部编版2021-2022学年八年级下册语文期中复习专题 7 诗歌鉴赏

部编版2021-2022学年八年级下册语文期中复习专题 7 诗歌鉴赏
教材版本:语文
试卷分类:语文八年级下学期
试卷大小:1.0 MB
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发布时间:2024-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 诗歌鉴赏
阅读下文,回答问题。

死水

闻一多

这是一沟绝望的死水,

清风吹不起半点漪沦。

不如多扔些破铜烂铁,

爽性泼你的剩菜残羹。

也许铜的要绿成翡翠,

铁罐上锈出几瓣桃花:

再让油腻织一层罗绮,

霉菌给他蒸出些云霞。

让死水酵成一沟绿酒,

漂满了珍珠似的白沫,

小珠们笑声变成大珠,

又被偷酒的花蚊咬破。

那么一沟绝望的死水,

也就夸得上几分鲜明。

如果青蛙耐不住寂寞,

又算死水叫出了歌声。

这是一沟绝望的死水,

这里断不是美的所在,

不如让给丑恶来开垦,

看他造出个什么世界。

【注释】本诗写于l925年,当时作者回到魂牵梦萦的祖国,呈现在他面前的是一个政治腐败、军阀混战、生灵涂炭的中国,又偶见西单龙坑南端的--"b-臭水沟有感而作此诗。

  1. (1) “这是一沟绝望的死水”中“绝望”一词的含义和作用是什么?
  2. (2) 如何理解“不如多扔些破铜烂铁,爽性泼你的剩菜残羹”?
  3. (3) 结合这首诗的创作背景,说说“死水”的象征意义。
  4. (4) 诗的结尾说“这里断不是美的所在,不如让给丑恶来开垦,看他造出个什么世界”,结合全诗理解这句诗的含义。
  5. (5) 下列对诗歌的赏析有误的一项是(    )
    A . 诗中的“破铜烂铁”变成了“翡翠”和“桃花”, “剩菜残羹”泛出了“罗绮”和“云霞”,“绝望的死水”成了“绿酒”。诗人善用美丽的比喻来反衬绝顶的肮脏,表达其尖锐的讽刺意味。 B . 诗中还表现了死水的声音——“小珠们笑声变成大珠”,还有歌声——“如果青蛙耐不住寂寞,又算死水叫出了歌声”,作者以动衬静,使人想象出这里可怕的死一般的沉寂。 C . 作者反复强调“这是一沟绝望的死水”“这里断不是美的所在”,体现了作者的战斗精神。 D . 诗歌用语极为讲究,如,“绿成翡翠”…锈出几瓣桃花…“织一层罗绮”“蒸出些云霞”等,用词绝不重复,且突出了“鲜明”二字。
2. 诗歌鉴赏
阅读唐诗,完成问题。

春雪

(唐)韩愈

新年都未有芳华,二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。

  1. (1) 第二句中的“惊”字表达了诗人怎样的心情?
  2. (2) 三,四两句用了什么修辞手法?请简要赏析。
3. 诗歌鉴赏
阅读下面的文字,回答问题。

送杜少府之任蜀州

王 勃

城阙辅三秦,风烟望五津。

与君离别意,同是宦游人。

海内存知己,天涯若比邻。

无为在歧路,儿女共沾巾。

  1. (1) 这首诗表达了诗人什么样的思想感情?
  2. (2) 请说说这首诗的颈联好在哪里。
4. 诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌,完成后面的题目。

蒹  葭

蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。

溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。

蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。

溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。

蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。

溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。

  1. (1) 下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(    )
    A . 这首诗写一位恋者在深秋的清晨,在兼苍露白的河畔,徘徊往复,神魂颠倒,心焦地寻求他思念的恋人。 B . 全诗共三章,每章都用水岸边的秋景起兴,借景抒情,把水乡清秋的景物同诗中的主人公的相思感情交融在一起,渲染气氛。 C . 诗中虚实结合,把实际情景同想象幻想交织在一起,加强了艺术感染力,深刻地描绘出了一个痴情者对恋人的强烈感情。 D . 《蒹葭》这首诗动静结合,描摹传神,诗中景物如兼苠、霜露、秋水、小道、湄、涘等,都是动态写照。
  2. (2) 这首诗歌的语言很有特色,请任选个角度进行赏析。
5. 诗歌鉴赏
古诗阅读

遣 意

〔唐〕杜甫

啭枝黄鸟近,泛渚白鸥轻。一径野花落,孤村春水生。

衰年催酿黍 , 细雨更移橙。渐喜交游绝,幽居不用名。

【注释】①选自《杜诗详注》。遣,抒发。  ②酿黍:酿酒。  ③移橙:栽橙。

  1. (1) 古诗讲究对应,每每佳句天成。首联中的“近”,从“啭”字听来;“轻”,从“”字看出。颔联中的“ ”对应着首联的“啭枝”,“春水生”对应着首联的“泛渚”。
  2. (2) 《杜诗详注》说这首诗“叙写草堂春日之景,藉以遣意”,诗人所遣何“意”?
6. 诗歌鉴赏
古诗阅读

式微

式微式微,胡不归?微君之故,胡为乎中露

式微式微,胡不归?微君之躬,胡为乎泥中

批注:“胡为乎中露”和“胡为乎泥中”两句一字之差,但“露”和“泥”互为补充,写出了不归者天黑尚在劳作的辛劳,更强烈地表达了作者心中的悲苦与怨愤。

采葛

彼采葛兮,一日不见,如三月兮

彼采萧兮,一日不见,如三秋兮

彼采艾兮,一日不见,如三岁兮

批注:                     

                                                                                                                                                               

  1. (1) 这两首诗歌内容单纯,直抒胸臆。《式微》围绕“”字展开自己的倾诉,而《采葛》则围绕“”字反复咏叹。
  2. (2) 《诗经》多采用重章叠句的形式,即上下句或上下章基本相同,只是更换其中的几个字,这种形式带来了特殊的表达效果。请仿照《式微)画线句批注,给《采葛》画线句做一个赏析式批注。
7. 诗歌鉴赏
古诗阅读

论诗

[南宋]戴复古

飘零忧国杜陵老,感遇伤时陈子昂。近日不闻秋鹤唳,乱蝉无数噪斜阳。

诗歌三、四句是如何表达思想感情的?请简要分析。

8. 诗歌鉴赏
古诗阅读

泛舟后溪

[唐]羊士谔

雨余芳草净沙尘,水绿滩平一带春。唯有啼鹃似留客,桃花深处更无人。

【注释】①羊士谔(è):唐朝人。顺宗时,贬汀州宁化尉。

  1. (1) 诗的前两句写出了雨后后溪的特点。
  2. (2) 结合诗歌内容,简要分析这首诗表达了作者怎样的情感。
9. 诗歌鉴赏
古诗阅读

上元夜

(唐)崔液

玉漏银壶且莫催,铁关金锁彻明开。谁家见月能闲坐?何处闻灯不看来?

【注释】①上元夜:指旧历正月十五夜,又称元宵节。②玉漏银壶:计时的器具,古代以漏壶之法计时。

  1. (1) 用自己的语言描述诗歌后两句所表现的情景。
  2. (2) 首句“且莫催”三字表现了元宵之夜游人的心理。
10. 诗歌鉴赏
阅读全诗,回答问题。
  1. (1) 该诗共五个部分,试着给每个部分拟一个小标题。
  2. (2) “东山的糜子西山的谷,肩膀上的红旗手中的书”这句话的含义是什么?
  3. (3) 结合上下文想一想,“枣园的灯光照人心”指的是什么。
  4. (4) 结合作者贺敬之的经历,谈谈作者为什么把延安比作“母亲”。