四川省自贡市田家炳中学2020-2021学年八年级上学期语文开学考试试卷

四川省自贡市田家炳中学2020-2021学年八年级上学期语文开学考试试卷
教材版本:语文
试卷分类:语文八年级上学期
试卷大小:1.0 MB
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发布时间:2024-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题
 下列词语中加点字的读音,有错的一项是  (     )
A . (zhuō)       古(ɡèn)        诲人不倦(huì) B . 鸣(hᾴo)        呜(yè)         目不园(kuῑ) C . 冽(lĭn)         热(chì)         忧心忡(zhōnɡ) D . 对(jiὰo)        诘问(jié)         至死不(xiè)
2. 单选题
 下列词语中,没有错别字的一项是  (     )
A . 竹竿      丰饶     鞠躬尽悴 B . 累赘      竹篾     五脏六腑 C . 深宵      荒辟     迥乎不同 D . 稠密      衿持     姗姗来迟
3. 单选题
 下列各句中,加点词语使用不恰当的一项是  (     )
A . 结束了这一阶段的工作,陈林如释重负地松了一口气。 B . 人生的意义不一定在于非要有轰轰烈烈的经历,但一定要活得有尊严有原则,要有自己的坚持和坚守。 C . 即使走到天涯海角 , 我也忘不了家乡吃的小米饭,唱的信天游,住的土窑洞。 D . 沈腾的表演幽默搞笑,每每使大人忍俊不禁地笑起来,孩子更是笑得前俯后仰。
4. 单选题
 下列句子中,没有语病的一项是  (     )
A . 如果考生考前吃得太饱或者太油腻,就会延长消化时间,降低复习效率和考试状态。 B . 我们要引导青少年用美的心灵去感受世界,用美的眼光去看世界。 C . 这座公园环境优美,空气清新,设施齐全,是群众娱乐休闲的好地方。 D . 如果没有培养起对阅读从小的兴趣,就很难从阅读中体会到快乐和幸福。
5. 单选题
 下列有关作家作品的表述,不正确的一项是  (     )
A . 《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部纪传体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。 B . 《老山界》按照时间变化和地点转移展开叙述,讲述了中央红军翻越“长征中所过的第一座难走的山”的经历。 C . 叶圣陶,原名叶绍钧,作家、编辑家、教育家,代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等。 D . 茨威格,奥地利作家,代表作有小说《象棋的故事》、传记《三位大师》等。
6. 文言文阅读
阅读下面的文言文,完成问题。

爱莲说  (周敦颐)

水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

  1. (1) 对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是  (     )
    A . 晋陶渊明爱菊               独:只 B . 香远清                     益:超过 C . 可远观而不可玩焉           亵:亲近而不庄重 D . 陶后有闻                   鲜:少
  2. (2) 下列句子的朗读节奏划分有错的一项是  (     )
    A . 世人/甚爱牡丹 B . 濯/清涟而/不妖B. 花之/君子者也                   D.陶后/鲜有闻
  3. (3) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是  (     )
    A . 文章通过对菊、牡丹、莲这三种花的德行描写,以牡丹和菊花一反一正衬托,突出了莲花高洁可爱的美好形象。 B . 文章第一段连用两个“独”字,表现出作者和陶渊明一样洁身自好,绝不随波逐流的态度,但又不赞同陶渊明的隐居、逃避现实,他有不同于陶渊明的生活态度。 C . “亭亭净植,可远观而不可亵玩焉”写出了莲亭亭玉立、凛然不可侵犯的风姿。 D . “牡丹之爱,宜乎众矣”一句表达了作者对大部分人庸俗审美的鄙弃之情。
  4. (4) 把下列文言句子翻译成现代汉语。

    ①中通外直,不蔓不枝。

    ②莲之爱,同予者何人?

7. 诗歌鉴赏
阅读下面这首诗,完成问题。

望岳(杜甫)

岱宗夫如何?齐鲁青未了。

造化钟神秀,阴阳割昏晓。

荡胸生曾云,决眦入归鸟。

会当凌绝顶,一览众山小。

  1. (1) 下列对这首诗的分析和鉴赏,不正确的一项是  (     )
    A . 全诗紧扣诗题“望岳”,赞美了泰山的雄伟气象,意境开阔。 B . 首联以设问开篇,表达了诗人看见泰山时的惊喜和仰慕之情。 C . 颈联写了望山的人和归林的鸟,表现了诗人归隐山林的志趣。 D . 尾联由望岳而生登岳之志,表现了诗人“登泰山而小天下”的决心。
  2. (2) 请从“钟”字入手,对诗中“造化钟神秀”这句诗作简要赏析。
8. 默写
补写出下列名句名篇的空缺部分。
  1. (1)  双兔傍地走,?(《木兰诗》)
  2. (2)  ,双袖龙钟泪不干。(岑参《逢入京使》)
  3. (3)  念天地之悠悠,!(陈子昂《登幽州台歌》)
  4. (4)  ,衣冠简朴古风存。(陆游《游山西村》)
  5. (5)  可怜夜半虚前席,。(李商隐《贾生》)
9. 现代文阅读
阅读下面的文字,完成问题。

常春藤(林清玄)

在我家巷口有一间小的木板房屋,里头居住着一个卖牛肉面的老人,那间木板屋可能是一座违章建筑,由于年久失修,整座木屋倾斜成一个夹角。木屋处在两座大楼之间,显得越发破败老旧,仿佛随时随地都要倾散成一片片木板。

任何人路过那座木屋,都不会有心情去正视一眼。但是在那断板残瓦南边斜角的地方,却默默地生长着一株常春藤,那是我见过的最美的一株。许是长久长在阴凉潮湿肥沃的土地上,常春藤简直是毫无忌惮地怒放着,它的叶片长到像荷叶一般大小,全株是透明翡翠的绿,那种绿就像朝霞照耀着远远群山的颜色。

沿着木板壁的夹角,常春藤几乎把半面墙长满了,每一株绿色的枝条因为被夹壁压着,全往后仰视,好像向天空伸出了一排厚大的手掌;除了往墙上长,它还在地面四周延伸,盖满了整个地面,近看有点像还没有开花的荷花池了。我的家里虽然种植了许多观叶植物,我却独独偏爱木板屋后面的那片常春藤。无事的黄昏,我在附近散步,总要转折到巷口去看那株常春藤。

有几次是清晨,叶片上的露珠未干,一颗颗滚圆地随风在叶片上转来转去。我再仔细地看它的叶子,每一片叶都是完整饱满的,没有一丝残缺,而且没有一点尘迹;可能正因为它长在夹角,连灰尘都不能至,更不要说小猫小狗了。我爱极了长在巷口的常春藤,总想移植到家里来种一株,几次偶然遇到老人,却不敢开口。

有一回正是黄昏,我蹲在那里,看到常春藤又抽出许多新芽,正在出神之际,老人推着车要出门做生意,木门咿呀一声,他对着我露出了善意的微笑,我趁机说:“大伯,能不能送我几株常春藤?”

他笑着说:“好呀,你明天来,我剪几株给你。”然后我看着他的背影背着夕阳向巷子外边走去。

老人如约送了我常春藤,不是一两株,是一大把,全是他精心挑选过的,长在墙上最嫩的一些。我欣喜地把它种在花盆里。

没想到第三天台风就来了,不但吹垮了老人的木板屋,也把一整株常春藤吹得没有了踪影,只剩下一片残株败吐。老人忙着整建家屋,把原来一片绿意的地方全清扫干净,木屋也扶了正。我觉得怅然,将老人送我的一把常春藤要还给他,他只要了一株,说:“这种草的耐力强,一株就要长成一片了。”

老人的常春藤只随便一插,也并不见他施水除草,只接受阳光和雨露的滋润。我的常春藤细心地养在盆里,每天晨昏依时浇水,同样也在阳台上接受阳光和雨露。

然后,我就看着两株常春藤在不同的地方生长,老人的常春藤愤怒地抽芽找叶,我的是温柔地缓缓生长;他的芽愈抽愈长,叶子愈长愈大;我的则是芽愈来细,叶子愈长愈小。比来比去,总是不及。

那是去年夏天的事了。现在,老人的木板屋有一半已经被常春藤覆盖,甚至长到窗口;我的花盆里,常春藤好像已经长进宋朝的文人画里了,细细地垂覆枝叶。我们研究了半天,老人说:“你的草没有泥士,它的根没有地方去,怪不得长不大呀!还有,恐怕它对这块烂泥地有了感情呢!”

  1. (1) 作者觉得老人的常春藤“是我见过的最美的一株”,从全文看,这株常春藤“美”在哪里?
  2. (2) 按要求赏析下面的句子。

    ①老人的常春藤愤怒地抽芽拔叶,我的是温柔地缓缓生长。(从修辞手法的角度赏析)

    ②你的草没有泥土,它的根没有地方去,怪不得长不大呀!还有,恐怕它对这块烂泥地有了感情呢!(仔细揣摩文章结尾处老人的话,谈谈你的理解)

  3. (3) 有人说,卖牛肉面的老人种的常春藤很像老人自己,常春藤就象征着卖牛肉的老人。你是否同意这种说法?请说明理由。
10. 名著导读
阅读下面的文字,完成问题。

一切都不知怎么好似的,连柳树都惊疑不定地等着点什么。又一个闪,正在头上,白亮亮的雨点紧跟着落下来,极硬的,砸起许多尘土,土里微带着雨气。几个大雨点砸在祥子的背上,他哆嗦了两下。雨点停了,黑云铺满了天。又一阵风,比以前的更厉害,柳枝横着飞,尘土往四下里走,雨道往下落;风,土,雨,混在一处,连成一片,横着竖着都灰茫茫、冷飕飕;一切的东西都裹在里面,辨不清哪是树,哪是地,哪是云,四面八方全乱,全响,全迷糊。风过去了,只剩下直的雨道,扯天扯地地垂落,看不清一条条的,只是那么一片,一阵,地上射起无数的箭头,房屋上落下万千条瀑布。几分钟,天地已经分不开,空中的水往下倒,地上的水到处流,成了灰暗昏黄的,有时又白亮亮的一个水世界。

    祥子的衣服早已湿透,全身没有一点儿干松的地方;隔着草帽,他的头发已经全湿。地上的水过了脚面,湿裤子裏住他的腿,上面的雨直砸着他的头和背,横扫着他的脸。他不能抬头,不能睁眼,不能呼吸,不能迈步。他像要立定在水里,不知道哪是路,不晓得前后左右都有什么,只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了,只茫茫地觉得心上有点儿热气,耳边有一片雨声。他要把车放下,但是不知放在哪里好。想跑,水裹住他的腿。他就那么半死半活地,低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上,一声不出地任凭车夫在水里挣命。雨住一会儿,又下一阵儿,比以前小了许多,祥子一口气跑回了家。抱着火,烤了一阵,他哆嗦得像风雨中的树叶。

  1. (1) 选段出自《》,这部作品为我们真实地描绘了北平城里一个的悲惨命运。作品的成功,在于作者精心刻画了各色血肉丰满、性格鲜明的人物形象。如残忍霸道的车主,自暴自弃卖了女儿的车夫,不仆人饭吃的等。
  2. (2) 在这样恶劣的环境下,祥子为什么还坚持拉车?请简要回答。