课题3 制取氧气 知识点题库
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（1） 利用上述药品实验室制取并收集氧气所需要的仪器是(填序号)；制取该气体的化学方程式为 。
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（2） 请写出实验室制取二氧化碳的化学方程式：
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（3） 下图甲、乙、丙分别为CO2气体的制取、干燥、验证装置，则乙装置所装试剂是。请在下图虚框中将乙装置直接补画完整，并将甲、乙、丙连接成完整的实验装置图。
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（4） 实验过程中丙装置内的实验现象是。
由此得出的结论是。
物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反应前的质量/g | 40 | 3 | 10 | 15 |
反应t时刻的质量/g | 23 | 19 | a | |
反应后的质量/g | x | y | 28 | 31 |
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（1） 用过氧化氢制取氧气的化学方程式为，组装发生和收集装置，选择的仪器是（填字母），其中收集氧气的方法是，依据氧气的性质。
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（2） 硫在氧气中燃烧的化学方程式为，集气瓶中预留少量水是为了防止。
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（1） 写出图中有标号仪器的名称：a；
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（2） 用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是（填序号），其中二氧化锰起作用，反应的文字表达式为。
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（3） 用高锰酸钾制取氧气，可选用的装置是（填序号），发生反应的文字表达式为；
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（4） 氢气是一种无色无味、不易溶于水、密度比空气小的气体。实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，同时生成另一物质硫酸锌。写出制取氢气的文字表达式。
实验室制取氢气可选用的发生装置是；收集装置是。
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（5） 小红选用B装置按如图组装，制取二氧化碳并验证其性质。试根据题目要求回答问题：
①实验室常用和反应制取二氧化碳（填药品名称）
装置甲中发生反应的文字表达式为；
写出装置乙中反应的文字表达式为装置丙中观察到的现象是；写出丙中反应的文字表达式为属于（填基本反应类型）
②装置丁中观察到下层蜡烛至下而上熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，它不能燃烧，也不能支持燃烧。由此可知，二氧化碳在生活中可用于。
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（1） 仪器a的用途是；
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（2） 写出装置B制取氧气的化学方程式。装置B中试管口略向下倾斜的目的是，若用C装置收集氧气，当时开始收集；
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（3） 实验室制取二氧化碳选择的发生装置是（填写装置下方的字母）。若用F装置收集二氧化碳气体，检验气体收集满的操作方法是。
回答下列问题：
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（1） 反应Ⅰ属于四大基本反应类型中的反应；反应Ⅱ除产生水垢外，还有一种气体产物为；如果当地硬水中CaSO4含量较多，则水垢中还常含有少量CaSO4 ， CaSO4析出的原因是。
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（2） 向200g水垢中加入400g过量的稀盐酸，充分反应，测得3分钟内混合物质量的变化(不考虑水与HCl的挥发)如下表所示：
时间/s(秒)
0
30
60
90
120
180
混合物的质量/g
600
574
554
547.2
547.2
547.2
①观察到的现象是
②计算水垢中碳酸钙的质量分数，写出必要的计算过程。
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（1） 用高锰酸钾制氧气导管口要放,目的是，此反应的符号表达式(化学方程式)为。
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（2） 可用C装置收集氧气,因为,此时导管要接近瓶底的原因是，判断C中集满氧气的方法是.
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（3） 可用E装置收集氧气,因为氧气,用此收集方法判断氧气集满的现象是,若收集的氧气不纯,可能的原因是。实验后,要先把导管移出水面,目的是。
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（4） 已知颗粒状的锌和稀硫酸在常温下反应即可制得氢气,可为其选择的发生装置是(填序号),收集装置是。(已知氢气是种密度最小的气体,难溶于水)
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（1） 仪器a的名称是。
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（2） 实验室用高锰酸钾来制取氧气，可选择的发生装置为（填序号），其反应的化学方程式为，为了收集较为纯净的氧气，最好选用的收集装置是（填序号）。
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（3） 实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，选用的发生装置是（填序号）。用D装置收集二氧化碳气体时，导管伸至接近集气瓶底部的原因。
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（1） 制取氧气有很多种方法，如分解过氧化氢溶液、加热高锰酸钾、等。
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（2） 采用分解过氧化氢溶液制取氧气有许多优点，如：（填序号）。
①产物无污染 ②不需加热 ③需加热 ④生成物只有氧气
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（3） 实验室用氯酸钾制氧气时，应选择的装置组合是。
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（4） 甲同学用分解过氧化氢溶液的方法制取并收集氧气，应分别选择（填字母）装置；除过氧化氢溶液外，通常还需要的一种药品是，其作用是；加入药品前应注意检查装置的性。
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（5） 乙同学选择装置A以高锰酸钾为原料制取氧气，他在该装置试管内的导管口处添加了一团棉花，其目的是：。
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（6） 丙同学对乙同学的制氧装置产生了质疑。他认为加热高锰酸钾时，在试管较小的空间内氧气浓度高、温度也较高，而棉花是易燃物质，实验时可能会发生危险，他建议采用不易燃烧的丝状物质代替棉花更安全。丙同学的观点是否正确，你认为最科学的判断依据是（填序号）。
①依据教科书的观点 ②依据老师的观点 ③依据实验事实
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（7） 用排空气法收集气体时导管伸到集气瓶底部的原因。
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（1） 指出编号仪器名称：e。
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（2） 某同学想用一种暗紫色粉末制取氧气，那么可以选择的发生装置是（填序号，下同）；化学方程式表示为。若要收集一瓶供铁丝燃烧用的氧气可以选择的收集装置是。写出红热铁丝在氧气中燃烧的化学方程式。
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（3） B装置可用于实验室制氢气，得到的氢气若用F装置收集，气体应从端通入（填a或b）。
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（4） 莉莉同学欲将收集到的氢气点燃，老师制止了她，因为氢气若不纯净时点燃可能，因此点燃像氢气这一类可燃性气体前必须。纯净的氢气在空气中安静燃烧产生火焰，反应的化学方程式为：。
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（1） 实验室用高锰酸钾制取氧气时，应选用（填字母）装置做气体发生装置，其反应的文字表达式为；若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，则选用的气体发生装置为（填字母），其反应的文字表达式为。
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（2） 通过查阅资料得知：①实验室可用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气；②一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易发生下列反应：2NO + O2 = 2NO2。那么在实验室里制取氨气应选择的气体发生装置为（填字母）；收集一氧化氮气体应选择的装置是（填字母）。
（提出问题）红砖粉末能不能做过氧化氢分解的催化剂呢？
（猜想）红砖粉末能做过氧化氢分解的催化剂。
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（1） （实验验证）
实验步骤
实验现象
实验结论
实验一
将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中
木条不复燃
常温下过氧化氢分解产生氧气速率慢
实验二
在装有过氧化氢溶液的试管中加入红砖粉末，然后将带火星的木条伸入试管中
木条复燃
（结论）红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率，故红砖粉末能做过氧化氢的催化剂。
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（2） （讨论与反思）有同学认为：仅凭上述两个实验还不能证明红砖粉末能做过氧化氢的催化剂，还需要增加一个探究实验：
实验三：
（实验步骤）①准确称量红砖粉末的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管中的物质进行过滤、洗涤、干燥、称量；④对比反应前后红砖粉末的质量．该实验的目的是探究。
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（3） （分析）如果红砖粉末反应前后质量不变，则说明红砖粉末可以作为过氧化氢的催化剂。
但也有同学认为：要证明猜想，上述三个实验还是不够，还需要再补充一个探究实验：你认为还需要探究：。
12月 12日习.平主席在 2020年气候雄心峰会视频会议上宣布，中国是落实《巴黎协定》的积极践行者，力争 2030年前二氧化碳排放达到峰值，努力争取 2060年前实现碳中和｡发展氢能源可减少大气污染也可减少二氧化碳的排放｡目前氢气的来源如图 1所示｡化石资源制氢气一重要反应为： 
，北京大学团队研究了在不同温度下，多种催化剂对反应中 CO转化率(参加反应的 CO量占起始 CO总量的百分比)的影响，结果如图 2所示｡
电解水制氢过程简便，但造价高昂，利用太阳能制氢是未来的发展方向，“人造太阳”的探索也就应运而生｡我国“人造太阳”大科学装置“东方超环”利用的是核聚变，当氘､氚核聚变温度达到 1亿摄氏度､持续时间超过 1000秒，就能形成持续反应，为水分解提供能量｡2020年 4月，“东方超环”实现了 1亿摄氏度运行近 10秒，取得重大突破｡
除了氢气的生产，其运输､储存和利用等仍面临诸多挑战，需要人们不断探索｡
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（1） 目前氢气的主要来源是 ，电解水制氢气的化学方程式为： ｡
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（2） 图 2中，催化剂为 2%Au/MoC时，CO转化率和温度的关系是 ｡
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（3） 根据下表信息可知氘､氚都属于氢元素，理由是 ｡
原子种类
质子数
中子数
核外电子数
氘
1
1
1
氚
1
2
1
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（4） 下列说法正确的是 (填序号)｡
A 图 2说明催化剂的种类是影响 CO的转化率的因素之一
B 水电解制氢的不足是造价高昂
C 利用太阳能制氢是未来发展方向
D “东方超环”利用核聚变提供能量
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（1） 写出标注仪器的名称：a。
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（2） 实验室用高锰酸钾制取氧气时，装置A中的试管口塞一团棉花的作用是，反应的化学方程式为。可选择E装置收集氧气的理由是。
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（3） 实验室用大理石与稀盐酸制取二氧化碳时，可选择的发生装置为（填字母序号），收集二氧化碳气体时，若用G装置除去二氧化碳气体中的少量水蒸气，则G中放入的试剂是（填名称）。
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（4） 如图F所示，将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是。
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（5） 如上图H所示，在Ⅰ处持续而缓缓地通入未经干燥的二氧化碳气体，Ⅱ瓶中盛放的是NaOH溶液，在Ⅲ处放入用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花。当关闭弹簧夹K时，Ⅲ处的紫色石蕊花；当打开弹簧夹K后，Ⅲ处的紫色石蕊花。
