第2节水的组成知识点题库

水是生产生活中不可缺少的物质．下列关于水的说法中正确的是（　　）

A . 明矾溶液可以区分硬水和软水 B . 在自来水厂净化水的过程中，发生的变化都是物理变化 C . 水与过氧化氢的组成元素相同，均可用于制备氧气 D . 为了节约用水，可以用工业废水直接浇灌农田

用如图装置进行水的电解实验。

（1）开始反应前 a，b 两管内都充满液体。关闭活塞，接通电源，一段时间后，两管产生的气体如图所示，则 a 管下方导线应接电源的（填“正”或“负”）极。用验证 b 管中的气体。
（2）电解水实验之前在水中加入少了稀硫酸的作用。
（3）通过这个实验得到的结论是：。

如图所示下列关于水的电解实验的说法中正确的是( )

A . 本实验说明了水是由氢气和氧气组成的 B . 本实验在水中加入氢氧化钠是为了减弱水的导电能力 C . 试管b 中的气体是氧气，可用带火星的木条检验 D . 本实验说明水在通电的条件下，生成了氢气和氧气，其体积比为1∶2

电解水的实验装置如图所示，据图回答：

（1）电源A端是(填“正”或“负”)极。
（2）通电一段时间后，c试管与d试管中气体体积比为，试管c中的气体是，验证此气体的方法是。

为了探究水的组成，某同学利用如图装置进行实验。通电一段时间后，两电极上都有气泡产生。

（1）接通直流电源后，D管产生气体是。
（2）如果D管内产生气体的体积为5毫升，则C管内产生气体的体积为毫升。
（3）若某同学在C管收集到的气体体积偏大，其原因不可能的是（）

A . 氧气比氢气更易溶于水 B . 氧气与电极发生化学反应 C . C管漏气 D . D管漏气

图中甲、乙都是电解水的简易装置，请回答下列问题：

（1）装置乙与装置甲相比有一个明显的优点，这个优点是。
（2）在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是。
（3）在D处，应使用燃着的木条还是带火星的木条进行检验？答：。
（4）通过该实验能得到的结论是。

如图是电解水的微观模型示意图。下列从图中获得的信息，错误的是( )

A . 水电解是化学变化 B . 分子由原子构成 C . 水电解前后原子的种类没有变化 D . 水由氢气和氧气组成

用图所示的装置进行电解水实验，有以下描述：

①向水中加入少量硫酸，能增强水的导电性

②乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃

③甲试管内产生的气体能燃烧

④甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2：1

以上描述中正确的是（）

A . ①②③④ B . ③ C . ① D . ①②

电解水时，加入少量氢氧化钠可以增强水的导电性（如图所示）。现将一定质量0.2%的氢氧化钠溶液通电一段时间后，下列说法不正确的是( )

A . A中产生气泡速度比B中快 B . 溶液中氢氧化钠质量分数大于0.2% C . B中收集到的气体可以使带火星的木条复燃 D . 产生气体的体积就是参与反应水的体积

推理判断是科学学习的重要方法。针对下列三种以水为材料的实验，请做出合理的推理：

（1）图甲：切除矿泉水瓶的底部，粘着乒乓球的-根线穿过带小孔的瓶盖，系上一颗较轻的螺丝。加水后发现乒乓球慢慢上浮如图所示，此实验说明浮力的方向是的。
（2）图乙：水的电解实验中，发现A试管产生气体体积是B试管的两倍，由此推测A试管中的气体是气。
（3）图丙：将竹签置于热的糖水溶液(A杯)中过夜，第二天早上发现烧杯(B杯)中出现了神奇的“棒棒糖”，则一定是饱和溶液的是杯。(选填字母 “A”或“B”)

电解一定量的水，当某一电极上产生5mL气体时，另一电极产生的气体体积可能是( )

A . 2.5mL或5mL B . 5mL或10mL C . 10mL或15mL D . 10mL或2.5mL

水和空气都是人类宝贵的自然资源。

（1）下列有关空气的说法正确的是____。

A . 洁净的空气是纯净物 B . 空气中的氧气可以供给呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等 C . 分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学反应 D . 新鲜空气中不含二氧化碳
（2）下列实验能证明水是由氢和氧组成的是____。

A . 水的电解 B . 水的蒸发 C . 氢气在氧气中燃烧生成水

在电解水的实验中，如果生成氢气的体积为5厘米³ ，则生成的氧气的体积为( )。

A . 10厘米³ B . 2.5厘米³ C . 5厘米³ D . 1厘米³

如图是电解水的简易装置和电解水生成气体体积与时间的关系图。回答下列问题。

（1）若甲试管生成 A 气体，则 b应该接直流电源的。（填“正极”或“负极”）
（2）实验前在水中加入稀硫酸或氢氧化钠溶液的目的是。
（3）写出电解水的文字表达式：。

如图所示装置为水的电解装置。

（1）接通直流电源一段时间后，玻璃管b内产生的气体是，玻璃管a内产生的气体能使。
（2）上述实验说明水是由组成的。
（3）为了增加水的导电性，往往会加入一些物质(如硫酸钠)以加速水的分解，而这些物质在水电解过程中并不改变。若取36g质量分数为10%的硫酸钠溶液进行电解，消耗了4g水，则电解后硫酸钠溶液中溶质的质量分数为。

豪豪在做电解水实验时，现在水中加入少量含酚酞的硫酸钠溶液（硫酸钠溶液呈中性），在通直流电一段时间，现象如图所示。下列说法正确的是（）

A . 气体a为氧气，该电极与电源负极相连 B . 与电源正极相连的电极附近溶液中存在大量的H⁺ C . 通过该实验可得出水的化学式为H₂O D . 可用带火星的木条检验气体b，发现木条复燃

如图所示是水电解的实验装置，向水槽中注入250g溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液做电解液，以增强溶液的导电性。连接好导线，开启直流电源电压至 16V，通电时长约4分钟，产生一定量的气体时，关闭电源，随即检验两极产生的气体。测定两管逸出气体的体积，记录如下。已知在相同条件下氧气在水中溶解能力大于氢气。回答下列问题：

时间/分生成氧气	1	2	3	4	5	6	7	8
体积(毫升)	2	4	7	11	16	21	26	31
生成氢气体积(毫升)	6	12	20	29	39	49	59	69

（1）在实验装置图中与电源正极相连接的试管中收集到的气体是。
（2）理论上氢气和氧气体积之比为2：1，但在实验所得数据中发现氢气和氧气的体积比会大于2：1，请分析其中原因（装置气密性良好、读数正确）。
（3）实验结束后，电解液氢氧化钠溶液的溶质质量分数将（填“增大”、“不变”、“减少”）。

如图所示是电解水的简易装置，a、b分别连接直流电源的两极。下列分析正确的是（）

A . 与b相连的电极上产生的气体是氧气 B . 电解水产生的气体是原来溶解在水中的气体 C . 与a、b相连的两电极上产生的气体质量比为1：2 D . 往水中加少量硫酸可以增强水的导电性

下列有关电解水实验的说法正确的是（）

A . 电解水实验证明水是由氢氧两种元素组成的 B . 负极端产生的气体能使带火星的木条复燃 C . 两个电极产生气泡的速率一样 D . 正极端产生的气体体积更大

水电解的实验(如图所示)。(提示：氢气能够燃烧)

（1）在水电解器的玻璃管中注满水，接通直流电。可以观察到的现象：两个电极上出现，左右两玻璃管内液面。
（2）用点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到，这个玻璃管中产生的是；用带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到，这个玻璃管中产生的是。
（3）产生氢气的玻璃管与电源(填“正”或“负”），下同)极相连，产生氧气的玻璃管与电源极相连。
（4）通过精确实验，测得电解水时产生氢气和氧气的体积比是。
（5）电解水的实验说明水在通直流电条件下会生成和，其文字表达式为。
（6）实验结论：水是由和组成的。

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