第六单元 燃烧与燃料 知识点题库

某兴趣小组将大小相同的若干块棉布在五份不同体积分数的酒精溶液中浸透后取出点火,做了“烧不坏的手帕”实验。其实验结果记录如下:

实验序号

所用酒精的体积分数

95%

65%

55%

15%

5%

实验现象

酒精烧完棉布烧坏

酒精烧完棉布无损

酒精烧完棉布无损

不燃烧

  1. (1) 你能推测⑤的结果吗?
  2. (2) 结合你所知道的知识,写出酒精燃烧产生水和二氧化碳的文字表达式:
  3. (3) 实验室里常出现酒精灯内有酒精却点不着的现象,你认为可能的原因是:
根据图中所给装置,回答下列有关问题:

 

  1. (1) 仪器①的名称是  
  2. (2) 用高锰酸钾制取氧气时,实验过程中发现集气瓶中的水变红了,原因是。 发生反应的文字表达式,该反应属于。 (填基本反应类型)
  3. (3) 实验室常用氯化铉固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色, 有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水。制取氨气时,应该从上图中选择的发生和收集装置是,若用图F所示装置收集氨气,则由口进入。
燃烧是人类最早利用的化学反应之一。请回答:

  1. (1) 按图进行铁丝在O2中燃烧的实验,该实验装置存在明显不足,改进措施是
  2. (2) 对比铁丝在空气中不能燃烧、在氧气中剧烈燃烧的现象,分析室内起火时,如果打开门窗,火会烧得更旺的原因
氧气和二氧化碳是两种常见的气体。
  1. (1) (一)实验室用大理石和稀盐酸制取CO2,并用向上排空气法收集,可供选择的仪器如下。

    图片_x0020_2055445079

    仪器B的名称是

  2. (2) 组装整套装置时,可选用上图中的A,B,H,I,J,L,P和
  3. (3) 制取CO2后的液体不能随意排放,是因为废液中可能含有
  4. (4) (二)实验室加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气,该反应中固体总质量随时间变化如图所示,反应结束后,生成氯化钾的质量是g;图中P点对应固体成分为

    图片_x0020_1822891726

火力发电厂发电时,将煤块粉碎成煤粉,这样做的目的是;打开汽水瓶盖后立即有气泡冒出的原因是
如图是实验室常用的气体发生装置和收集装置,请回答下列问题:

  1. (1) 写出图中有标号仪器的名称:a
  2. (2) 用加热高锰酸钾的方法制取氧气时,可选用的发生装置是(填字母序号),不过在实验时还需要在试管口
  3. (3) 若选用D装置收集二氧化碳,验满时将伸到集气瓶口,观察现象。写出制取二氧化碳的化学方程式
  4. (4) 若用C装置收集氧气,操作的正确顺序为(用字母序号填)。

    a 将导管伸入集气瓶口,气体进入瓶中

    b 将装满水的集气瓶倒置在水槽中

    c 当气体收集满时,用毛玻璃片盖住瓶口,将集气瓶移出水面正放在桌面上

回答下列问题:

  1. (1) 写出仪器a和b的名称:a,b
  2. (2) 实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气并用排水法收集,应选择的装置为(填字母),该反应的化学方程式为
  3. (3) 实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳,应选择的发生装置为,该反应的化学方程式为
  4. (4) 实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3密度比空气小,极易溶于水。现实验室制取并收集NH3 , 应该选择的装置是
  5. (5) 工业上采用氨氧化法制硝酸,该工业生产的第一步反应为 ,则X的化学式为
如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。

请回答下列问题:

  1. (1) 实验室用高锰酸钾制取氧气,反应的文字表达式为
  2. (2) 欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从(填“a”或“b”)端通入。
  3. (3) 已知一氧化氮气体难溶于水,在空气中易与氧气发生反应,则收集一氧化氮气体时应选用图中装置(填字母序号)。
在化学课上老师表演了用水点火的魔术,只见老师用滴管向棉花滴1~2滴水,棉花便立即燃烧起来.
  1. (1) 老师揭秘:将一小块金属钾事先藏在棉花中.已知钾能与水反应生成氢氧化钾和氢气,则该反应必定是(选填“吸热”或“放热”)反应,其化学方程式为
  2. (2) 充满好奇的小明亲自进行了该魔术,为了使反应迅速,他将一滴管的水挤向棉花,却发现其不能燃烧起来.小明魔术失败最可能的原因是
  3. (3) 以上魔术告诉人们:水不一定都能灭火,镁还可以在二氧化碳中燃烧,生成氧化镁和炭黑,写出此反应的化学方程式:
  4. (4) 根据氧气的性质,请你帮助同学们设计一个应用该化学知识,变一个“死灰复燃”的魔术:
下列有关实验、生产和日常生活中安全常识的说法或做法错误的是(   )
A . 从火灾现场逃生时,用湿毛巾捂住口鼻 B . 实验时药液溅入眼中,立即用大量水冲洗并不断眨眼 C . 冬天用炭火取暖时,为防止煤气中毒在室内放一大盆水 D . 炒菜锅里的油着火时,立即用锅盖盖灭
火的使用标志着人类文明的伟大进步,下列说法正确的是(   )
A . 烧锅炉用的煤加工成粉末状是为了增大煤与氧气的接触面积促进燃烧 B . 室内着火,应立即打开门窗让风吹灭火焰 C . 家用电器着火时,立即用水进行灭火 D . 当可燃物的温度达到着火点时即可燃烧
如图烧杯底部木块上固定有一根铜丝,铜丝上绑了四朵纸花,其中①④是干燥的紫色石蕊纸花,②③是湿润的紫色石蕊纸花,向烧杯中慢慢倾倒二氧化碳。

  1. (1) 你将会观察到什么现象?
  2. (2) 石蕊纸花变色的原因是什么?
下列有关燃烧或灭火的叙述正确的是(   )
A . 可燃物遇到氧气就能燃烧 B . 可燃物燃烧一定会发生爆炸 C . 电器着火立即用水浇灭 D . 油锅着火后立即用锅盖盖灭
如图是电解水得到的气体检验的操作。

  1. (1) 操作中盛氧气的管口向上,盛氢气的管口向下,原因是
  2. (2) 检验氢气时,如果声音,表示氢气较纯。
  3. (3) 氢气在空气中燃烧的化学方程式是,所以在点燃氢气前,应该
下列关于物质用途的描述不正确的是(   )
A . 石墨可用作电极 B . 氧气可用作燃料 C . 干冰可用于人工降雨 D . 氮气可用作保护气
回答下列问题

根据上面A~D的四个实验,按要求填空:

  1. (1) 实验室制取二氧化碳的化学方程式,指出用A装置制取二氧化碳气体的一个明显不正确的地方是
  2. (2) B实验中观察到的现象是
  3. (3) C实验中负极产生的气体是(写化学式),正极与负极生成的气体体积之比为,此实验得出水是由组成的;
  4. (4) D实验中将镁条在空气中点燃后再放入充满CO2的集气瓶中,发现镁条继续剧烈燃烧,发出白光,放热,产生氧化镁和一种黑色固体单质则反应的化学方程式为
化学源于生活,化学使世界更美好。请用所学知识回答问题:
  1. (1) 下列能源不属于新能源的是____(填字母序号)。
    A . 氢能 B . 核能 C . 石油 D . 风能
  2. (2) 氢气作为清洁能源,越来越受人们的关注。在光照条件下,利用含有石墨烯的催化剂,可使水分解生成氢气和氧气,该反应的化学方程式为
  3. (3) 每年的5月31日为世界无烟日。一个烟头可能引起一场火灾,烟头在火灾发生中的“罪状”(燃烧的条件)是,火灾发生时消防员常用高压水枪进行灭火,其原理是。城市家庭使用的燃料大多是天然气,其主要成分是甲烷(化学式为CH4),其充分燃烧的化学方程式为
能源、环境和安全已成为人类日益关注的问题。
  1. (1) 目前世界上多数国家利用的能量主要来自煤、石油和等化石燃料的燃烧。
  2. (2) 科技发展可促进新能源的开发和利用。下列能源不属于新能源的是____(填字母)。
    A . B . 地热能 C . 太阳能 D . 核能
  3. (3) 燃料的充分燃烧对于节约能源、减少环境污染非常重要。汽车化油器将汽油喷成雾状进入内燃机汽缸,使汽油充分燃烧,这是通过的方法使汽油充分燃烧。
  4. (4) 塑料制品在给人类带来方便的同时,也带来“白色污染”,防治白色污染的具体措施是。(写一点)
某化学小组选用以下装置和药品进行实验探究。

  1. (1) 写出A中发生反应的化学方程式
  2. (2) 观察到C中石蕊试纸不变色,D中石蕊试纸变红,由此并不能得出“CO2能与水发生化学反应”的结论,理由是
请根据下列装置图,回答有关问题:

  1. (1) 仪器a的名称是
  2. (2) 实验室制取二氧化碳的发生装置是(填字母序号),该反应的化学方程式是
  3. (3) 按下列顺序①→(填数字序号)连接,可测收集氧气的体积。
  4. (4) 小明同学以“棒棒冰”塑料管为材料,制成气体发生装置(图2),若想让反应发生,操作是