我们开了个天大的玩笑,悄悄地离去了。留下那辆新崭崭的三轮车和那辆破自行车默默地停放在老院里。

       ⑩父亲,今夜有月,月明风清,梦里,驾上您的三轮车再来看看吧,我想您的车后座了。

  1. (1) 作者以深情的笔触回忆了与父亲的自行车后座有关的几件事情,请用简洁的语言加以概括。
  2. (2) 请从人物描写的角度,赏析文中第⑤段画线句。

    那一天的父亲显得特别精神,平日里下巴上密密麻麻的胡渣跑得无影无踪,干裂、粗糙得像松树皮的双手洗得发白,他换上雪白的衬衫,蹬上一双崭新的千层底布鞋。

  3. (3) 结合语境,品读第⑤段和第⑦段加点词语的表达效果。

    ①父亲载着我一路颠簸,那条长长的土路,颠簸出我心里的感动。

    ②我常常心疼不再年轻的父亲,忍不住埋怨他:“蹬车这么远,路又不好走,何必非要送来呢,等我们回去再吃也不迟啊!”

  4. (4) 文章以“父亲的车后座”为题,有什么好处?
  5. (5) 文中的父亲悄悄离去,留给了作者无尽的遗憾,生活中有太多的“子欲养而亲不待”,读了本文,你认为如何去做才能弥补这份遗憾?