第一节 空气的成分 知识点题库

以下不属于上海市空气质量监测内容的是(   )
A . 二氧化碳 B . 二氧化硫 C . 氮氧化物 D . 可吸入可粒物
下列实验均来自初中课本,对其中实验现象的描述错误的是(  )

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测定空气中氧气的含量

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镁条在空气中燃烧

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一氧化碳与氧化铁反应

石墨连接在电路中

A.集气瓶内的水面上升约至刻度“1”处

B.产生耀眼白光,生成白色固体

C.玻璃管内红色粉末变为白色

D.灯光亮了

A . A B . B C . C D . D
根据所学知识按要求填空:

①体温计中金属元素(Hg)的名称是

②填充气球的稀有气体的化学式是

③空气中含量最多气体,用化学符号表示出它的两个分子

④自来水生产中加入液氯的作用是

⑤饱和硫酸铜溶液降温,析出的晶体俗称为

大气中PM2.5(直径不超过2.5微米的颗粒物)的增多会导致雾霾天气,对人体健康和环境质量的影响较大。下列措施中不利于PM2.5治理的是(  )
A . 拆除建筑物时喷洒水    B . 大力发展燃煤发电 C . 发展公共交通,减少私家车出行    D . 禁止焚烧秸秆和城市内烟熏腊肉
空气成分中,体积分数约占21%的是(    )
A . 氧气    B . 稀有气体    C . 氮气    D . 二氧化碳
阅读下面科普短文。

燃放烟花爆竹是我国的传统习俗,烟花爆竹的主要成分有黑火药、特效药剂等。

黑火药由硝酸钾(KNO3)、硫磺(S)和木炭组成,燃烧时,瞬间产生大量气体,同时释放大量热,在有限的空间里,气体受热迅速膨胀引起爆炸。燃放烟花爆竹时闻到的刺激性气味,是由于黑火药中的硫燃烧生成了二氧化硫。

特效药剂常含一些金属元素,燃烧时会产生不同颜色的火焰。下表为几种金属元素的化合物燃烧时的火焰颜色:

所含金属元素

火焰颜色

砖红色

黄绿

烟花虽美,但燃放不当也会引起火灾和人身伤害等事故。另外,在燃放过程中会产生大量的一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物以及粉尘,从而诱发呼吸道疾病,同时会引起雾霾等环境问题。(如图为2017与2018年春节期间房山区PM2.5含量随时间变化的趋势)

为此,近年来我国许多地区都逐渐开始实施禁放、限放政策,希望大家能依法文明燃放。

依据文章内容回答下列问题:

  1. (1) 若在烟花爆竹中加入氯化钡(BaCl2),则其火焰颜色可能为
  2. (2) 观察图1可知,民众在_____(填序号,下同)时间段里燃放烟花爆竹最多。
    A . 除夕13:00~19:00      B . 除夕21:00~初一3:00      C . 初一7:00~13:00
  3. (3) 观察图1可知,房山区在2018年春节期间实行的烟花爆竹禁限令取得了成效,依据是
  4. (4) 燃放烟花爆竹可能产生的问题有_____。
    A . 环境污染         B . 人身伤害        C . 引起火灾
  5. (5) 下列关于烟花爆竹的说法,正确的是_____。
    A . 烟花爆竹是易燃易爆的危险物品 B . 燃放烟花爆竹后会闻到刺激性的气味,是因为生成了二氧化碳 C . 烟花爆竹燃放时五彩缤纷,我们可以在任何时间、任何地点燃放 D . 烟花爆竹燃放时会发出不同颜色的火焰,是因为含有不同金属元素的化合物
2017年世界环境日的中国主题为“绿水青山就是金山银山”。下列做法符合这一主题的是(    )

①提倡绿色出行,发展公共交通   ②就地焚烧垃圾,增加田间肥料   ③发展共享单车   ④减少燃煤使用   ⑤燃放烟花爆竹,增加节日气氛

A . ①②④    B . ①③④    C . ①②③④    D . ②③④⑤
“雾霾”是近年的热点话题,环保部门按新修订的《环境空气质量标准》,着力做好细颗粒物(PM25)和臭氧(O3)新增指标的监测。下列说法正确的是(   )
A . 焚烧秸秆不会造成大气污染 B . 化学在环境监测和保护中起重要作用 C . 臭氧(O3)是一种氧化物 D . 可吸入颗粒物对人体健康没有危害
某同学在“金属梯”的每一步放置一颗用滤纸吸干水后的白磷,用放大镜会聚太阳光于靠近水面的第一步梯上.请回答下列问题:

  1. (1) 白磷燃烧的现象是:
  2. (2) 一段时间后,可观察到的现象是:,反应停止,最终水面将大约置于(填数字)处,该反应的文字表达式是:,由此得到的结论是:,剩余气体所具有的性质是①(至少写出两条)
  3. (3) “金属梯”的每一步都放置一小颗白磷与只靠近水面的一步“金属梯”处放置一大颗白磷相比,优点是:
在生产和科学研究中,需要用到一种保护气。当焊接金属时,为了隔绝空气,都能作为保护气的一组是(   )
A . H2、N2 B . N2、O2 C . CO2、CO D . N2、Ar
环境问题已被广泛关注。你认为下列措施中不利于保护环境的是 (   )
A . 推广使用乙醇汽车 B . 生活污水集中处理后再排放 C . 鼓励用水力、风力发电 D . 农作物秸秆就地焚烧,保证养分还田
为了测定空气中的氧气含量,某兴趣小组设计了图1所示的实验装置(已知白磷在40℃即燃烧,其燃烧现象及产物与红磷的相同)

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(实验步骤)①用弹簧夹夹紧胶皮管,加热粗铜丝,观察现象;②检查装置的气密性;③装药品,将注射器活塞调整到合适位置,连接好仪器;④燃烧结束后,打开止水夹,观察注射器活塞的移动情况。

  1. (1) 上述实验步骤正确的操作顺序是,检查气密性的方法是:打开弹簧夹,将注射器活塞向上拉到一定的刻度,松开手,若说明装置气密性良好.
  2. (2) 通过粗铜丝来点燃白磷,是利用了铜的性,该实验发生的主要反应的文字表达式为(不考虑铜与氧气的反应).
  3. (3) 实验过程中可以观察到注射器活塞(填字母)

    A 向上移动    B 向下移动     C 先向上移,再向下移      D 先向下移,再向上移

  4. (4) 已知试管容积为50mL,加热前注射器活塞至少应调整到mL(填整数)
  5. (5) 小明用125mL的集气瓶通过向上排空气法收集二氧化碳气体,但忘记了验满,为了测定这瓶气体中CO2的体积分数,设计图2装置进行实验(装置气密性良好)。

    (查阅资料)NaOH能与CO2反应生成碳酸钠和水,碳酸钠易溶于水

    (实验操作)将注射器内的氢氧化钠溶液全部注入集气瓶内,轻轻地振荡集气瓶,打开弹簧夹,量筒内的水沿导管流入集气瓶。实验结束后,量筒中剩余水的体积为35mL

    (实验结果)这瓶气体中二氧化碳的体积分数为(填字母)。

    A 72%            B 80%            C 90%

    (交流反思)小丽提出,仅利用图3所示装置,在不添加任何试剂的前提下,也能测得集气瓶中CO2的体积分数。为达到实验目的,操作方法是

空气是人类宝贵的自然资源,下列有关空气的说法正确的是(    )
A . 洁净的空气是纯净物 B . 空气中的氧气可以供给呼吸、支持燃烧、炼钢、化工生产等 C . 分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学反应,氧气约占空气质量分数为 21% D . 空气污染物主要有二氧化硫 、二氧化碳 、氮气、二氧化氮等
空气是一种宝贵的自然资源,下列对空气的叙述错误的是(  )
A . 空气的成分按体积分数计算,含量最多的是氮气 B . 空气是混合物 C . 空气的组成固定不变 D . 稀有气体的化学性质不活泼
请从氩气、氧气、二氧化碳、二氧化硫、氮气等5种气体中,按要求将相应物质的化学式填写在题目空白处:
  1. (1) 属于空气污染物的气体是
  2. (2) 能支持燃烧,供给呼吸的
  3. (3) 可用于节假日的霓虹灯的是
  4. (4) 绿色植物光合作用吸收气体是
  5. (5) 可制氮肥的是
化学学习者常用化学思维去认识和理解世界。下列选项正确的是(   )
A . 红磷和木炭都可以在空气中燃烧,所以也可用木炭代替红磷测定空气中O2的含量 B . 化学反应通常伴有能量的变化,所以人类利用的能量都是由化学反应提供的 C . Na+、Cl-的最外层电子数均为8,则最外层电子数为8的粒子都是离子 D . CO和CO2虽然元素组成相同,但二者性质不同,原因是分子构成不同
富氧空气是指氧气的体积分数大于空气中的平均氧气体积分数的空气。下列关于富氧空气的说法正确的是(   )
A . 富氧空气是纯净物 B . 富氧空气中氧气和氮气的体积比可能为1:5 C . 富氧空气压缩后变成液体,分子间的间隔会变大 D . 富氧空气中的各种气体仍然保持其原有的化学性质
下列物质的性质和用途对应关系错误的是(   )
A . 氢气有可燃性,可做推动火箭的高能燃料 B . 氮气化学性质稳定,可充入食品包装袋防腐 C . 钛合金与人体具有很好的“相容性”,因此可以用来制造人造骨 D . 氢氧化钠固体能吸水,所以可以用来干燥二氧化碳气体
实验是科学探究的重要途径,请根据下图实验回答相关问题。

  1. (1) 图1是空气中氧气含量的测定实验,反应后剩余气体的主要成分是(写化学式);
  2. (2) 图2中硬质玻璃管中发生反应的化学方程式为
  3. (3) 图3中镁条能在CO2中剧烈燃烧,发出白光、放热,产生一种白色固体和一种黑色固体,这个实验使你对燃烧与灭火产生的新的认识是(任写一条)。
下列对生产、生活中一些做法的解释,错误的是(   )
A . 工业生产中氧气可用于炼钢,是因为氧气具有可燃性 B . 用洗涤剂清洗油污,其原理是洗涤剂对油污有乳化功能 C . 家庭电路中常用铜作导线,是利用了铜具有良好的导电性 D . 焊接金属时常用氮气作保护气,是因为氮气化学性质不活泼