3.1 水知识点题库

下列对有关主题知识的归纳中，有错误的是（）

A．认识元素

人类生产和应用最广泛的金属﹣﹣﹣铁

地壳中含量最多的金属﹣﹣﹣﹣﹣﹣铝

人体内含量最多的金属﹣﹣﹣﹣﹣钙

B．生活常识

防止铁栏杆生锈﹣﹣﹣﹣﹣﹣刷油漆

软化硬水﹣﹣﹣﹣﹣煮沸

锅里的油着火﹣﹣﹣﹣﹣盖上锅盖

C．先后顺序的认识

燃气泄漏﹣﹣﹣先开排气扇，再关闭阀门

制取气体﹣﹣﹣先加药品，再查气密性

掏沼气池﹣﹣﹣先做灯火实验，再进入

D．环保与物质利用

防止水污染﹣﹣﹣﹣﹣﹣使用无磷洗衣粉

减少汽车尾气污染﹣﹣﹣﹣﹣﹣使用乙醇汽油

减缓温室效应﹣﹣﹣﹣减少化石燃料使用

A . A B . B C . C D . D

对人类的生存环境不会造成危害的是（）

A . 汽车排出的废气 B . 生活污水的任意排放 C . 随意丢弃废旧的电池 D . 工厂废水处理后在排放

化学与人类的生活息息相关．回答下列问题：

（1）露置在空气中的饼干过一天后变软，说明空气中含有．
（2）生活中降低水的硬度可采用的方法是．
（3）茶杯内的纱网可将茶叶与茶水分离便于饮用，该设计原理类似化学实验操作中的．
（4）自然界中最为坚硬的矿物质，常用于切割玻璃的是．

下列有关物质分类或归类正确的是（）

A . 氧化物：生石灰和熟石灰 B . 复合肥：硝酸钾和碳酸钾 C . 硬水：蒸馏水和矿泉水 D . 碳单质：金刚石和石墨

下表中是某同学对部分化学知识的归纳，有错误的是（）

A . A B . B C . C D . D

自来水是我国目前主要的生活饮用水，下表是我国颁布的生活饮用水水质标准的部分内容。

项目

标准

感官指标

无异味、臭味等

化学指标

pH 6.5～8.5，铜<1.0 m9·L^-1 ，铁<0.3 mg·L^-1 ，

氟化物<1.0 mg·L^-1 ，游离氯≥0.3 mg·L^-1等

（1）感官指标表现的是自来水的性质(填“物理”或“化学”)；若化学指标中的pH=8时，表明自来水呈(填“酸性”、“碱性”或“中性”)。
（2）自来水属于(填“纯净物”或“混合物”)；自来水中的游离氯有少量可转变成氯离子，氯离子的符号是。
（3）实验室用自来水制取蒸馏水的方法是__________________。

A . 吸附 B . 沉淀 C . 过滤 D . 蒸馏

水是人类宝贵的自然资源｡

（1）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常用的方法降低水的硬度｡
（2）下列净化水的单一操作中，相对净化成都较高的是________(填字母)｡

A . 静置沉淀 B . 吸附沉淀 C . 蒸馏 D . 过滤
（3）电解水实验中，正､负极产生气体的体积比约为，负极中产生的气体是(填化学式)；此反应的化学方程式为｡

通过下列图示实验得出的结论中正确的是（）

A . 甲烷具有可燃性，又说明甲烷中含有碳、氢两种元素

B . 二氧化碳密度比空气大，又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧

C . 电解水生成氢气和氧气，又说明水是由氢气和氧气组成的

D . 反应发生后天平指针向右偏，说明该化学反应不遵循质量守恒定律

下列实验中，现象符合题意且可得到相应结论的是（）

	实验操作	现象	结论
A	把硫在空气中点燃，再伸进充满氧气的集气瓶里	硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰	硫在空气中燃烧生成SO₂,在氧气中燃烧生成SO₃
B	在电解器的玻璃管中加满水，接通直流电源	两极玻璃管中有气体生成，体积比是1:2	水是化合物，可分解
C	高温条件下，将CO通入Fe₂O₃粉末	黑色粉末变为红色	可利用CO的还原性来炼铁
D	将带火星的木条置于一瓶盛有氧气的集气瓶口上方	木条不复燃	O₂能支持燃烧

A . A B . B C . C D . D

据报道，前一段时间太湖水由于水体富营养化，导致蓝藻快速繁殖生长，死亡腐烂湖水位下降后，太湖底泥上泛，使水体产生异味。为改善太湖水水质，除去水中的异味，下面所提建议不合理的是（）

A . 人工捞藻，投加活性炭 B . 加入大量生石灰和明矾 C . 增加水量，促进水体流动 D . 严格控制各种污染源，确保达标后排放

水是一种重要的自然资源，是生产、生活必不可少的物质。

（1）生活中可以通过的方法，既可以杀灭水中的细菌，又可以降低水的硬度。
（2） “坚持节水优先，建设幸福河湖"主要从以下两方面采取措施，请你各写出一条可行的措施：
①节约用水：；

②防止水体污染：。

化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识。

（1）空气是一种重要资源。
①食品包装袋中常充氮气以防腐，所利用氮气的性质是，打开包装袋，闻到食品香味，说明分子具有的性质是。

②在大型汽车上用压缩空气开关车门和刹车。空气具有可压缩性的微观原因是。

③利用膜分离法可制得富氧空气。当空气通过膜分离装置时，由于氧分子能透过膜而氮分子不能透过膜，就把空气中的氧气和氮气分离开了。该分离过程发生了（填“物理”或“化学”）变化，获得的富氧空气可用于（填一种用途）。
（2）水是生命之源。“生命吸管”可直接将污水净化为饮用水，主要处理步骤与自来水的净化过程相似，如图1、2所示（离子交换树脂的主要作用是去除重金属离子、软化水质）：
①图2中活性炭的作用是（填字母，下同），推测超滤膜的作用是。

A除去有害菌和部分病毒

B吸附色素和异味

C除去较大的不溶性杂质

②若无生命吸管，取用河水时，要降低水的硬度和杀灭病原微生物，生活中常采用方法。

区分硬水和软水日常可用，生活中杀菌消毒并降低水的硬度可用方法，常用2NaClO₃ +4HCl=2ClO₂ ↑+Cl₂ ↑+2NaCl+x制作高效自来水消毒剂ClO₂ ，x为。

水是生命之源，我们应该了解水，爱护水资源。

（1）如图为电解水实验，写出反应的化学方程式。
（2）图中试管1产生的气体体积为10mL，则2中产生气体体积为mL，该实验证明。
（3）自然界中的水都不是纯水，生活中可利用的吸附性来净化水质；
（4）有些村庄打深井取用地下水，在家里可用区分地下水是软水还是硬水，如果是硬水，则可用的方法来降低水的硬度。

A-H都是初三化学前三个单元中的常见物质，A、B均为黑色粉末，C、D在常温时均呈液态，B和C混合立即产生大量的无色气体H，H能使带火星的木条复燃，加热E和B的混合物也有H气体生成，它们之间有如下的转化关系，且B在反应①和③中前后质量和化学性质均不变，试回答下列问题：

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（1）写出下列物质的化学式：
D；

G ；

F。
（2）写出H和A反应的符号表达式：

下图是初中化学教科书中部分实验示意图，请回答下列问题：

（1）实验一中点燃红磷时，集气瓶中观察到的现象是。
（2）实验二中加入硫酸钠的目的是，检验b管生成气体的方法是。
（3）实验三中鼓气除了为燃烧提供充足的氧气外，还为了。
（4）实验四中①和③试管对比得出铁生锈的条件是，实验中需要煮沸迅速冷却的蒸馏水的原因是。

在生产、生活和实验中经常用到水。如图甲为活性炭净水器示意图，如图乙是制取蒸馏水简易装置图，下列说法正确的是（）

A . 图甲中活性炭的作用是杀菌消毒 B . 图甲中水流下进上出是为了提高水的净化效果 C . 图乙中烧杯内水的作用是密封 D . 图乙经过蒸馏后的水仍然是硬水

春暖花开，小明一家与朋友周末去郊外游玩。

（1）一路上，小明看到许多蔬菜大棚，爸爸告诉他覆盖大棚的是聚乙烯塑料薄膜，聚乙烯塑料属于（填“金属材料”或“合成材料”）。废弃塑料不回收会造成的环境问题是“”。
（2）妈妈准备的食物有：蛋糕、牛奶、火腿肠、苹果、黄瓜。苹果、黄瓜不仅为人体补充水分，还能提供丰富的（填一种营养素）。妈妈烘焙蛋糕时用到的发酵粉主要成分是小苏打，请写出小苏打的另一种用途。
（3）郊外的河水清澈见底，为防治水体污染，请写出一条具体的措施。

请根据下图所示的实验，说明水的作用：

（1） A实验，水槽中的水。
（2） B实验，广口瓶中的水；量筒中的水。
（3） C实验，集气瓶中的水。

2022年世界水日的主题为“珍惜地下水，珍视隐藏的资源”。

（1）地下水是重要水源。雨水经过种植土层和砂层能得到净化，还能补给地下水。种植土层和砂层在净化水的过程中所起的作用是。
（2）目前部分农村的饮用水主要取自地下水。通常地下水的硬度较大，长期饮用会危害人体健康，生活中降低水的硬度常用的方法是。若地下水中有异味，可利用活性炭的性去除。
（3）珍惜和爱护水资源是每个公民应尽的义务。请你写出一条生活中节约用水的做法：。

3.1 水 知识点题库

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