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初中物理
1.2 声音的特征
1.2 声音的特征 知识点题库
如图所示,在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒,用大小相同的力敲击四个玻璃杯,会发出不同的声音.这“不同的声音”主要是指声音的 ( )
A .
音调
B .
振幅
C .
音色
D .
响度
清晨,逐渐变强的闹铃声吵醒了正在熟睡的小明,他把闹铃关掉,这是在
(填“人耳处”、“传播过程中”或“声源处”)控制噪声的.这里所说的逐渐变强,指的是声音特性中的
改变了.
观看电影时,我们能从各个角度看到银幕上的影响,是由于银幕发生了光的
,(选填“镜面反射”或“漫反射”),此时反射光线
反射定律(选填“遵守”或“不遵守”),我们能分辨出银幕上不同人物的声音,是因为他们的
不同。
下列四个句子:①这首歌调太高,我唱不上去;②引吭高歌;③她是唱高音的;④请勿高声喧哗.其中“高”字指音调的是( )
A .
①②
B .
②④
C .
①③
D .
③④
一种新型保险柜安装有声纹锁,只有主人说出事先设定的暗语才能打开,别人即使说出暗语也打不开锁.这种声纹锁辨别主人声音的依据是( )
A .
音调
B .
音色
C .
响度
D .
声速
下列有关声现象的说法中错误的是( )
A .
在《爸爸去哪儿》节目中,孩子们很容易辨别出爸爸发出的声音,这主要是爸爸声音的音调不同
B .
蒙上双眼仅凭声音也能大致确定声源的方位是由于“双耳效应”
C .
文明城市要求植树种草,树木和花草既能美化城市也具有吸收、减弱噪声的作用
D .
古代行军宿营时,士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上,能及早听到敌人的马蹄声,是因为大地传声比空气快
上自习课时,调皮的小明在教室走廊模仿周杰伦的声音放声歌唱,从声音的特性来看,他主要模仿了声音的
(选填“音调、响度、或音色”);教室里的同学都听到了歌声,正在静心思考的小华忙用手捂住耳朵,她认为小明的歌声是
(选填“乐音”或“噪声”).小华“捂住耳朵”这个动作,是在
控制了噪声.
蜜蜂载花蜜飞行时,它翅膀平均每秒振动约300次;不载花蜜飞行翅膀平均每秒振动约440次。有经验的养蜂人能辨别出蜜蜂是出去采蜜,还是采蜜回来。养蜂人辨别所依据的特征是( )
A .
音调不同
B .
响度不同
C .
音色不同
D .
飞行的路线和高度不同
如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置。下列不正确的是( )
A .
钢尺伸出桌面越长,振动越快
B .
物体振动的快、频率高,发出的声音音调高
C .
通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率
D .
多次实验中,保持钢尺振动的振幅相同,运用了控制变量法
听音能辨认,主要是依据不同人的讲话声具有不同的( )
A .
音色
B .
音调
C .
响度
D .
振幅
如图所示,在试管中加入少量水,用嘴对着试管口吹气,使其发出声音声源是
(填“水”或“空气柱”),当水量增加时,声音的音调
(填“变高”“变低”“不变”),声音是通过
传入人耳的。
学校楼道内贴有“请勿大声喧哗”的标语,这是提醒同学们要控制声音的( )
A .
响度
B .
音调
C .
音色
D .
频率
校园文化艺术节的开幕式上,小华表演架子鼓。她用力敲击鼓面,使鼓面
发出声音。声音通过
传入人耳。用力越大,同学们听到声音的
越大。
控制环境污染是“打造宜居城市,建设优雅遂宁”的重要举措.居民小区禁止汽车鸣笛是从
减弱噪声;城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置,该装置显示了噪声的
(选填“音调”、“响度”、“音色”).
声波可以在示波器上显示出来,先将话筒接在示波器的输入端,再将敲响的音叉甲和音叉乙分别靠近话筒,在示波器上出现了如图所示的波形,通过对波形的分析,可知( )
A .
甲声波的频率较高
B .
乙声波的响度较大
C .
乙声波的音调较高
D .
甲声波传播速度较慢
中国最年轻的兵种中特种兵被称为“陆地猛虎、海底蛟龙、空中雄鹰”,他们装备着无声手枪,还有特种作战消音靴。作战消音靴是在
处减弱噪声,这样做主要是是防止
(选填“音调”或“响度”)过大而露目标;他们在越野拉练时能听到指战员下达的各种口令,声音是通过
传到战士们的耳中。
靠耳朵能区分不同乐器的主要依据是根据不同乐器发出声音的( )
A .
振幅
B .
音色
C .
音调
D .
响度
小明同学做的水瓶琴如图所示,调节瓶中的水量使它们形成七种音阶,然后用筷子敲击瓶口来“演奏乐曲”,其中调节瓶中的水量可以改变声音的
,改变敲击瓶口的力度可以改变声音的
。(均选填“音调”“响度”或“音色”)
如图是我国传统民族吹管乐器﹣唢呐,它发出的声音是由管内的
振动产生,吹奏时用手指按压不同位置的气孔,是为了改变声音的
,人们容易分辨出唢呐和笛子的声音,是因为它们的
不同。
为了庆祝中国共.产.党成立100周年,学校组织演唱歌曲《没有共.产.党就没有新中国》,听众从听到的声音中分辨出使用了钢琴伴奏,依据是声音的( )
A .
音调
B .
响度
C .
音色
D .
声速
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