第二章声现象知识点题库

声音可以传递能量与信息．下列实例利用声传递能量的是（）

A . 利用超声波清洗机清洗眼镜 B . 医生通过听诊器给病人诊病 C . 利用超声波检测锅炉有无裂纹 D . 盲人利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物

利用回声可以测量声源到障碍物的距离。科学工作者为了探测海底某处的深度，从海面向海底垂直发射超声波，经过4秒后接到回波信号。已知声音在海水中的传播速度为每秒传播1500米，请回答下列问题：

（1）人耳能听到超声波吗？为什么？
（2）海洋的深度是多少？
（3）运用声波的反射，能否测量地球和月球之间的距离？为什么？

下列关于声波和电磁波的说法中正确的是（）

A . 音调的高低与声源的振幅有关 B . 声音在真空中传播的速度为340m/s C . 电磁波在任何介质中传播的速度都为3.0×10⁸m/s D . 密闭的金属容器对电磁波有屏蔽作用

东营市是吕剧发源地。吕剧常见的伴奏乐器有坠琴、扬琴、二胡等。观众可以根据乐器发出声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）不同，分辨出是哪种乐器；琴师调节琴弦的松紧是为了改变声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）。

如题图，2015年9月3日的纪念抗日战争胜利70周年的阅兵式，飒爽军姿，告知全世界，威震小日本，展我军威，扬我国威……(此处略去929个字)于是乎我感慨：“我是中国人，我骄傲”．请让我们重温经典．习x大温情问候：“同志们辛苦了”，人民解放军坚定回应：“为人民服务!”．

（1）习x大和人民解放军的声音是通过传到现场观众的耳内．
（2）以“70”造型中的任何一架飞机作为参照物，其他飞机都是的．
（3）被中国民众亲切地称为“彭麻麻”的“彭妈妈”是著名歌唱家，她演唱的《我们是黄河泰山》、《父老乡亲》等脍炙人口的歌曲，她的歌悦耳动听，是指她的声音的好．

在敲响大钟时有同学发现，停止了对大钟的撞击后大钟“余音未止”，其原因是（）

A . 一定是大钟的回声 B . 有余音说明大钟仍在振动 C . 是因为人的听觉发生“延长”的缘故 D . 大钟虽已停止振动，但空气仍在振动

在图中，用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。

（1）用“土电话”能实现l0m间的通话，这表明；
（2）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些。这一实验现象表明；
（3）如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于；
（4）如果在用土电话时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线（选填“能”或“不能”）听到对方的讲话声。

生活中有一些地方需要安静，“静”的目的是提醒大家说话要注意控制声音的（选填“音调”“响度”“音色”）；“禁止大声喧哗”是在处减弱噪声的警示。

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在学习吉他演奏过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出以下猜想：

猜想1：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；

猜想2：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；

猜想3：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．

为了验证上述猜想是否正确，他们找到了如表所列的9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来了一个能够测量振动频率的仪器进行实验．

编号	材料	长度(cm)	横截面积(mm²)
A	铜	60	0.76
B	铜	60	0.89
C	铜	60	1.02
D	铜	80	0.76
E	铜
F	铜	100	0.76
G	钢	80	1.02
H	尼龙	80	1.02
I	尼龙	100	0.89

（1）如果选用编号为A、D、F的琴弦进行实验，是为了验证猜想；
（2）为了验证猜想2，小明选用了编号为C、H、I的琴弦进行实验，他这样的选择(填“合理”或“不合理”)，原因是；
（3）为了验证猜想3，请填写表中所缺数据：长度为cm，横截面积为mm²；
（4）随着实验的进行，小明又觉得琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：．

同学们听到铃声就回到教室上课，利用了声可以传递；验钞机能检验人民币的真伪，它的原理是利用了使荧光物质发光。

如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大。关于上述实验，下列说法正确的是（）

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A . 只要闹铃振动，就可以听到闹铃声 B . 声音传播需要介质 C . 听不见闹铃声了，是由于闹钟不再振动 D . 听到闹铃声又逐渐变大，是由于闹钟振动逐渐变剧烈了

在一些晚会、达人秀等节目中，经常会看到有演员进行腹语表演。从物理学的角度看，用腹语表演时，演员发出的声音是由（选填“声带”或“肚子”）振动产生的。

音乐会上，小提琴曲让人如痴如醉，钢琴演奏让人心旷神怡，关于声音的说法正确的是（）

A . 小提琴的声音是由空气振动产生的，以声波的形式传播 B . 调节琴弦松紧可以改变声音的响度 C . 小提琴和钢琴发出的声音在空气中传播速度相同 D . 禁止同学们喧哗是从传播过程中减弱噪声

利用音叉做如下几个实验：

（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹起。此实验中乒乓球的作用是：
（2）如图乙所示，两个完全相同的音叉放在水平桌面上，用小锤敲响右边的音叉，左边的音叉也会发声.此实验说明可以传声，且声音能传递。
（3）如图丙是用不同力度敲击同一个音叉，分别截取相同时间内示波器显示的两列声波图，可以说明，这两列声波的响度.(选填“ 相同”或“不同”)

如图所示为一款创意手机魔方蓝牙音箱，可10 m内无线连接手机实现无线音乐播放。关于该音箱的说法正确的是（）

A . 创意手机魔方蓝牙音箱发声不需要振动 B . 音箱发出的声音在传播过程中速度越来越慢 C . 根据音调可以分辨出不同歌手发出的声音 D . 音箱发出的乐音也会成为噪声

在观察物体发声时，小明感到困惑：声源发出的声音的高低与什么有关呢？他猜想：可能跟发声体的松紧、长短、粗细有关，于是他想通过实验探究猜想是否正确。他利用A、B、C、D四根橡皮筋设计并进行实验，得出数据如下表所示，请完成下列问题：

编号	松紧	长短	粗细	声音的高低
A	松	100cm	粗	低
B	松	100cm	细	中
C	松	50cm	细	高
D	紧	50cm	细	最高

（1）比较编号A与B，研究的是声音高低与发声体的的关系。
（2）比较编号可知：粗细、松紧相同时，发声体越短，声音就越。
（3）比较编号C与D可知：。
（4）小明由此分析，弹奏吉他时，左手在同样位置按住粗弦和按住细弦相比较，右手弹奏时，按弦发出的声音音调更高。
（5）该实验采用的实验研究方法是法。

人耳能分清原声和回声的时间间隔应大于0.1秒，所以要能听到回声，人离障碍物的距离应（　　）

A . 大于34米 B . 大于17米 C . 等于34米 D . 等于17米

一列动车长200m，以一定的速度沿直线匀速行驶，在进入某一隧道前800m处鸣笛，司机在鸣笛4s后听到隧道口处山崖反射的回声。已知声音在空气中的传速度为340m/s。求：

（1）当司机听到反射的回声时，声音经过的路程；
（2）该动车行驶的速度；
（3）若该列动车以这个速度匀速通过一个长820m的隧道，则动车完全穿过隧道的时间为多少？

以下关于声现象的说法中正确的是（）

A . 有些高科技产品不振动也可发声 B . 医生用B超查看胎儿的发育情况说明声可以传递信息 C . 考场周边“禁止鸣笛”是防止噪声进入人耳 D . “闻其声而知其人”主要是根据声音的音调来判断的

关于声现象，下列说法正确的是（）

A . 声波和电磁波一样能在真空中传播 B . 超声波在医学上能粉碎结石是因为超声波具有能量 C . 声音在空气中的传播速度一定是340m/s D . 通过居民区的高速铁路需加装隔音屏障是在声源处减弱噪音

第二章 声现象 知识点题库

第二章声现象知识点题库