基础实验3 物质燃烧的条件 知识点题库

（1） 如图是某化学兴趣小组探究木炭燃烧条件的实验装置图：

该小组已经在完成气密性的检查后填装好了药品，并在整个装置中充满了氮气．请你继续完成实验并填写相应空格（要求实验过程中不得拆、装仪器）．

步骤	操作	预计现象及得出的结论
①	点燃酒精灯	木炭不燃烧，澄清石灰水未变浑，说明燃烧还需要 ．
②	盖灭酒精灯，待仪器恢复到常温
③	打开活塞，通入氧气	木炭不燃烧，澄清石灰水未浑浊，说明燃烧还需 ．
④	，继续通氧气	， 说明燃烧需要同时具备上述两个条件才能生燃烧．

（2） 上述实验开始时充满了氮气，其目的是 ．

（3） 实验结束后，撤去酒精灯，木炭继续燃烧说明反应 （填“放热”或“吸热”）．

（1） 根据图2的实验，探究得出燃烧的条件是（填①、②或③）．

（2） 实验时如果不慎碰倒酒精灯，洒出的少量酒精在桌上着火燃烧，最好的灭火方法是，所依据的灭火原理是．

（1） a处反应的化学方程式为。

（2） 对比a、b处的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是。

（3） 若验证可燃物燃烧的另一个条件，还需补充的实验操作是。

（1） 爱护水资源，一方面要防治水体污染，另一方面要。

（2） “直饮水机”可将自来水净化为饮用水，其内部使用的活性炭主要起作用，生活中常用检验饮用水是硬水还是软水，常用的方法降低水的硬度，并起到消毒杀菌的作用。

（3） 下图为电解 水的实验装置图。通电一段时间后，玻璃管b中收集到的气体是；该实验说明水是由 组成的。

（4） ClO₂是饮用水常用的消毒剂，制取ClO₂的化学方程式为：Cl₂+2NaClO₂=2ClO₂+2X，X的化学式。

（5） 下列是初中化学中常见的实验。相关说法错误的是(填序号)。

①甲实验的目的是测定空气中氧气的含量

②乙实验，水中的白磷没有燃烧，是因为温度没有达到着火点

③丙实验加水后，立即旋紧瓶盖，振荡，看到的现象是软塑料瓶向内凹陷

④丁实验，酒精灯上放的金属网罩是为了提高温度

（1） 根据各实验得到相应的燃烧条件有：

（2） 干粉灭火器的干粉主要成分是碳酸氢钠，其受热时分解为碳酸钠、二氧化碳和水。在灭火过程中，二氧化碳的作用是，水的作用是。

（1） 仪器a的名称为。

（2） 实验室用加热高锰酸钾的制取氧气，该装置一不足之处是，该反应的化学方程式为。

（3） 某同学提出只要将上述A装置和下图所示装置相连接，就可收集并测量生成的氧气的体积，则正确的连接顺序是：

A装置的导管出口→（）→（）→c (填接口字母)。

（4） 实验室制取二氧化碳时，为控制反应速率应选择的发生装置为(填装置序号)，验满方法。

（5） 兴趣小组用如图所示装置研究以下问题。

（实验）可燃物燃烧的条件

步骤1：水槽中放有一定量热水，水面下a处放一小块白磷，此时观察到白磷不燃烧。

步骤2：在乙中放入二氧化锰和过氧化氢溶液，立即将甲倒扣在乙上。此时观察到甲中水面下降，白磷露出水面，。

此实验运用对比的方法研究了可燃物燃烧的一个条件是。

（1） 图一中的实验，红磷不能燃烧是因为，水中白磷不能燃烧是因为。

（2） 改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是。

（3） 将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管中所装气体可能是。

（4） “水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”。如用脱脂棉包裹好过氧化钠（ ），往棉球上滴水即可看到“滴水生火”的奇观，产生这种现象的原因是过氧化钠遇水生成了 和 ，其反应的化学方程式为，该反应是（填“吸热”或“放热”）反应，但小明在一次表演中因为滴水过多而没有出现“滴水生火”的现象，他没有成功的原因是。

（1） 用棉花分别蘸酒精和水，放到酒精灯火焰上加热片刻，观察到蘸酒精的棉花燃烧，另一个不燃烧，可以得出燃烧的条件之一是；如果在酒精灯上加热时间较长，会发生的现象是。

（2） 如图1所示：将同样大小的乒乓球碎片和滤纸碎片放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部，可以观察到，可以得出燃烧的条件之一是。

（3） 如图2所示：在燃着的蜡烛上扣一个烧杯，过一会儿观察到，可以得出燃烧的条件之一是。

（1） 实验Ⅰ是”探究吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的其中一组实验，根据伸入吸入的空气中的小木条能继续燃烧,伸入呼出的气体中的小木条熄灭的现象，得出的结论是；

（2） 在实验Ⅱ中,由铜片上的白磷燃烧面红磷不燃烧，得出燃烧需要的条件是；实验完毕，将烧杯中的热水慢慢倒出，当白磷刚露出水面便剧烈燃烧起来，原因是；

（3） 实验Ⅲ是“探究铁的锈蚀条件”中的一组对比实验，根据①中铁钉先生锈的现象，得出铁生锈的条件是；其中试管②中的水需要事先煮沸，目的是；

（4） 实验Ⅳ是“探究二氧化碳与水反应”的一组实验。

①是把干燥的喷有紫色石蕊的小花直接放人盛有二氧化碳的集气瓶中，设计这个实验的目的是；

②是把喷水后的紫色石蕊小花放人盛有二氧化碳的集气瓶中，现象是；结论是(用化学方程式表示)。

（1） 该实验利用了金属铜的性（填“导热” 或“导电”）。

（2） 该实验过程中发生的实验现象是：铜片上的白磷， 产生大量的；水中的白磷和铜片上的红磷。

（3） 由该实验可得出可燃物燃烧必须同时满足的条件是：可然物与接触，可燃物达到燃烧所需的。

（4） 实验完毕，将烧杯中的热水慢慢倒出，水快倒完时，发现白磷刚露出水面就剧烈燃烧起来，其原因是，写 出白磷燃烧的化学方程式。

（1） 甲同学用图甲所示装置进行实验，其中热水的作用使温度达到铜片上白磷的着火点和。

（2） 乙同学用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：

①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；

③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧。

该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是(填序号，下同)；

能证明可燃物必须达到一定温度(着火点)才能燃烧的实验事实是。

（3） “化学实验的绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理。图甲与图乙所示实验相比，(填甲或乙)更体现了化学实验的绿色化追求。

（1） 白磷燃烧的化学方程式为。

（2） 步骤a中白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧的一个条件是。

（3） 能说明燃烧需要可燃物与氧气接触的实验现象是。

（1） 加热到60℃的过程中仅①燃烧，说明白磷不仅是可燃物，而且。

（2） 实验中只有①③燃烧，可说明。对比②③现象，可验证。温度升到260℃时④仍未燃烧，这说明无烟煤。

（3） 图中所示的铜板在实验中的作用是。为了减少①③燃烧造成的污染，你给小明提出的建议是。

（1） 请用下列实验装置完成气体的制取及性质实验。

①a的名称是，实验室制取二氧化碳采用装置（填序号）。

②将二氧化碳气体通过C装置时，E中的现象是，F中溶液颜色发生变化，颜色变化的原因是（用化学方程式表示）。

（2） 请选择操作完成实验①和②

①去除粗盐中难溶性杂质：实验的操作步骤是（填序号）。

②配制50g10%的氯化钠溶液：实验的操作步骤是（填序号）。

③实验操作D中玻璃棒的作用是

（3） 小明用如图装置验证可燃物的燃烧条件（已知白磷的着火点为40℃）。

①设计B、D的目的是，

②A—D中，可不做的实验是（填序号）

（1） 图A所示实验可用于测定空气的组成。

①实验中红磷需稍过量，目的是。

②能说明空气是混合物的现象为：红磷燃烧结束后，冷却到室温，打开止水夹，。

（2） 图B所示实验用于探究可燃物燃烧的条件。

①实验中能证明可燃物燃烧的一个条件是；

②用该装置验证可燃物燃烧的另一个条件，应补充的操作是。

（3） 为了研究物质的溶解现象，设计并进行了图C实验。

①观察到a试管固体完全溶解，形成棕色溶液。观察到b试管固体少量溶解，形成浅黄色溶液。观察到c试管中。

②依据实验a、b的现象，可得出的结论是。

③设计实验b、c的目的是。