第3节 测量物质的密度 知识点题库

（1） ①把天平放在水平桌面上，将游码调至，此时发现天平的指针位置如图甲所示，这时应向（选填“左”或“右”）调节．使天平平衡．

②如图乙用天平测出空烧杯的质量为．

③在量筒中倒入适量的饮料，测出其体积为50cm³ ．

④把量筒中的饮料倒入烧杯中一部分，用天平测出饮料和烧杯的总质量为52.4g，并读出剩余饮料体积为30cm³ ， 算出饮料的密度为 g/cm³ ．

（2） 回到家中，小宇又想测饮料瓶的密度，他找来了如下器材：圆柱形玻璃杯、刻度尺和足量的水．实验中他发现，瓶子无法浸没在水中．于是他又找来了剪刀．请你帮他完成实验：

①在圆柱形玻璃杯中装入一定量的水，测出水的深度b₁ ．

②用剪刀把瓶子下部剪下一个“小船”，并把剩余部分剪成碎片放入其中．把装有碎片的“小船”放在杯中，测出水的深度b₂ ．

③把“小船”压入水中，并使“小船”和碎片浸没，．

④瓶子密度的表达式为ρ_瓶子=．

（1） 小陆小组在测量酸奶的密度时，准备了量筒（如图甲所示）和天平．

①将天平放在水平桌面上，把游码移至标尺左端0刻度线处，发现指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向  调，使天平横梁平衡．

②他先用天平测出空烧杯的质量为30g，接着他将酸奶倒入烧杯，用天平测量烧杯和液体的总质量，天平平衡时的情景如图乙所示，则烧杯和酸奶的总质量m₁=  g．然后他打算将烧杯中的酸奶倒入量筒中，由于酸奶比较粘稠且不透明，容易粘在筒壁上，对测量影响较大；于是他找到了5ml针筒（如图丙所示），用针筒抽取5ml酸奶，测量烧杯和剩余酸奶的总质量m₂=57.6g；则酸奶的密度为  kg/m³ ． 同组的小红观察发现，用针筒测量酸奶体积，还有一个优点是：  ．

③同组的小昊同学在实验中发现了一个“问题”，他发现5ml针筒的刻度线前的尖端还是有一点小“空隙”，这会导致测得的酸奶密度比实际值  （偏大/偏小/不变）；于是，小昊和小陆想出了一种正确测量方法，小陆接着做出了正确的操作：将此时抽满酸奶的针筒中的一部分酸奶返回烧杯，测量烧杯和剩余酸奶的总质量m₃ ， 记下此时  ，则酸奶密度表达式：  ．

④若游码未放到零刻度处就将衡梁调节平衡，用这样的天平称物体的质量，得到的数据比真实质量将（填“偏大”、“偏小”或“不变”）．

（2） 小华小组测量了酱油的密度

在实验过程中，小华说如果天平没有砝码能不能测呢？老师说也能测量出酱油的密度．于是老师给小华添加两个完全相同的烧杯、一个滴管和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整．

①将天平放在水平台上，调节好天平．

②将一个烧杯中倒满水，另一个烧杯中倒入酱油．分别放在天平的左、右两盘中．

③，使天平平衡．

④用量筒分别测出烧杯中水的体积为V₁ ， 酱油的体积为V₂

⑤则酱油的密度表达式ρ=（已知水的密度为ρ水）．

（3） 小明同学在做完实验后将文具盒放在天平右盘中秤其质量时，在左盘中放置的砝码有一个50g，两个20g，游码的读数为2.4g，则所称文件盒的实际质量应为g．

（1） 使用托盘天平前要对天平进行调节，步骤如下：

①组装好天平，把天平放在工作台面上；

②把游码置于标尺左端的处；

③调节天平的，使天平横梁水平平衡．

（2） 实验过程：

用调好的天平测大理石的质量，当右盘中所加祛码和游码位置如图甲所示时，天平平衡，则此大理石的质量是g．在量筒内装有一定量的水，该大理石放人前、后的情况如图乙所示，则大理石的体积是cm³ ， 此大理石的密度是kg/m³ ．

（3） 大理石放在水中时会吸水，由此判断，用此测量方法测得的密度值与它的真实值相比（选填“偏大”、“偏小”或“一样大”）．

（1） 把天平放在 上，将游码移至标尺左端零刻度处，在调节天平平衡时，观察指针的指示情况如题1图所示，此时应进行的操作是将平衡螺母向调节；天平横梁调平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加、减砝码后，指针的指示情况如题2图所示这时他应进行的操作是直到天平横梁平衡。

（2） 如题3图所示是砝码和游码的示数，该零件的质量为g；用量筒测得零件的体积如题4图所示，则零件的体积为cm³ ， 由此可算得小金属零件的密度是g/cm³。若该零件磨损后，它的密度将（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

（1） 在课外实践活动中，小明做了以下实验：

①天平调平后，测量物块质量时，天平右盘内砝码的质量和游码在标尺上的位置如图甲所示，则物块质量是g。

②往量筒中装50mL水，将该物块浸没在水中后，水面位置如图乙，则物块的密度为kg/m³。

③如图丙，小明把物块挂在弹簧测力计下端并浸没在水槽中，图丙中弹簧测力计示数为N，此时物块受到水的浮力为N。(g取10N/kg)

④如图丁所示，小明用激光射在水槽中的水面上，一束光线经水面折射进入水中(已画出)，请画出入射光线、反射光线的大致光路图。

（2） 在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示，选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、丙两图的接触面是相同的木板，乙图的接触面是棉布。

①实验中用弹簧测力计拉着木块在水平接触面上做运动。

②请画出甲图中木块在运动过程中所受滑动摩擦力的示意图。

③由两图可以探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度关系.

④若乙装置中，木块在运动过程中拉力突然变大，滑动摩擦力将（填“不

变”、“变大”或“变小”)

（3） 在“测量小灯泡的电功率”实验中，电源电压为6V，小灯泡L的额定电压为2.5V，电阻大约为10Ω左右，可供选用的滑动变阻器R₁和R₂的最大阻值分别为10Ω、50Ω，实验电路如图甲所示。

①该实验的原理是 (用公式表示)。

②应该选用的滑动变阻器是(选填“R₁”或“R₂”)

③电路正确连接后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接下来的操作应该是。

A.更换小灯泡              B.检查电路是否断路

C.向左移动滑动变阻器滑片  D.向右移动滑动变阻器滑片

④某同学实验时，所用的电压表量程是0~3V，但刻度模糊不清，无法直接读出实验数据，却能从0~15V挡的刻度线看出指针停在11.5V处，则加在电压表两端的实际电压为如果要使灯泡正常发光，应该向(选填“左”或“右”)移动滑动变阻器的滑片。

⑤如图乙是根据实验数据绘成的U-I图像，根据图像信息，计算出小灯泡的额定功率是W

⑥若将图甲的小灯泡更换成一个定值电阻，其它元件和电路图不变，且电路连接完好，还可以完成的实验是。

A.探究电流通过导体时产生的热量与导体电阻的关系

B.探究导体中的电流与导体两端电压的关系

C.探究导体中的电流与导体电阻的关系

（1） 用天平测量液体的质量。当天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图甲所示，则称得烧杯和液体的质量m为g。

（2） 用量筒测量液体的体积。将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面达到的位置如图乙所示，则该液体的体积V为mL。

（3） 尽管体积测量方法正确，但大家在对实验过程及结果进行评估时，发现液体的体积测量值比它的实际值要（选填“偏大”或“偏小”）。

（4） 他们对测量方法进行修正后，测出了几组实验数据，并根据测量结果作出了“m﹣V”图象，如图丙所示。由图象可知烧杯的质量为g，该液体的密度为g/cm3；通过查表对照，该液体可能是。

（1） 调节天平平衡。将天平放在水平桌面上，把游码放在标尺左端的零刻度线处，发现指针在分度盘的位置如图甲所示，应将右边平衡螺母向调节（选填“左”或“右”）。

（2） 用调节好的天平称小石块质量。三次测量结果记录在下表中。

序号	1	2	3
小石块质量m/g	52.8	52.4	52.4

在量筒中装入60ml的水，把小石块放入量筒内，量筒中的水面如图乙所示，则小石块的体积是cm³。

（3） 小石块的密度是g/cm³（小数点后保留两位数字）。

（4） 设计上，小石块要吸水，本实验测得的小石块的密度（选填“大于”或“小于”或“等于”）小石块的真实密度。

（1） 将天平放在桌面上，游码放在标尺左端零刻线处，发现指针静止时如图甲所示，应将天平的平衡螺母向端调，使横梁平衡。

（2） 如图乙所示，鹅卵石的质量为g。

（3） 将鹅卵石放入盛有50mL水的量筒中，静止时液面情况如图丙所示，则鹅卵石的密度是kg/m³。

（4） 小明根据所测数据，在图丁上描出一个对应的点A，接着他又换用另一石块重复了上述实验，将所测数据在图上又描出了另一个对应的点B，若ρ_A、ρ_B分别代表鹅卵石和另一石块的密度，则ρ_Aρ_B（选填“＞”、“＝”或“＜”）。

（1） 用天平测量小石块的质量，天平平衡时，右盘中的砝码和标尺上的游码如图甲所示，则小石块的质量为g；

（2） 如图乙所示，A、往烧杯中加入适量的水；B、把小石块浸没，在水面到达的位置做上标记；C、取出小石块，测得烧杯和水的总质量为122g；D、往烧杯中加水，直到，再测出此时绕杯和水的总质量为142g；

（3） 计算出小石块的体积为cm³；

（4） 用密度公式计算出小石块的密度为kg/m³；

（5） 在一旁观看的小敏同学认为该测量值和真实值相比明显(选填“偏大”或“偏小”)。小明思考后认为只需改进某一步的实验内容，即可消除这一偏差，其改进的内容是。

（1） 将托盘天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端零刻线处，发现指针静止时指在分度盘中线的左侧，如图甲，则应将平衡螺母向（填“左”或“右”）调节，使横梁平衡。

（2） 用调好的天平测量该物块的质量时，当在右盘放入最小的砝码后，指针偏在分度盘中线左侧一点，则应该___________（填选项前的字母）。

（3） 当天平重新平衡时，盘中所加砝码和游码位置如图乙所示，则所测物块的质量为。

（4） 因复合材料的密度小于水，小明在该物块下方悬挂了一铁块，按照如图丙所示①②③顺序，测出了该物块的体积。则这种材料的密度是g/cm³。小明在测体积时的操作顺序会引起密度测量值比真实值（填“偏大”“不变”或“偏小”），为减小由此带来的误差，只需将体积测量的顺序调整为即可。

（1） 将天平放在水平臬面，把游码移至标尺左端“0”刻度线处，发现指针指在分度盘的右侧，此时应将平衡螺母向调，使天平模梁平衡；

（2） 接着他将酸奶倒入烧杯，用天平测量烧杯和酸奶的总质量m₁ ， 天平平衡时的情景如图甲所示，则m₁=g；然后他打算将烧杯中的酸奶倒入量筒中，但发现酸奶比较粘稠，容易粘在筒壁上，会对测量影响较大，于是他找到了一只新针筒（如图乙所示），从烧杯中抽取了V₁=5mL的酸奶，最后测量出烧杯和剩余酸奶的总质量m₂=56.8g。则酸奶的密度为kg/m³；

（3） 同学小亮在实验中发现针筒的0刻度线前端还是有一点小“空间”，如图乙所示。这会导致测得的酸奶密度比实际值（选填”偏大“、“偏小”或”不变”）。同学小光思考后想出了一种修正方法，将此时抽满酸奶的针筒中的一部分酸奶返回烧杯，测量烧杯和剩定酸奶的总质量m₃ ， 记下此时；则酸奶密度表达式ρ_酸奶=（用所测物理量的字母表示）。

（1） 将天平放在水平台上，把游码移到处，发现指针指在分度盘中线的左侧，再向调节平衡螺母，直至天平平衡。

（2） 左盘中放被测小石块，右盘中加减砝码，调节游码直至天平平衡。此时砝码和游码的情况如图甲所示。

将石块放入盛有 水的量筒中，静止时液面如图乙所示，则石块的密度是 。

（1） 将天平放在桌面，游码放到标尺左端的零刻线处，然后调节使横梁平衡。

（2） 他用天平测出了一个小柿子的质量如图甲所示为g。将小柿子放入装有50mL水的量筒中，水面上升到图乙所示的位置，小柿子的密度为。

（3） 小平将小柿子放入量筒中时，发现小柿子表面有很多气泡，测得小柿子的密度会（填“偏大”或“偏小”）。

（4） 小平还想测量盐水的密度，实验步骤设计如下：

①在两个完全相同的烧杯内分别加入质量相同的水和盐水，放在天平的左、右两盘中，天平静止时如图丙所示。

②另取一个小柿子，用细线系好浸没在左盘烧杯内的盐水中（未碰到杯底），向右盘的烧杯中加水直到天平恢复平衡，所加水的质量为。

③取出小柿子后发现天平的指针指向分度盘的（填“左侧”“中线处”或“右侧”），再次将小柿子浸没在右盘烧杯内的水中（未碰到杯底），向左盘的烧杯中加盐水直到天平恢复平衡，所加盐水的质量为。

④盐水密度的表达式为。（已知水的密度为）。

（1） 在实验前，将托盘天平放在桌面上，将游码移到标尺的“0”刻度线处，指针静止在如图甲所示位置，此时应将左端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）调，使天平平衡；

（2） 天平调平衡后测量鹅卵石质量时，天平右盘中砝码和游码的情形如图乙所示，可知石块的质量是g；

（3） 接着把用细线拴好的鹅卵石没入盛有适量水的量筒中，随后将鹅卵石从量筒中取出，前、后两次量筒中水面的情况，如图丙所示，由此可知，这块鹅卵石的体积测量值为cm³ ， 根据所测数据可算出鹅卵石的密度是kg/m³ ， 上述方法测出的鹅卵石的密度与真实值相比；（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）

（4） 小明同学学完浮力知识后，用家里的电子秤、玻璃杯、木块、水、细线，进行了如图所示的操作。

①装有适量水的杯子放在电子秤上；

②然后让木块自由漂浮在水面上：

③最后用细针将木块压入水中刚好全部浸没（水未溢出）。

小明利用图中的这些数据计算出木块的密度为g/cm³ ， 爱思考的小明认为木块浸入水中后会吸水（木块吸水后不考虑其体积变化），所以小明测得的木块密度值应该比真实值（选填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。