第1节 植物生命活动的调节 知识点题库
某些资料中有“向日葵的花盘总是朝向太阳”的表述。向日葵的花盘真的始终朝向太阳吗?小科对这一问题进行了探究：①在一块向日葵田里，随机挑选2组处于不同花蕾时期的向日葵，每组20株；②定时记录每株向日葵花盘的朝向及太阳的位置．统计结果如图所示。
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（1） 该实验选择多株向日葵作为研究对象的原因是 。
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（2） 选择两组向日葵做实验，是因为小科猜测：向日葵的花盘朝向太阳，除了与太阳光有关外，还可能与向日葵的 有关。
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（3） 该实验的结论为 。
某同学利用青菜幼苗(如图甲)进行了植物向光性实验。他把等量已发芽的青菜种子均匀地排列在4个培养皿中，当青菜幼苗长高至l.5厘米左右时，对各培养皿中的幼苗分别进行不同的处理，并都用单侧光连续照射一段时间，如图乙所示。
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（1） 青菜幼苗在单侧光照射下，向光源弯曲生长是由于生长素分布 引起的。
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（2） 观察①、②、③，能得出的结论是 可以产生生长素。
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（3） 增加④的实验目的是为了研究 是否能产生生长素。
【实验设计】
实验步骤 | 设计要求 |
①准备两个大小相同的洁净培养皿，分别标为甲、乙；选取大小相近、具有完整胚的该植物种子40颗，充分浸泡。 | 选择合适的实验器材 |
②将种子进行（1）处理后，随机平均分成甲乙两组。 | 排除影响实验的主要因素的干扰 |
③甲组用10毫升激素A水溶液喷洒，乙组用（2）喷洒，两组均置于适宜温度下培养。 | 设置对照实验， 控制实验条件 |
④每天观察并记录，一段时间后，统计种子的萌发率。 | 观察和记录 |
【问题预测】多次重复实验后，若实验出现（3）现象，则可得出的结论是：激素A对改植物种子的萌发有抑制作用。
| 生长素浓度 | 细胞体积大小 | |||
| 靠近物体侧 | 远离物体侧 | 靠近物体侧 | 远离物体侧 | |
| A | 高 | 低 | 小 | 大 |
| B | 低 | 高 | 小 | 大 |
| C | 高 | 低 | 大 | 小 |
| D | 低 | 高 | 大 | 小 |
B . 头发带异种电荷相互排斥 
C . 潜水艇通过改变自身重力实现沉浮 
D . 神经冲动传导方向:①→②→③→④→⑤ 
⑴甲同学进行了如下实验：
①取生长正常、大小相同的大豆幼苗15株，测量高度后，置于按科学标准配制的培养液中，放在适宜的温度和光照等条件下培养．
②每天喷洒用清水配制的赤霉素溶液．
③20天后测量每株大豆的高度．发现平均高度增加了．
实验结论：赤霉素有促进大豆植株增高的作用．
⑵乙同学认为甲的实验结果可信度不高，因为甲没有设置对照组．请你帮助设置对照实验：
①取的大豆幼苗15株，置于同样的培养液和适宜的温度和光照等条件下培养．
②每天喷洒与实验组等量的．
③20天后测量每株大豆的高度，计算平均高度．
⑶如果20天后，出现的实验结果，可以得到“赤霉素有促进大豆植株增高作用”的实验结论。
实验甲：取三株长势相同的燕麦幼苗，A不做处理，B、C剪去胚芽鞘的尖端，如图甲。其中C在切口的左侧放一块含适宜浓度生长素的琼脂块，B不放，给予均匀光照。几天后A直立生长，B没有生长，C弯向右侧生长。重复实验5次。
实验乙：取三株长势相同的燕麦幼苗，D幼苗不做任何处理，在幼苗E的胚芽鞘尖端戴一个不透明帽子，在幼苗F胚芽鞘的下面一段戴一不透明物，都给予右侧单侧光照射，几天后D、F弯向光源生长，E直立生长。重复实验5次。
请根据上述实验过程和观察到的实验现象回答下列问题：
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（1） 下列哪些结论无法通过实验甲得出（选填数字）。
①单侧光照射，会引起植物向光生长 ②生长素主要由胚芽鞘尖端产生
③琼脂块能为植物生长提供营养 ④生长素能促进植物生长
⑤ 植物的生长部位主要是胚芽鞘尖端下面的一段 ⑥植物生长需要光
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（2） 实验乙的目的是探究，实验乙中的对照组是（选填“D”“E” 或“F”）。
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（3） 若另进行实验丙：切掉幼苗G的胚芽鞘尖端，在切口上方放置一块含适宜浓度生长素的琼脂块，再给予右侧单侧光照射，请你预测一下几天后G的生长状况是 （填选项）。A . 直立生长 B . 不生长 C . 弯向左侧生长 D . 弯向右侧生长
