19.1.2 函数的图象 知识点题库

明明骑自行车去上学时,经过一段先上坡后下坡的路,在这段路上所走的路程s(单位:千米)与时间t单位:分)之间的函数关系如图所示.放学后如果按原路返回,且往返过程中,上坡速度相同,下坡速度相同,那么他回来时,走这段路所用的时间为(     )

A . 12分 B . 10分 C . 16分 D . 14分
设a<4,函数y=(x﹣a)2(x﹣4)的图象可能是(  )

A . B . C . D .

已知:在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6,BC=8,点E是边AC上一动点,过点E作EF∥BC,交AB边于点F,点D为BC上任一点,连接DE,DF.设EC的长为x,则△DEF的面积y关于x的函数关系大致为(  )

A . B . C . D .
对于实数a,b,我们定义符号max{a,b}的意义为:当a≥b时,max{a,b}=a;当a<b时,max{a,b]=b,如:max{4,﹣2}=4,max{3,3}=3,若关于x的函数为y=max{x+3,﹣x+1},则该函数的最小值是(  )

A . 0 B . 2 C . 3 D . 4
如图,已知二次函数y=ax2+bx+c的图象经过A (﹣1,2)、B (0,﹣1)、C (1,﹣2).

  1. (1) 求二次函数的表达式;
  2. (2) 画出二次函数的图象.
如图是小李骑自行车离家的距离s(km)与时间t(h)之间的关系.

  1. (1) 在这个变化过程中自变量是,因变量是
  2. (2) 小李何时到达离家最远的地方?此时离家多远?
  3. (3) 分别求出在1≤t≤2时和2≤t≤4时小李骑自行车的速度.
  4. (4) 请直接写出小李何时与家相距20km?

如图1,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,点P以每秒1cm的速度从点A出发,沿折线AC﹣CB运动,到点B停止,过点P作PD⊥AB,垂足为D,PD的长y(cm)与点P的运动时间x(秒)的函数图象如图2所示,当点P运动5秒时,PD的长是(   )

A . 1.5cm B . 1.2cm C . 1.8cm D . 2cm
中国最大的水果公司“佳沃鑫荣懋”旗下子公司“欢乐果园”购进某种水果的成本为20元/kg,经过市场调研发现,这种水果在未来48天的销售单价p(元/kg)与时间t(天)之间的函数关系式为P= ,且其日销售量y(kg)与时间t(天)的关系如表:

时间t(天)

1

3

6

10

20

40

日销售量y(kg)

118

114

108

100

80

40

  1. (1) 已知y与t之间的变化规律符合一次函数关系,试求在第30天的日销售量是多少?
  2. (2) 问哪一天的销售利润最大?最大日销售利润为多少?
  3. (3) 在实际销售前24天中,子公司决定每销售1kg水果就捐赠n元利润(n<9)给“精准扶贫”对象.现发现:在前24天中,每天扣除捐赠后的日销售利润随时间t的增大而增大,求n的取值范围.

如图1,在等边△ABC中,点E、D分别是AC,BC边的中点,点P为AB边上的一个动点,连接PE,PD,PC,DE.设AP=x,图1中某条线段的长为y,若表示y与x的函数关系的图象大致如图2所示,则这条线段可能是图1中的(   )

A . 线段PD B . 线段PC C . 线段PE D . 线段DE
某公司生产一种新型生物医药产品,生产成本为2万元/ 吨,每月生产能力为12吨,且生产出的产品都能销售出去.这种产品部分内销,另一部分外销(出口),内销与外销的单价 (单位:万元/吨)与销量的关系分别如图1,图2.
  1. (1) 如果该公司内销数量为x(单位:吨),内、外销单价分别为y 1 , y 2 ,求, 关于x的函数解析式;
  2. (2) 如果该公司内销数量为x(单位:吨),求内销获得的毛利润 关于x的函数解析式;
  3. (3) 请设计一种销售方案,使该公司本月能获得最大毛利润,并求出毛利润的最大值.(毛利润=销售收入-生产成本).
已知二次函数y = x2 - 4x + 3.

  1. (1) 用配方法将y = x2 - 4x + 3化成y = a(x- h)2 + k的形式;
  2. (2) 在平面直角坐标系 中画出该函数的图象;
  3. (3) 当0≤x≤3时,y的取值范围是.
某班“数学兴趣小组”对函数y=x2﹣2|x|的图象和性质进行了探究,探究过程如下,请补充完整.

  1. (1) 自变量x的取值范围是全体实数,x与y的几组对应值列表如下:

    x

    ﹣3

    ﹣2

    ﹣1

    0

    1

    2

    3

    y

    3

    m

    ﹣1

    0

    ﹣1

    0

    3

    其中,m=

  2. (2) 根据表中数据,在如图所示的平面直角坐标系中描点,并画出了函数图象的一部分,请画出该函数图象的另一部分.
  3. (3) 观察函数图象,写出两条函数的性质.
  4. (4) 进一步探究函数图象发现:

    ①函数图象与x轴有个交点,所以对应的方程x2﹣2|x|=0有个实数根;

    ②方程x2﹣2|x|=2有个实数根;

    ③关于x的方程x2﹣2|x|=a有4个实数根时,a的取值范围是

如图是我市城市快速通道的一座立交桥的示意图(道路宽度忽略不计),A为入口,F、G为出口,其中直行道为AB、CG、EF,且AB=CG=EF;弯道为以点O为圆心的一段弧,且弧BC、弧CD、弧DE、所对的圆心角均为90°.甲、乙两车由A口同时驶入立交桥,均以10m/s的速度行驶,从不同出口驶出。其间两车到点O的距离y(m)与时间x(s)的对应关系如图所示。结合题目信息,下列说法错误的是(   )

A . 甲车在立交桥上共行驶8s B . 从产口出比从G口出多行驶40m C . 甲车从F口出,乙车从G口出 D . 立交桥总长为150m
张老师出门散步时离家的距离y与时间x之间的函数图象如图所示,若用黑点表示张老师家的位置,则张老师散步行走的路线可能是(   )

A . B . C . D .
小高从家门口骑车去单位上班,先走平路到达点 ,再走上坡路到达点 ,最后走下坡路到达工作单位,所用的时间与路程的关系如图所示.下班后,如果他沿原路返回,且走平路、上坡路、下坡路的速度分别保持和去上班时一致,那么他从单位到家门口需要的时间是分钟.

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小雪和小松分别从家和图书馆出发,沿同一条笔直的马路相向而行.小雪开始跑步,中途在某地改为步行,且步行的速度为跑步速度的一半,小雪先出发5分钟后,小松才骑自行车匀速回家.小雪到达图书馆恰好用了35分钟.两人之间的距离y(m)与小雪离开出发地的时间x(min)之间的函数图象如图所示,则当小松刚到家时,小雪离图书馆的距离为米.

甲、乙两人驾车都从Р地出发,沿一条笔直的公路匀速前往Q地,乙先出发一段时间后甲再出发,甲、乙两人到达Q地后均停止,已知PQ两地相距200 km,设乙行驶的时间为t(h),甲、乙两人之间的距离为y(km),表示yt函数关系的部分图象如图所示.请解决以下问题:

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  1. (1) 由图象可知,甲比乙迟出发h.图中线段BC所在直线的函数解析式为
  2. (2) 设甲的速度为 ,求出 的值;
  3. (3) 根据题目信息补全函数图象(不需要写出分析过程,但必须标明关键点的坐标);并直接写出当甲、乙两人相距32 km时t的值.
已知一次函数 的图象经过点 .

图片_x0020_100015

  1. (1) 求这个一次函数的表达式;
  2. (2) 在图中的直角坐标系画出这个函数的图象.
函数y= (m为常数)
  1. (1) 若点(﹣2,3)在函数y上,求m的值.
  2. (2) 当点(m,﹣1)在函数y上时,求m的值.
  3. (3) 若m=1,当﹣1≤x≤2时,求函数值y的取值范围.
  4. (4) 已知正方形ABCD的中心点为原点O,点A的坐标为(1,1),当函数y与正方形ABCD有3个交点时,直接写出实数m的取值范围.
研究发现,学生对概念的接受能力y与提出概念所用的时间x(分钟)之间有如下关系:

提出概念所用的时间x(分钟)

对概念的接受能力y

根据以上信息,回答下列问题:

  1. (1) 当提出概念所用的时间为 分钟时,学生的接受能力约是多少?
  2. (2) 当提出概念所用的时间为多少分钟时,学生的接受能力最强?
  3. (3) 当 时,学生的接受能力随提出概念的时间增加而怎么样发生变化?当 时,学生的接受能力随提出概念的时间增加而怎么样发生变化?