第1节植物生命活动的调节知识点题库

海洋中的藻类植物的幼株，都会向上生长，最后漂在水面上。下列关于其感应性现象的叙述，正确的是（）

A . 向光性 B . 向水性 C . 向化性 D . 向触性

将甲、乙两株幼苗分别种在单侧光照射的暗盆中，甲幼苗顶端罩上不透光的小帽，结果幼苗直立生长；乙幼苗不罩小帽，结果弯向光源生长。此实验证明了（）

A . 植物尖端具有向光性 B . 向光性与尖端无关 C . 尖端与植物向光性有关 D . 尖端能产生某种促进生长的物质

研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽影响的实验，结果如图所示。请据图回答下列问题：

（1）研究人员通过比较多种植物激素对豌豆植株侧芽的影响。
（2）早在1934年，科学家就从植物体中分离出了一种植物激素，植物的向光性生长与这种激素有关，它是。
（3）比较曲线4与5，可知能明显促进侧芽的生长。
（4）比较曲线1、2、3与4，可知对侧芽的生长有抑制作用。

植物在生长过程中，受到激素的调节。关于植物激素，下列说法正确的是（）

A . 植物的激素种类繁多，其中生长激素能加快植物细胞的生长速率 B . 植物产生激素的部位都是在胚芽尖端 C . 有的能促进细胞分裂，有的能抑制细胞分裂 D . 植物的感应性与植物激素没有关系

对胚芽作如下处理：A的尖端套上不透光的锡箔小帽；B的尖端下部套上锡箔套；C的下段用锡箔遮住；D切掉尖端。

（1）在单侧光照射下，仍能直立生长的是。
（2）四幅图中，发生弯曲生长的是。
（3）四幅图中，不弯曲也不生长的是。

某同学将生长状况相似的A、B两盆蚕豆幼苗分别置于两个暗箱中，在B盆蚕豆幼苗的暗箱右侧开一小窗口，并在窗口外侧装一个固定光源，保持其他环境条件适宜并相同。一星期后，A、B两盆蚕豆幼苗的生长状况如图所示。请回答下列问题：

（1）该同学设计这一实验的目的是探究。
（2）若另取一盆蚕豆幼苗，在暗箱右侧开一小窗，在小窗外装一个固定光源，在花盆底部装一旋转器。如图C所示，当旋转器以较快速度匀速旋转时，花盆随之旋转，但暗箱和光源都不转。当图C中的花盆连续旋转一星期后，装置中的蚕豆幼苗的生长方向是。
（3）若将A盆蚕豆幼苗横向放置(与地面平行)，一星期后蚕豆幼苗的生长方向是，这是植物对的刺激作出反应。

下列生命活动，与植物感应性现象无关的是（）

A . 松树的根在水丰富一侧分布较多 B . 倒伏的韭菜自然挺立起来 C . 含羞草受到触动时幼叶下垂 D . 浸在水中的大豆种子逐渐胀大

科学研究发现，植物之所以能够显示出向光性，是因为在单侧光线的照射下，生长素在背光一侧比向光一侧分布多，从而使背光侧生长加快，弯向光源。背光侧生长素分布多的原因是生长素的横向运输。为探索生长素的横向运输发生在尖端（如图1A区）还是尖端以下的一段（如图1B区）还是两者都可发生，某研究小组进行了以下实验，请补充实验步骤，预测结果并得出结论。

⑴材料与用具：直立生长的燕麦胚芽鞘若干、不透水的云母片若干（可插入胚芽鞘，阻断生长素的运输）、台灯、一侧开孔的不透光纸盒。

⑵实验步骤：

①将生长状况相同的胚芽鞘分成数量相等的四组，标号甲、乙、丙、丁。

②甲组在胚芽鞘的A区插入云母片，乙组只在B区插入云母片，丙组，丁组不做处理。

③将甲、乙、丙、丁四组置于纸盒中，给单侧光照，适宜条件下培养，如图2所示。

⑶结果预测及结论：

①若甲组和丙组直立生长，乙组和丁组向光弯曲生长，则说明生长素横向运输的部位是尖端。

②，则说明生长素横向运输的部位是尖端向下一段。

③若丙组直立生长，甲、乙、丁三组都向光弯曲生长，则说明生长素横向运输的部位是尖端和尖端下的一段。

玉米幼苗向光弯曲生长有外因作用，也有内因作用。为了了解植物生长素与向光性的关系，某同学根据实验方案绘出实验设计示意图(甲乙幼苗完整，丙、丁、戊切去尖端，丁戊琼脂中含有等量的、由玉米幼苗尖端提供的生长素)，据图分析错误的是( )

A . 甲乙对照实验目的是了解玉米幼苗产生向光性的外因是单侧光照射 B . 乙丙对照实验目的是了解玉米幼苗产生向光性的内因是胚芽鞘尖端的存在有关 C . 用戊装置和甲对照，可以了解玉米幼苗弯曲生长与生长素在两侧的分布量有关 D . 丁和戊的结果分别是丁向右弯曲生长(或弯向光源生长)；戊弯向琼脂块对侧生长)

冬天，小金把放在阳台的“橡皮树”移入室内防冻，发现靠近窗台的绿色枝条都伸向外生长，以下现象与之不同类的是（）

A . 郁金香的茎总是背着地面生长 B . 含羞草触碰时会把叶片全部合起来 C . 桂花树的根在土壤中朝肥料较多的地方生长 D . 梧桐树的根在土壤水分分布不均匀时会朝水多的一侧生长

某同学设计了如图的实验装置及实验结果。下列关于该实验的分析最合理的是（）

A . 该实验的目的是探究幼苗生长是否需要阳光 B . 该实验结果说明了生长素对植物生长的作用 C . 该实验中起对照作用的变量是幼苗向左右两边个放一次 D . 该实验证明了根的生长具有向地性

下列属于植物感性运动的是（）

A . 植物的根在土壤中总是朝着肥料较多的地方生长 B . 醉浆草的叶片，因光照和温度的改变而引起白天叶片张开，夜晚咸雨天闭合下垂 C . 牵牛花的卷须接触到竿、棍之类的物体就会缠绕在它们的上面 D . 当土壤水分分布不均匀时，根就朝较湿润的地方生长

某兴趣小组的同学探究不同浓度的生长索对促进植物扦插枝条生根的影响。实验材料为生长状况相同的杨树枝条，分成等量的6组，分别插人不同浓度的生长素溶液和清水中培养，实验分4次并在同一实验室内完成。每次实验直到枝条不再生根为止，计算每根枝条生出根的平均数量，结果如下表所示。

不同生长素浓度下的根数量

实验日期	生长素浓度
实验日期	2×10^-1(克/升)	2×10^-2(克/升)	2×10^-3(克/升)	2×10^-4(克/升)	2×10^-5(克/升)	清水
5月26日	0	0	0	1	6	0
5月31日	0	0	0	2	11	0
6月5日	0	1	1	5	13	1
6月10日	0	2	5	6	16	1

（1）本实验中设置清水组的目的是。
（2）表中数据显示，用浓度为的生长素处理后，枝条生根最多。
（3）生长素浓度过大时，(选填“有利于”或“不利于”)枝条的生根。
（4）有同学分析上表的数据后，得出一个结论“生长素浓度越低，促进生根的作用越明显"，你认为这个结论正确吗？，理由是。

某兴趣小组的同学探究不同浓度的生长素对促进植物扦插枝条生根的影响。实验材料生长状况相同的杨树枝条，分成等量的6组，分别插入不同浓度的生长素溶液和清水中培养，实验分4次并在同一实验室内完成。每次实验直到枝条不再生根为止，计算每根枝条生出根的平均数量，结果如下表所示。请回答下列问题。

生长素浓度根数量实验日期	2×10^-1（克/升）	2×10^-2（克/升）	2×10^-3（克/升）	2×10^-4（克/升）	2×10^-5（克/升）	清水
5月26日	0	0	0	1	6	0
5月31日	0	0	0	2	11	0
6月5日	0	1	1	5	13	1
6月10日	0	2	5	6	16	1